教学活动:新年礼物涉及领域：语言执教者：执教时间：
教材分析重点：认证倾听，理解故事内容。

难点：理解故事中礼物的含义，学习关心和体谅他人。

活动目标1．学会认真倾听，大致掌握故事内容。

2．能结合自己的生活体验，学习关心和体谅他人。

修改与调整
活动准备1．熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰或图片。

2. 录有轻松、愉快音乐的磁带，录音机。

3．《幼儿画册》（第2册P23）。

活动过程1.回忆自己在新的一年里收到的礼物。

（1）介绍自己在新的一年里，自己收到了谁送的礼物。

（2）介绍最喜欢的礼物并说明理由。

2.听童话故事《新年礼物》
（1）出示熊伯伯头饰，告诉幼儿它收到了一份最好的的新年礼物。

（2）在轻松愉快的音乐声中，教师边讲述边出示头饰，鼓励幼儿仔细听故事。

3.掌握童话故事的内容，提问：
（1）熊伯伯是做什么工作的？他给谁送去了礼物？
（2）熊伯伯什么时候感到难过？为什么？
（3）为什么熊伯伯觉得自己收到了一份最好的礼物？
4.第二次听故事。

5.着重理解最好的礼物就是人们最需要的礼物。

提问：
（1）为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴地叫起来？（2）你认为谁收到的礼物最好？为什么？
6.结合生活经验谈谈最好的新年礼物。

提问：
（1）自己最希望得到什么新年礼物？
（2）你给周围亲朋好友准备的新年礼物是什么？为什么？
延伸：
1、在表演区提供熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰，让幼儿随
意表演童话故事《新年礼物》。

2、指导幼儿阅读《幼儿画册》。

反
思。