小学数学人教版三年级下册4 两位数乘两位数《口算乘法》
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1教学目标
1、使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算。

2、学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题
3、培养学生的观察能力、口头表达能力、演绎推理能力。

2学情分析
数学学习是以学生为主体的活动。

学生已会整十整百数乘一位数的口算方法,在学生已有的认知水平基础上,教师尽力给学生提供思考探索的时间,给学生合作交流的机会,让学生切实经历实践与创新的过程,发现规律,让学生感受到生活中处处有数学。

确立学生在学习活动中的主体地位,让学生通过独立思考、尝试探索、讨论交流获得数学知识,同时获得数学活动经验。

3重点难点
使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程
引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律,正确进行口算
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】复习导入
出示三组口算题
(1)3×4= (2)6×3= 20×4= 10×3=
12+80
= 18+30=
学生口答。

师:同学们为什么算的又快又准呢?请同学们仔细观察每一组题目,你有什么发现?
生:每组的第三题就是在求前两题计算结果之和。

师:你真是个善于观察和思考的孩子,今天我们就利用这些知识来学习。