4推荐生命教育《生理、心理、健康、安全》教学进度表《生命如花》生命教育教案活动目标：1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

2、珍爱自己的生命。

3、增强应对挫折的勇气，培养积极的处世态度，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。

学生现状分析: 当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏面对困难，解决困难的能力和心理承受能力。

因此，当所谓的困难突然降临时，往往情绪低落，不易振作，采取消极悲观的态度，有人当自己所谓的利益受到一点的损害的时候，常常采取极端的措施，甚至为此付出生命的代价。

活动准备：让学生向自己的父母了解自己出生前父母的感受和出生后父母照顾自己的情况。

活动过程：一、生命来之不易主持人导入：我们每个人都是一个生命，生命如花般美好艳丽，那么，我们关注过这个陌生而又熟悉的生命么？今天，就让我们来关注这如花的生命。

1、课件展示：展示相片，包括母亲怀孕期间的图片，几个同学从小到大的图片，包括母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的图片。

2、主持人：从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，我们还特意采访了几位家长，现在我们就听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛苦。

3、播放家长讲述养育子女之辛苦的录像和录音。

4、主持人：听了以上几位家长的倾诉，首先我要向以上几位家长表示感谢，同时，我们是否想到了自己的父母了呢？下面请同学们根据自己的调查，结合提示的问题，自由发言。

5、展示问题：（1）、父母得知自己有了小宝宝的时候，他和他们的亲人会有怎样的表现？（2）、小孩出生前，要在妈妈肚子里呆多长时间？（3）、这段时间里，妈妈应注意什么？身体和情绪有什么变化？做些什么父亲又做了些什么？（4）、孩出生后家人都会做些什么？有什么样的表现？（5）、说说你了解到的父母养育自己的过程中的辛苦故事。

6、学生小组讨论并交流。

7、诗歌朗诵《热爱生命》二、珍视生命：主持人：是啊，父母把我们拉扯大是何等不容易的啊，我们曾经是一个小之又小的生命，而今天我们已经是中学生了。

面对自己，面对同学，在自己和同学的身上，我们更应该体会到这生命的来之不易。

但很多人却无视他的存在，把它当作自己的私有财产，轻易舍弃它。

请听一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》。

学生谈感受。

主持人：从大家的发言中我们发现，其实我们每个人都知道自己对于父母的重要性，我们每个人也都知道了我们珍惜自己的生命，不但是为我们自己，还是为了所有疼爱我们，关心我们的亲人，因为，我们在他们心中是绝无仅有的一个！因此，我们更应该珍惜自己的生命了！三、让生命焕发光彩主持人：生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜它，那么怎样才算真正珍爱生命呢？请大家一起来看看不同人的生命过程。

展示几幅各种人的生活画面。

（1）、沿街乞讨的人（2）、吸毒者狰狞的面目（3）、迷恋网络无法自拔的青年（4）、叼着香烟满街游荡的人（5）、辛勤劳动的人请大家交流一下：作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？学生分组讨论交流，发言。

主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。

四、教师小结一课三研保护眼睛（2）李谊要求：1、了解眼睛的用途，掌握简单的保护眼睛的方法。

2、知道保护眼睛的重要性。

流程：猜一猜——讨论——辨一辨一、游戏1、老师先请几个幼儿来做游戏，睁开眼睛帮老师找物品，然后蒙着眼睛到相同的地方找物品。

师提问：开始时找到了，为什么后一次却找不到了呢？把眼睛蒙起来，眼睛就看不见东西了。

2、哦，原来我们的小眼睛可有用了，能看见很多东西和人。

那我们相互看看好朋友的眼睛长在什么地方？眼睛是怎样的？我们的眼睛都一样吗？3、师出示眼睛构造图，让幼儿简单认识眼睛的结构和名称，如眼珠、眼白、还有睫毛。

4、师：我们的眼睛很有用，但假如我们不好好保护眼睛，那眼睛会怎么样？（幼儿说）让我们来听听小浣熊的眼睛怎么了？二、讨论1、放课件，故事《保护眼睛》，讨论：小浣熊为什么会将小兔认成西瓜？它又为什么会撞在大树上？如果你是小浣熊，你会怎么做？2、小结：瞧！我们的眼睛都重要，所以我们小朋友要保护好自己的眼睛，千万不要让自己的眼睛受伤害。

