关于描写动物的小学生作文4篇
关于描写动物的小学生作文一
动物园可大可美了，老师先带我们去看了凶猛的走兽，看了美丽的飞鸟。

最后来到了
猴子的乐园。

那里是一口大大的井，井的中央是一座假山。

那里的猴子很贪玩而贪吃，你
看一只猴子坐在假山的顶端，吃着青苹果，旁边有只猴子摇动着尾巴，流着口水。

好像在
说给我也来一口。

有只猴子伸长尾巴，绕在树枝上，荡秋千。

他的下面有只大猴子在给一
只小猴子捉虱子。

有只猴子把香蕉皮戴在头上当帽子，他肯定在向别人炫耀，他刚刚美美
地吃了一只香蕉。

有几只猴子东张西望，好像在等待井边有人向他们扔吃的。

忽然，有只小猴子从假山上跳下来，一窜，就到了井边，拾起东西就往嘴里放。

我仔
细看了一下，发现原来是一个阿姨丢的花生。

只见这只猴子一下子就把壳吐了出来。

我大
吃一惊，它吃花生比我还快。

这时好几只猴子，跑过来，扫荡了这些花生。

真是“说时迟
那时快”。

猴子的机灵，给我们留下深刻的印象，也给我们很多快乐。

关于描写动物的小学生作文二
下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。

我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在
了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。

因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这
把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。

小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。

长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我
想为什么它要长二根触须呢?于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发
现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的
涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。

我兴奋地对着妈妈大叫：“我明
白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。

”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要
大家齐心协力就能成功。

关于描写动物的小学生作文三
金鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游水中，婆娑起舞，宛如水中盛开的花朵，是一种天然的、活的艺术品。

我家有一个大鱼缸，里面养了许多小金鱼，它们有大有小，颜色不一，有红的、黄的、黑的、红白相间、黑黄相间……
一次，我往鱼缸里撒了一些鱼虫，金鱼们看见了，马上游过去，去追鱼虫。

一条红色
的小金鱼追到和鱼虫相距很近的地方，猛得来了个“饿虎扑食”，正洋洋得意的红金鱼准
备把鱼虫吞下肚的时候，不料，一条狡猾的黄金鱼埋伏在水底，看准这个机会，猛蹿上去，那条红金鱼被撞开了，这些“美味”就供它独自享用了。

这时，“霸王”游了过来，它是
一条长约八厘米的黑金鱼，那条黄金鱼“狼狈”得逃走了，黑金鱼几口就吃掉了鱼虫。

还有一次，我用手去捉一条既顽皮又可爱的红白相间的“一点红”，可它真是机灵，
总是东躲西藏。

每次捉到时，它就从我手中溜走，好不容易把它捉住了，它却用尾鳍不停
地戏水，帮我免费“洗”了脸。

我喜欢我家的小金鱼，它给我家的生活带来了欢乐。

关于描写动物的小学生作文四
记得在夏天的时候，爸爸、妈妈带我出去玩。

正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在
捉蚂蚁，我看着看着觉得非常有趣，也参加了进去。

当我们正挖开蚂蚁窝的时候，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖
着一些白色的“小米粒”拿了下来。

扒开一看，里面有一个黑色的小点点。

刚扒开那个“米粒”的时候。

我还以为那里面生了小黑虫了呢!正当我疑惑不解时，
爸爸走了过来。

看到我若有所思的样子，奇怪的问我：“又有什么难题把你难住了?”我
对爸爸说：“爸爸，蚂蚁吃的米里怎么带着虫子呀?”爸爸听了大笑了起来。

这时，妈妈走了过来，看见爸爸这样开心，便问爸爸怎么回事。

爸爸把事情的来龙去
脉都告诉了妈妈。

妈妈听了，对我说：“桐桐，刚才你看到的是蚂蚁的卵。

”“卵!不可
能吧!明明就是米呀!”我反驳说。

妈妈又对我说：“你仔细观察一下，这个小米粒像不像
蚂蚁?”我仔细一看，“真的，很像蚂蚁。

”我大叫道。

这时爸爸有对我说：“以后做什
么事都要认真，不要只看它的表面，要仔细观察思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗?我点点头。

从这次观察中，我又学到了知识，我非常开心。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。