机械运动
章节（课题）名
称
机械运动章节复习（二）学时 1 总课时
三维目标
知识
技能
1．知道运动和静止的相对性,能根据物体的运动情况判断选择参照物．
2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算．
3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度,知道测量的误差,区分误差和错
误．
过程
方法
通过对本单元知识的系统复习,培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决
实际问题的能力
情感态度
与价值观
通过学生对所学知识的概括和总结,养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学
的品质,将科学知识应用于生活的意识．
学生特征分析
通过本章学生对机械运动、参照物、速度、时间和长度的测量等一些基本的知识已有所了解．本节课的任务就是要学生系统地回顾和总结本章知识的内容,体验知识内容之间的联系并能综合应用知识解决实际问题．在归纳、总结、应用的过程中培养学生的概括能力、应用物理知识解决实际问题的能力和将科学知识服务于人类的意识．
项目内容解决措施
教学重点机械运动及其相对性、速度的计算与
测量
通过对本章知识的归纳总结,体验知识内容之间的
联系,系统复习本章知识．
教学难点探究物理规律的方案设计与实施过
程
通过引导学生对典型事例的分析,锻炼学生分析问
题解决问题的能力．
教学过程设计
教学内容及问题情境学生活动
教学
札记
1、运动的相对性
一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动,若对参照物的位置没有改变,则称该物体静止。
例：教室相对于行走的人是运动的。
龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。
龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量
选：选择一个清晰的刻度开始测量
放：放正刻度尺、紧靠被测物
看：测量时视线应与尺面垂直
读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）记：记下数值和单位学生思考并完成相关计算
例：图中测出的该物长度是 1.00 cm.
3、长度单位换算
1Km=103
m 1m=10dm=100cm=103
mm=10
6
μm=109nm
例：45μm=4.5⨯10-5
m 0.23dm=2.3⨯107
nm 4、速度的计算
公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s 和t 的单位化成m/s 或者km/h
（2）式中三个物理量应对应于同一个物体 （3）懂得将题中的物理情景画成简图,找出相应的方程
例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5
秒他听到了回声。
若汽艇以100m/s 的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖是多远？
解：5秒内人走的路程为： S 船=V 船t =100m/s ⨯5s=500m 5秒内声音走的路程为：S 声=V 声t=340m/s ⨯5s=1700m
如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S 船+ S 声)/2=1100m 5、平均速度 严格按公式v=
t
s
来计算,切勿利用V=221V V +来计算。
例：汽车在长100m 的公路上行驶,前50m 的速度为20m/s,后50m
的速度为10m/s,汽车在这100m 公路上的平均速度为_______m/s 。
解：前半段时间为：t=
v s =s m m
/2050=2.5s 后半段时间为：t=
v s =s
m m /1050=5s 所以全程的平均速度为：v=t s =s
m 5.7100=13.3m/s [应用练习]
1．小明同学坐在行驶的公共汽车内: (选填“运动”、“静止”)
(1)以地面为参照物,小明是_______的；以行驶的公共汽车为参照
物,小明是______的。
(2)小明对公共汽车的驾驶员来说是_____的,这是以________为参照物。
(3)小明对马路上的行人来说是________的,这是以_______为参照物。
2．一只小球在水平面上作匀速直线运动,它在2s内通过的路程是5m,则它通过20m路程后的速度是________m/s。
3．作直线运动的某物体,在开始5s内通过的路程是20m,接下来的15s 时间内作速度为5m/s的匀速直线运动,那么物体在这20s时间内作的是_______运动,整个路程内的平均速度是________m/s,合___________km/h。
4．下列关于地球同步通讯卫星的说法正确的是( )。
A．以地球为参照物,卫星是静止的
B．以太阳为参照物,卫星是静止的
C．以地球为参照物,卫星是运动的
D．以地球上的树木为参照物,卫星是运动的
5．作匀速直线运动的甲、乙两个物体,它们的运动时间之比是1：6,运动路程之比是3：2,则它们的速度之比是( )。
A．9：1 B．1：9 C．4：1 D．1：4
6．某同学坐在一辆以速度20m/s匀速直线行驶的车里观察路边的电线杆,从第1根电线杆在他的眼前经过算起,经1分钟时间共有41根电线杆从他眼前经过,则每两根电线杆之间的平均距离为( )。
A．30．8m B．30m C．29．3m D．28．6m
7．以乙为参照物,甲作匀速直线运动。
以丙为参照物,乙静止不动。
那么以丙为参照物,甲作_________直线运动(选填“匀速”、“变速”)。
8．某商厦安装有自动扶梯,当扶梯不动时,人走上去需要2分钟。
当扶梯运行时,人走上去只需40秒。
当人站在运行的扶梯上,由扶梯送上楼,需要_________分钟。
9．某物体以8m/s的速度通过全程的2/3,通过剩余1/3路程的速度是21.6km/h,求全程的平均速度。
个性化教学为学有余力学生所做
的调整
认识速度、路程、时间之间的逻辑关系,学习多过程运动中平均速
度的计算方法
为需要帮助的学生所
做调整
练习简单的速度、路程、时间的计算
板书设计
机械运动章节复习（二）典型题例讲解
教学反思。