（6）召开家长会。
※ 第三阶段课题研究
1、收集、整理专题研究材料，分析、归纳、撰写结题报告。
2、成果交流。
二、课题研究成果
经过近半年的实践，从效果看，是令人满
意的。达到了预期目标： 1、学考习惯、检
验习惯。 3、学生的口算正确率得到显著提高。 4、课题研究离不开教师对自己课堂的有效反 思，而反思是教师成长的必然。
石嘴山市大武口区隆湖六站小学 ------王建明
汇报提纲：
一、课题研究背景及进展 二、课题研究成果 三、课题研究过程的反思 四、课题研究中的不足 五、课题研究中存在的主要问题和困难 六、对今后工作的思考
一、课题研究背景及 进展
（一）课题研究背景。
鉴于我校数学组申报的课题是《提高小学生数学口 算能力的策略研究 》为迎合本校课题，我主要研究的是 《小学中年级数学口算教学的有效策略研究》这一课题。 主要是针对三年级学生，我的小课题从去年11月份，确 定课题，制定研究计划开始，已近半年的时间，我做了 大量的前期工作，搜集了许多的资料，也借鉴了一些成 功的经验，运用于实际教学中，并不断探索发现，也形 成了自己的一套方法，现在我把这些工作向大家做一下 汇报，以期得到各位专家老师的指导。
三、课题研究过 程的反思
（一）教师方面： 1、如何进一步提高学生口算的兴趣、优秀率。 2、如何合理安排口算教学的时间。 3、作为教师要树立每个学生都能学好的坚定信念 。 4、教师应避免过于急躁的心理，要经常换位思考，
要真正做到口算教学面向全体学生。
（二）学生方面： 1、在做口算题时学生易轻视、急躁。 2、容易忽视口算的作用。
六、对今后工作 的思考
经过这段时间的理论学习和研究，使 我逐渐摸索出了一套适合自己的教学策略， 学生的口算正确率也有了相应提高。在今 后的工作中，我更应该充分利用网络资源， 丰富自己的专业知识，提高自己的教学水 平，让理论与实践结合，持之以恒地将本 理论应用到自己的课堂中，并借鉴其他教 师好的教学方法，进一步提高自己的教学 水平。
四、课题研究 中的不足
1、在课题实施过程中，不能持之以 恒，偶有间断。 2、同年级教师间交流、研讨的机会少。 3、平时学习理论知识，以及教学案例 的时间少。
五、课题研究中 存在的主要问题 和困难
1、目前，小学生平时口算方面存在哪些问 题；出错的原因是什么； 2、如何处理好算法多样化和算法最优化； 3、如何调动小学生对口算的兴趣； 4、如何合理开发和有效使用口算资源； 5、如何掌握口算和笔算相结合的方法； 6、如何加强口算和估算训练。
（二）课题研究进展。
※ 第一阶段课题研究
（1）撰写实施计划。 ※ 第二阶段课题研究 （1）撰写实施计划。
（2）搜集有关口算教学方面的资料、视频等。 （2）三年级口算测试题。
（3）理论学习相关资料、案例。
（4）制定三年级学生口算能力调查问卷。 （5）调查问卷的反馈、存档。
（3）测试成绩归档、总结。 （4）同年级教师间研讨、交 流。 （5）理论学习相关资料。