语文园地六
【教学目标】
知识与能力
1.读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。

2.读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。

过程与方法
1.认识表示方位的词，能辨别方位。

2.在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。

3.正确、流利、有感情地朗读古诗、儿歌，积累、拓展课外阅读量。

情感、态度与价值观
通过各种练习，培养学习语文的兴趣。

【重点难点】
教学重点
1.读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。

2.读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。

教学难点
1.认识表示方位的词，能辨别方位。

2.在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。

3.正确、流利、有感情地朗读古诗、儿歌，积累、拓展课外阅读量。

【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
同学们，你们喜欢去游园吗？今天，老师要和你们一起去畅游语文乐园，在这个乐园中，我们不但可以欣赏有趣的图画，可以做游戏……还可以积累丰富的语文知识。

你们做好准备了吗？（生答：做好了）那么，现在我们就出发吧！
二、字词句运用
1.连一连。

答案示例：花：星、只、色、尘清：明、叶、把、地
教师点拨：（1）初步了解字的结构。

可以分成上下两部分的字叫上下结构，可以分成左右两部分的字叫左右结构。

（2）分析字形。

读一读所给出的字，分析它的结构特征。

（3）进行分类。

将结构一致的字用线连起来。

2.读一读，背一背。

前后左右东南西北
早晨（chén）起来，面（miàn)向(xiànɡ)太(tài)阳(yánɡ)。

前面是东，后面是西。

左面是北，右面是南。

教师点拨：(1)先读一读这一部分的内容。

（2）明确“前后左右”“东西南北”是表示方位的词语。

（3）面朝东方，根据句子内容，边读边用手指示方向。

这样便于我们熟读成诵。

三、展示台
(原图见教材第91页)
教师点拨：（1）观察图片，根据自己的生活经验介绍建筑物的名称和用途。

（2）读一读招牌上的汉字，不会读的可以问一问同桌、问老师，也可以自己查字典。

（3）在生活中积累字词，培养良好的识字习惯。

四、日积月累
古朗月行(节选)
[唐]李白
小时识月，
呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，
飞在青云端。

作者简介
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，绵州昌隆县(今四川江油)人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。

词语理解
白玉盘：白玉做成的盘子。

瑶台：传说西王母居住的宫殿。

青云端：青云的顶端。

古诗大意
幼小的时候不知道明月为何物，便称它为挂在天空中的白玉盘。

又怀疑它是瑶台上的一面镜子，无缘无故地飞到了青云的顶端。

古诗赏析
诗中先写儿童时期对月亮稚气的认识。

以“白玉盘”“瑶台镜”作比，生动地表现出了月亮的形状和月光的皎洁可爱。

然后，“飞在青云端”又生动形象地写月亮的升起。

五、和大人一起读
谁会飞
(原文见教材92页)
主要内容
这是一首轻松活泼、节奏明快的儿歌，通过一问一答的方式，巧妙地向我们介绍了动物的活动方式——鸟儿会飞，马儿会跑，鱼儿会游，并分别写了鸟儿飞时扇扇翅膀去又回，马儿跑时四蹄腾空仰天叫，鱼儿游时摇摇尾巴摆摆头。

阅读感悟
世界上有很多动物，每种动物的形态都不一样，它们都有自己特殊的本领和运动特点。

如：鸟儿会飞，马儿会跑，鱼儿会游。

除了会飞的、会跑的、会游的外，还有会爬的动物，如：蚂蚁、蜥蜴。

还有的动物具有多项本领，如：乌龟、蛇会爬也会游。

动物世界有很多的奥妙等着我们去探索。