（封面）
小学信息技术《文字的输入》教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
[教学目标]
(1)初步掌握“智能ABC输入法”。

(2)学会输入单字和词组。

(3)学会切换输入法状态。

[课时安排] 2课时。

[教学重点与难点]
能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“'”的用法，学会输入法状态的切换。

第一课时
[教学目标]
(1)初步掌握“智能ABC输入法”。

(2)学会切换输入法状态。

[教学重难点] 能熟练地输入汉字，并掌握“V”键的用法。

[教学过程]
一、引入
师：“上节课我们一起学习了启动和退出Word 2000的方法，老师想知道同学们是否已经掌握了，下面请同学们自己打开Word 2000窗口。

”(学生分组练习，教师巡视并给予帮助)
师：“在以前的学习中，同学们已经掌握了字母和数字的输入方法，那么汉字怎么输入呢？这节课我们就来一起学习文字的输入方法。

要输入汉字，就得学习相应的汉字输入法。

”
二、新授
1．文字的输入
(1)选择输入法
师：“常用的汉字输入法有汉语拼音输入法、五笔输入法和自然码。

而在拼音输入法中有全拼输入法和智能ABC输入法，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。

下面老师将带着同学们一起来学习智能ABC输入法。

那么怎么打开智能ABC输入法呢?”(教师演示，学生仔细观察)
师：“现在请同学们自己操作。

”(教师巡视，并给以帮助)
师“有没有同学能说一说你是怎么操作的？步骤是什么？
步骤：
①单击任务栏上的图标 ,弹出输入法选择菜单。

②单击输入法列表中的“智能ABC”
(这时如果学生按此方法后，没有出现教师应及时给予帮助；教师也可以演示全拼输入法的打开方法，让学生基本了解全拼输入法。

) 另外通过CTRL和SHIFT键也可打开与切换。

学生尝试。

师：“在输入汉字之前，请同学们记住一定要选择一种汉字输入法，下面以“智能ABC输入法”为例，首先来学习如何输入单个汉字。

”
(2)输入单字
师：“我想问一个简单的问题，哪位同学能说出“我”这个字的拼音是什么？”(学生个别回答，教师集体纠正)“看来要想学好计算机，语文也要学好哦！”
师：“我们只要输入‘我’字的拼音‘wo’就可以输入‘我’了。

”(教师演示，学生仔细观察)
师：“确认你的屏幕电脑上出现了，然后通过键盘输入它的正
确拼音“wo”，按空格键后，会出现字词选择框：
用鼠标单击字词选择框中的“1”或者按空格，“我”字就输入
到插入点位置了。

(注意，先让学生调整好插入点的位置，后输入汉字) 师：“下面请同学们试着输入“你”、“他”两个字。

(学生操作，教师巡视并给以帮助)
师：“老师还想请同学们帮我输入“智”这个字，你们试试看。

(学生在输入“zhi”后，在字词选择框中并没有看到该字)怎么回事呀？原来它藏在后面了，我们可以在键盘上按或键来查找它。

每按一次“+”键，字词选择框向后翻一页；每按一次“-”键，字词选择框向前翻一页，直到找到“智”字为止。

同学们也可以用鼠标点击字词选择框中的或查找。

师：“下面请同学们试着输入这个字。

”(学生分组操作)
师：“老师还想让同学们帮我输入一个‘女孩’的‘女’字。

(学生试着操作后)咦！键盘上没有‘ü’键呀！原来，‘智能ABC输入法’在输入时有这样的规定：①汉语拼音字母n、l跟‘ü’相拼时，用‘v’代替‘ü’。

如：‘女’输入nv。

②汉语拼音字母j、q、x、y跟韵母‘ü’相拼时，用韵母‘u’代替‘ü’。

如‘句’输入ju。

(8)学生练习输入“女、驴、居、区、虚、约”等字。

2．输入状态的切换
师：“智能ABC输入法有全角和半角两种状态。

一般在全角方式下，输入汉字和中文标点符号；一般在半角方式下，输入阿拉伯数字。