个人与团队管理
讲教方案
刘丽
通用管理能力基础级 个人与团队管理（上）
2021/3/9
授课：XXX
2
体系介绍
上册
1.自我规划 2.时间管理 3.沟通基础 4.工作沟通 5.融入组织
个人成功习惯的养成顺序
先有目标
高效利用时间
沟通是成功关键
2021/3/9
沟通另一形式
对外沟通
以终为始的理念
授课：XXX
对内沟通
14、、具有创造性9、
7、具有优秀的策划能力 15、空间感强（例如舞蹈、设计）
8、考虑周到的人
16、很实际的人
2021/3/9
授课：XXX
第一单元 第1章 思考目标 7
思维导图
托尼.巴赞在《开动脑筋》一书中
居所
提出这种思维方法，能够帮助人们
职业
围绕某一主题进行思考。
互助
亲 友
我的理想生活
同事
排序、筛选
头脑风暴法是一种 创新思维方法，使 你摆脱传统思维方 式的限制
2021/3/9
第一单元 第1章 思考目标
授课：XXX
9
头脑风暴法案例
有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线 常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，但都未能 如愿以偿。后来，电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这 一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会，参加会议的是不同专业 的技术人员，要求他们必须遵守以下原则：
授课：XXX
5
第一章 思考你的目标
第一步：回忆一个重要事件 （例如毕业离校、职位变 动），然后回答：
1、当时你对未来有何感想和 希望
2、当时你希望自己的学习、 工作和生活如何发展？
第二步：思考一下自己现状， 然后回答：
1、你是否达到了预定目标， 是否有别的事情转移了你的 方向？
2、你现在是否接近原先设定 的目标？
关系
和谐
父
母
孩
子பைடு நூலகம்
伴
侣
社交
生活方式 财务
2021/3/9
第一单元 第1章 思考目标
授课：XXX
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头脑风暴法
提出想法（通常是右脑思考）
——尽可能多 ——思想自由翱翔 ——不要判断、批评 ——在已有的想法上形成新想法 ——不要踌躇，一直到提不出想
法为止
批评、评估和筛选（通常是左 脑思考）
——去掉不需要的 ——根据价值、有用性和可行性
2021/3/9
第一单元 第1章 思考目标
授课：XXX
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第二章 自我认知
斯蒂芬.柯维说：“自我认知能 够帮助我们站在旁观者的角度 研究和理解自己，它不仅影响 我们自己的行为和态度，还影 响我们采取怎样的方式看待他 人。”
2021/3/9
第一单元 第1章 思考目标
授课：XXX
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头脑风暴法案例
还有人提出能否带上几把大扫帚，乘直升机去扫电线上的积雪。对于这 种“坐飞机扫雪”的想法，大家心里尽管觉得滑稽可笑，但在会上也无人提 出批评。相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后， 大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他想，每 当大雪过后，出动直升机沿积雪严重的电线飞行，依靠调整旋转的螺旋桨即 可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用干扰机扇雪”的新设想，顿时 又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不 到一小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。
测验：
根据测试结果，你可以 知道自己比较擅长使用
1、擅长表达
9、 擅哪一长半提大出脑新，应想该法着重
2、擅长处理数字 3、制作表格的行家 4、能够理性的思考
10、开空发想哪些家能力，从而制 1112、 、对喜定划有色爱利彩音于敏乐自感身发展的计
5、逻辑性强
13、能够凭直觉思考
6、精于分析
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第一单元 自我规划
1. 思考目标 2. 自我认知 3. 有效学习 4. 职业规划
掌握与明确个人目标的相 关思考方法
使用测评与评估，使用反 思和反馈；运用SWOT分析 了解个人能力
了解学习的周期、形式和 障碍；让自己通过有效的 学习掌握更多的知识和技 能
制定符合SMART要求的目标； 通过现状的分析，对职业 和工作进行重新思考
第一，自由思考。即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅 所欲言，不必顾虑自己的想法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”。
第二，延迟评判。即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要发 表“这主意好极了！”“这种想法太离谱了！”之类的“捧杀句”或“扼杀 句”，至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑。
2021/3/9
授课：XXX
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案例分析 1
第一单元
2021/3/9
第1章 思考目标
我的专业是计算机及应用，2000 年7月大学毕业后来深圳打工， 先在公司研发部任软件工程师， 然后被派到管理部做MIS，现在 是总经理助理。毕业后短短两年 里我经过了好几次职位的调动， 我发现自己现在对哪一行都不是 十分精通，我真不知道该如何选 择自己的职业道路，才能不使自 己和所有的亲人都失望！您能否 给我提些建议？
每个人都有自己的目标 和愿望，探究自己的雄 心壮志并展望未来是一 件非常值得做的事情， 而在头脑中树立明确的 目标是走向成功的第一 步。思考目标的过程就 是确认自身价值、增强 自信心、促使自己上进 的过程。
2021/3/9
第一单元 第1章 思考目标
授课：XXX
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有效地思考方法
一、全脑思维：代表人物：奥恩斯坦（美国）
第三，以量求质。即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想来 保证质量较高的设想的存在。
第四，结合改善。即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的 同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。
按照这种会议规则，大家七嘴八舌地议论开来，有人提出设计一种专用的电 线清雪机；有人想到用电热来化解冰雪；也有人建议用振荡技术来清除积雪；
会后，公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机， 采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，在技术上虽然可行，但研制 费用大，周期长，一时难以见效。那种因“坐飞机扫雪”激发出来的几种设 想，倒是一种大胆的新方案，如果可行，将是一种既简单又高效的好办法。 经过现场试验，发现用直升机扇雪真能奏效，一个久悬未决的难题，终于在 头脑风暴会中得到了巧妙的解决。随着必明创造活动的复杂化和课题涉及技 术的多元化，单枪匹马式的冥思苦想将变得软弱无力，而“群起而攻之”的 发明创造战术则显示出攻无不克的威力。