观看暴力性电视与攻击性的关系
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（三）实验研究
1. 含义：

实验研究是指在控制的条件下，系统地操作自 变量，观察和记录因变量的变化，从而验证问 题假设的研究。 自然实验（萨格特等人的拥挤研究）-实验室实 验 （场所） 真实验 准实验 非实验（控制程度）
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2. 分类



实验的两个特点：

对环境进行系统操纵 必须进行两种以上水平的变量操纵，即在实验 研究中一个自变量至少要有两个水平
直接、描述



更高级方法的资料准备阶段
无法真正操纵变量，难以排除额外变量的干扰
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1. 自然观察
自然观察指在自然发生的条件下，在对观察对象不加干 预和控制的状态下考察人的各种心理活动和行为表现、 收集研究资料。 两个特点：研究对象的自然性；研究过程的非干预性 如何做到“自然”？
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2. 参与性观察

参与性观察是指研究者把自己融入到观察对象 的群体中去，然后对他们进行观察

罗森汉 《精神 病房里 的正常 人》
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3. 个案研究
个案研究是对于单一案例或有限数目的事例 进行的全面、深入和详尽的考察和研究。 Luria对拥有神奇记忆的人的研究。 能够提供描述性资料，并能进行初步的比较， 对关系进行猜测。
第四章 心理学研究的设计
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一、研究设计的基本类型
二、研究设计的基本内容
三、研究取样的设计
四、研究变量的设计

五、研究的效度
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一、研究设计的基本类型

（一）描述研究 （二）相关研究 （三）实验研究 如何理解？

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（一）描述研究/观察研究

含义：指通过一定程序收集资料，以期获得描述 性的数据来简化复杂现象的研究
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4. 调查研究

问卷调查
访谈研究
测验调查
关键是取样的代表性和调查工具的质量
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（二）相关研究

相关研究是根据与研究对象有关的各种因素之间 的相互关系就对象特征和行为做出解释和预测的 研究。 描述性 对事物间共同变化关系的揭示


开新的、昂贵车的人比开旧的、廉价车的人年龄大一些
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二、研究设计的基本内容

设计的四个层面

理论层面 操作层面


结果层面
对研究的反思
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研究的理论层面 主要包括研究目的和研究的理论假设 注意研究目的和研究假设的不同

研究目的指研究者为什么要研究这个问题，而研究的 理论假设直接指向研究中所涉及到的几个变量之间的 关系究竟是什么？这需要一定的理论支撑
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研究的操作层面 主要包括研究具体的实施过程 标准是别人拿着这份操作方案也将可以实施该项研究

不同的研究侧重点会有所差异 调查类研究，其重点主要是具体的抽样方法以及调查问卷 的形成（调查问卷的内容结构。 相关类研究，其重点主要是研究工具的信效度和具体的施 测方法。 实验类研究，其重点主要是变量的控制（自变量的水平调 节、因变量的测量以及无关变量的控制）和研究的具体实 施（自变量的被试分配方案）


天气越热，攻击事件越多
男性年龄越大，头发越少
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小学生自我概念的发展特点及其与人格的相关研 究 大学生时间管理倾向与应对方式、人格特征的相 关研究



五岁儿童自主性与权威认知的相关研究
大学生自我价值感与人格特质的相关研究


学校人际关系与学生心理健康的相关研究
大学毕业生焦虑倾向与社会支持结构的相关研究
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成功实验的两个条件

第一是各种实验条件中被试的随机分配

例如： 一个实验助手决定在第一天收集力度强的握手条 件（重握手）的数据，第二天收集力度弱的握手条件 （轻握手）的数据。碰巧第一天来的被试都是音乐班的， 而第二天来的被试都是举重俱乐于轻握手条件的。 为什么？

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第二个条件是除了自变量之外，其他影响被试行为（因变量） 的因素都要尽可能地保持恒定。

Ex，假如助手在重握手条件下以更友好的方式去握手， 结果显示重握手条件下被试报告对助手产生更好的第一 印象。 导致这个结果的原因是什么？

如果助手知道研究的假设——重握手可能形成更好的第一印 象，那么就可能在不同的握手条件下有意或无意地出现反应。 为了避免实验者效应——研究者引起的对被试行为的无意的作 用——可以使用双盲程序（double blind procedure），与被 试接触的研究者在调查时并不知道研究假设。
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研究的结果层面 主要包括对于研究结果的预期以及数据处理方 法 若假设得到证实，如何解释？ 若假设未得到证实，如何解释？

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对研究的反思

主要指对于自己研究设计的评价

不存在完全完美的设计，而只存在最适当当前研究 主题的设计
如对于相关研究，是否存在着第三因素的潜在威胁 是采用相关研究方法所必须预见到的

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设计的基本内容

一、明确研究目的与选择研究对象
二、选择研究方法与设计方式 三、确定研究变量与观测指标 四、选择研究工具与材料 五、制定研究程序与选择研究环境

六、考虑数据整理与统计分析的方法
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1. 相关法的指标

相关系数(r)


0.23， 0.75
-0.23，-0.75 能提供从一个变量的变化来预测另一个变量 变化的依据

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2. 相关法的改进

交叉-滞后相关：首先获得随时间变化的若干 相关系数，然后根据这些相关系数的大小和方 向，确定是什么因素导致了什么结果

逼近因果关系的解释