“做学生崇拜的好老师”教师征文
大兴少年宫艺术体操健美操教师曹冬梅
当我看到这个命题的时候，有两个问题迅速闪过自己的大脑，一个是：怎样才能算是一名好老师？另一个是：怎样才能算是一名学生崇拜的好老师？回想自己从事校外教育二十多年的春夏秋冬，真的就好像就在弹指之间。

那么，时至今日，自己算不算是一名好老师，算不算是一名让学生崇拜的好老师呢？首先想到的还是近年来发生在我们师生间的真实的小故事，记得印象比较深的有这样一件事----
2013年3月，正值俄罗斯艺术团来到大兴少年宫开展交流活动的日子，自己在下班途中不小心伤到了脚，上课的时候行动不太方便，正当自己盘算怎样减少除上课之外的走动的时候，当时的高班学生姜雨彤、陈延一、何竞阳等同学就主动承担起课前为我拿教学材料、打水、课后打扫卫生的任务，她们自发的轮流承担起那一个学期每周的教学辅助工作，每次都会早来半个小时，晚走半个小时，如果谁临时有事就会相互换班，就好像上学期间的值日一样，我很感动，每每她们干完事情的时候，我都会半开玩笑的和她们说：真是不是闺女胜过闺女啊，她们总却轻描淡写的说：“就当我们借机会做好人好事了，反正学校也有让写日记的作业，有了为您做的事，作文好写多了-------”至于她们在作文中怎么描述的，我没有过问过。

时间就在师生间的相互支持下慢慢的过去了，我依旧指导着那个学期参赛队的备赛工作，因为报名一个月前就报上去了，如果不参加，损失最多的是学生和家长，于是，排练中的队形变化，音乐的选择，服装的搭配等等的赛前准备工作，我都逐步完成着。

很快，期末将近，我还是带领着三支队伍（18人）参加了那次的比赛，心想成绩就甭想了，顺利比完就是对于学生家长最好的交代，没想到学生们的表现却异常的优秀，赛场上，她们少了平日的懒散、无所谓和说笑，多了几分临场发挥的镇静与大气，无论是上下场，还是比赛时的相互配合，队形变换，都显得成熟、稳健了不少，我高兴的给她们鼓掌，认真的告诉她们应该关注的注意事项，叫她们尽量减少无谓失误。

最后，竟然取得了两个二等奖，一个三等奖的好成绩，当时，我们师生和家长都非常高兴，拿着证书和奖杯一路欢笑的乘车回到了少年宫的教室，这时才感觉自己的脚比平时又沉了许多，下意识的就把脚放到了对面的椅子上，让它放松放松。

这时，一个家长悄悄走到我的跟前和我说，老师。

累吗？我笑了笑说，没事，比赛终于完事大吉了，成绩也不错，大家都能好好的休息休息了，这学期的任务
咱们圆满完成了。

家长一下子就挨着我坐了下来说：“老师，你真棒，这要是我，恐怕完不成这样的工作，”没事，这不是老师分内的吗？我笑笑说，家长又凑过来会心的说：“你是不是感觉这次比赛孩子们表现都很优秀？”“对，比往年的比赛都好！”我高兴的回应着，“你知道为什么吗？”“还没来得及想-----”家长说：“那是几名高班学员在上场前做了赛前动员。

”“赛前动员？这我还真不知道，因为我一直在等候区听着裁判的叫号，没听孩子们说啥-----”家长说：“我听见了，那几个大个的说，‘同学们，老师是带着脚伤带我们比赛的，我们一定一定好好比，不给老师丢脸，赛出好成绩让老师高兴高兴，大家听见了吗？’当时大家大声地说“听见了！”
听到这，我的心里一阵的温暖，原来这些平时嘻嘻哈哈的孩子还有如此的细心和志气，多懂事啊！真得好好感谢这些孩子们！如今想起来，这不正是体现了言传身教巨大作用吗？这比我们平时照本宣科的说教德育教育不知能好过多少倍。

老师的快乐就在于师生的互动之间，在于师生的相互理解、支持、帮助之间，这种感情是这真挚的、是纯粹、是美好的，这就是老师的幸福所在！
当一名好老师，当一名让学生崇拜的好老师一直是自己不断努力追求的目标，至于是不是，合格不合格，我想还要学生们说了算，我相信当一名老师得到了学生认可的同时也就得享受到了老师特有的幸福与快乐。

2014年3月27日。