乐清宋庆龄双语幼儿园方案设计THE SONG QING LING INTERNATIONAL KINDEGARDEN BUILDING DESIGN CONCEPT
2014.03.16
目录
CONTENTS
第一章 规划条件
第二章 设计说明
第三章 效果展示
第四章 总体分析
第五章 技术图纸
Chapter1 规划条件
Chapter2 设计说明
乐清市宋庆龄双语幼儿园方案设计说明
第一章总说明
一、工程背景
本工程名称为乐清市宋庆龄双语幼儿园。

本项目选址于乐清市中心区滨海新区H-b15-2地块，东至住宅用地，南至住宅用地，西至跃进东路，北至住宅用地。

总用地面积约13.4亩，基地西面为城市河道及城市绿化带，自然景观资源丰富，交通便捷。

根据乐清市规划设计条件规划，建设18班幼儿园（大、中、小班各5班，小小班3班）。

二、项目建设的规模
用地总面积8967平方米，总计容建筑面积约9600平方米。

共四个年级段，18个班。

幼儿园主要由儿童活动用房、综合活动中心，办公用房和其它各类后勤辅助用房等组成。

幼儿用房为三层，层高4.2米，总高14.4米。

后勤用房、办公用房和集中活动用房为五层，一至三层层高4.2米，四五两层层高为3.4米，其中多功能活动室层高5米。

建筑最高处为20.0米。

三、设计指导思想
3.1严格执行国家有关工程建设的相关规范、规定，尊重各主管部门和建设单位的意见，尽最大努力将本项目的设计工作做的更加完善。

3.2充分考虑各种使用功能的特点，合理布局发挥土地的最大经济效益。

3.3合理组织交通，严格执行防火规范和抗震规范，采用保温屋面和外墙自保温处理使建筑达到实用、安全和节能的要求。

3.4注重建筑物形体和内部功能的处理，使建筑物既展现幼儿园的活泼、欢快风格，又体现现代建筑的城市特征，同时注重整体比例和材料组合以及主要空间的塑造，使建筑物展现出一种别开生面的形象。

3.5契合儿童教育建筑在当代的发展，提供能创造新的教学模式的空间模式。

3.5.1营造多元化的幼儿园空间：当代教育不再是传统意义上的单项的知识讲授与传输，而是注重儿童多元化的方向发展。

教育行为主体的多元化、教育方式的多元化和教育学科的多元化必然对教学空间的多元化提出了要求。

3.5.2营造泛生态化的幼儿园：a.网络化的教学生态环境：营造知识与设施的共享、适应儿童成长所需知识的传授需求，并营造联系的各种关联及交流空间。

b.开放式的知识生态环境：发挥儿童教学课程特色的高度机能化、多样化的学习空间。

c.自然优美的景观生态环境：开放、协作、立体、复合化的具有良好自然生态环境的幼儿园整体空间形态。

d.良好的城市社会生态环境：学校与其周边自然和人工环境最佳化，解决城市对幼儿园规划的各种限制条件。

3.5.3营造模拟社会化的交流场所：
幼儿园的本质并非一个为儿童临时使用的设施，而是对儿童启蒙心智的场所，是儿童今后所面对社会的简单模型。

学校在提供有效的知识和兴趣教育的同时还应用建筑空间创造一种“社会”，将儿童推向自然和人群，让他们在现实世界中与彼此、与自然“相遇”，并学会“相处”，在自觉与不自觉中完成心智的启蒙和知识的学习。

四、经济技术指标
总用地面积： 8967平方米
总建筑面积： 9979.7平方米
地上建筑面积（计容面积） 9623.2平方米
地下建筑面积（不计容面积） 356.5平方米
建筑占地面积： 2690平方米
容积率： 1.07
建筑密度： 30%
绿地率： 35%
建筑高度 20米
机动车位数： 25辆
非动车位数： 110辆
第二章总平面
一、设计依据及基础资料
浙江省工程建设标准《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040-2007）
托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ39-87）。