三、辩一辩1、师：我们的眼睛这么重要，我们要怎么去保护它呢？（幼儿回答）2、老师这儿也有一些方法，你们来判断一下。

（幼儿观看ppt，异物伤眼睛、相互碰撞、经常揉眼睛，看绿颜色等）2、师总结：我们不能躺着看电视，也不能坐得很近看电视；不能趴在桌子上看书、写字；更不能用脏手揉眼睛等等。

（师总结时要明确哪些方法是好的，哪些是不好？）3、师：让我们一起来保护自己的眼睛吧，跟着老师来做做眼球操。

（师生一起做）平时，当我们的眼睛累了，我们就可以做做眼球操。

那现在就跟着老师一起到外面看看绿色吧。

2006/10反思：1、在刚开始的找物游戏中，老师提供的东西较多，幼儿没有方向了，不知道要找什么，可提供一样物体让幼儿拿，这样比较容易。

2、课件提供的方法反面的太多，老师要以正面的东西教育幼儿。

3、在介绍方法时，没有深入进去，老师可以稍微深入一下，如不要用脏手揉眼睛，因为脏手上有很多细菌，进入眼睛眼睛会得病的，让幼儿了解一下红眼病、沙眼等。

4、老师在活动过程中，没有把异物碰撞会伤害眼睛放进去，我们从眼睛受伤害开始引出保护眼睛。

生命教育教案课题：讲究仪表美课时：1 课时授课时间：教学目标1、使学生了解什么是仪表和仪表美。

2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。

教学重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。

教学难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。

教具（课前准备）教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集资料。

学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。

教学内容及过程一、导入1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？二、学习新课1、讲故事：《里和丈》。

说说你从中明白了什么。

2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？3、交流。

（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。

6、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。

关键在于平时的行动！我们可以比一比，看谁做得最好。

其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。

板书1、讲究仪表美仪表：仪态、外表保持个人卫生服装整洁美观语言美行为美坐立走姿势正确反馈检测1、什么是仪表？为什么要讲究仪表美？2、仪表美主要指哪些方面？联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

课后小结课题：游泳的卫生和安全课时:1课时授课时间：教学目标1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。

2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。

教学重点让学生了解游泳时的有关注意事项。

教学难点让学生了解游泳时的有关注意事项。

教具（课前准备）组织一次班级游泳。

教学内容及过程一、导入新课1、评选班级游泳小能手。

2请学生谈谈游泳的体会。

没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。

二、学习新课1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。

）这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。

如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。

（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。

）5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？6、!对游泳的卫生也是不可忽视的。

请大家看看课文的第1、2点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。

（学生看书，议论，大组交流。

）7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。

否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。

除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。

水质不好对人体有什么危害？8、课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得注意。

今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。

板书游泳的卫生与安全游泳值得提倡：锻炼肌肉培养勇敢精神游泳必须注意：生病不游泳集体前往游泳时不哄闹预防血吸虫病课后小结尊敬老师教学要求：1、在心理上：使学生知道个人成长和社会进步离不开教师的辛勤培育，尊敬教师是一种高尚的品质，通过事例的分析，教育学生要不忘教师的教育培养之恩，懂得正确对待教师的错误。

2、在行为上：教育学生尊重教师的劳动，学会和教师建立民主平等的师生关系。

教学重点难点：1、正确对待教师的错误。

2、学会和教师建立民主平等的师生关系。

教学准备：教学挂图，录音故事。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题，您是我30年前的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生”这是毛泽东主席在给他的教师徐特立60岁生日的贺信中的一段话，你听了想到了些什么？1、学生讨论回答：2、小结：毛泽东主席多么尊敬教师啊。

板书课题：尊敬老师二、学习课文，明白道理1、投影出示课文中的三段名人名言。

指名读思考这几句话的意思，在班级中交流。

齐读后小结，个人成长和社会进步离不开教师的辛勤劳动，因此，我们应该尊敬教师。

过渡：怎么样做才是尊敬教师呢？2、听录音：居里夫人尊师的故事。

生讨论回答上述问题。

板书重点内容像居里夫人那样有了成就仍不忘恩师是尊敬教师正确对待教师的错误，也是尊敬教师的表现。

3、在我们的现实生活中，应该怎么样和教师建立民主平等的师生关系呢？生举例说明，出示课后练习辨一辨。

生读题，说说三位同学谁说得对，说明理由，师相机点拨。

三、联系实际，深化观点1、讲一个有关师生之间民主平等，共同求趔的故事。