材料2：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家
的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了
法国！”
----《法国革命论》
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启蒙运动的实践——泽被东西
中国
材料3：中华民国人民一律平等，无种
族、辛阶亥级革、命宗建教立之资区产别阶。级人民民主享共有和人国身； 、 居住颁布、《财中产华、民言国论临、时出约版法、》集，会规、定结三社、 通信权和分信立教的的国自家由组；织…原在则政。府的组织形式 上实行“三权分立”的原则
——摘自《独立宣言》1776
三权分立
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法国 启蒙运动的实践——泽被东西
材料1：第一条 在权利方面，人们生来是
而且始终是自由平等的。
第推二动条法任国何大政革治命结的合爆的发目的都在于保存
人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是
自由，法财国产，最安终全确和立反民抗主压共迫和制。
——1789年法国的《人权宣言》
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美国 启蒙运动的实践——泽被东西
• 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，
造物主赋自予由其平某等些、不可天转赋让人的权权利，其中包括生命权， 自在由 人美 组权们国成和中颁联追 成邦布求 立1政幸 政78府福府7的。年，权宪建利法立。，资为按产了照阶保三级障这权民些分主权立共利原和，则国所。以才
——《中华民国临时约法》
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启蒙思想的历史意义 性质：资产阶级反封建的思想解放运动
丰富和发展了人文精神内涵
（强调理性，反对封建专制制度，构建资 产阶级“理性王国”）
鲜明的政治革命性质，为资产阶级革命做 舆论准备
为人类社会创造了宝贵的精神财富
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【探寻背景】
凡尔赛宫：贵族享受声色犬 饱受压迫和奴役
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（一）兴起——英国（17世纪）
1、代表人物及思想
霍布斯
1、国家不是根据神的意志，而是通 过社会契约创造的； 2、反对君权神授不反对君主专制
洛克
1、在国家政权形式上提出分权学说
立法权（议会掌握）、
执行权和对外权（君主掌握）
2、主张实行2021君主立宪制
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启蒙运动的过程总结
英国
法国
伏尔泰
(领袖)
1.抨击天主教会； 2.反对君主专制，倡导君主立宪制 3.提倡“天赋人权” 4.相信法律以人性为出发点，在法律 面前人人平等。
马生活的处所
的法国农民
18世纪的法国资本主义的工场手工业发展程度较高； 同时法国的专制制度达到顶峰，法国贵族与天主教会奢侈
享乐，残酷压榨人民，拥有经济实力的新兴资产阶级在政
治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教
会矛盾尖锐。
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哥白尼和“日心说” 牛顿和《自然哲学的数学原理》
在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展。 自然科学的发展为启蒙运动提供了锐利的武器。启蒙 思想家普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会 科学，力图发现支配人事及社会的永恒的法则。
继承：
都强调人性，肯定人的价值与尊严； 都批判天主教会。
①强调理性； 新发展： ②批判天主教会和封建君主专制制度；
③提出科学、自由、平等。 ④主张构建“理性王国”，提出一整套资本 主义社会的政治构想和基本原则。
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【实践启蒙构想——泽被东西】
启蒙思想对近代的资产阶级革命产生了什 么影响？有哪些实践成果？
【整体感知】
西方人文精神的发展历程及主要历史事件
西 起源 ——智者学派的出现
方
（公元前5世纪）
人
文 精
复苏 ——文艺复兴
（14—17世纪）
神
的 发展 ——宗教改革
起
（16、17世纪）
源
与 发
成熟 ——启蒙运动
展
（17、18世纪）
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西方人文精神的起源与发展 第二单元
启蒙运动
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
《哲学通信》 《路易十四时代》
18世纪 孟德斯鸠 中叶
1.反对君主专制，主张君主立宪制；
2.提出了“三权分立”学说
《论法的精神》
3.提出国家的法律不能违背人的理性。
卢梭
1.“社会契约论”
（最激进）
2.“天赋人权”“人民主权”，建立民主 共和制
《社会契约论》
3.认为人类不平等根源是财产的私有
其他国家
康德
人民主权 国家或政府的最高权力来源并归属于人民，为民所有。 国家权力依照人民意志行使，接受人民监督。
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3
含义：即人自己对世界的独立思考和判断。
运用自己的智力去认识、判断和理解事物， 而不承认天意或神的意旨；保障人的自然权利。 既然人的理性是至高的地位，那么人的自然权利 也就成为神圣至高的权利，而不是王权、神权和 特权。
康德
课标要求：
1.了解启蒙运动产生的背景；
2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。
3.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
4.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。
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概念辨析
天赋人权 自然权利。自然权利是天赋的，不可转让和剥夺，是 理论上存在的权利（生命、自由、财产、平等、追求 幸福）
思想 反对专制迷信倡导科学理性；主张天赋人权，人民主权
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【领会启蒙思想——建构“理性王国”】
人的权利从哪来
国家是谁的 （国体)
天赋人权
自由平等政体）
君主立宪 民主共和
三权分立
一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一 条经验。要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。
——孟德斯鸠
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比较文艺复兴与启蒙运动的异同点
资本主义萌芽 意大利 人文主义
资本主义进一步发展
起源：英国 中心：法国 理性主义
宗教神学
封建专制统治及教权
复兴古希腊罗马文化 文学艺术领域
直接反对 政治思想领域
资产阶级思想解放运动
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合作探究
启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，你怎样理解？
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4
启蒙背景
1.经济：资本主义经济的不断发展，资产阶级
力量日益壮大。
根本原因
2.政治：封建专制统治腐朽
3.思想：文艺复兴、宗教改革，解放了人们的思想
4.科技：自然科学的进步提供了锐利的武器。
从启蒙运动兴起的背景可以得到什么规律呢？
一定时期的思想文化是一定时期的政治和经济在观念上的
反映。
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德意志
1. 认为启蒙运动的核心就是人应 该自己独立思考,理性判断;
2. 强调人的重要性，人非工具; 3. 自由也要自律（法律） 4. 思想自由 2021
《纯粹理性批判》
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百科全书派
18世纪法国一部分启蒙思想家因参加过《百科全书》的 编撰工作所形成的派别。
代表人物：狄德罗、伏尔泰、卢梭、爱尔维修、霍尔巴 赫等。