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3、情感、态度与价值观目标：教 育学生要为别人着想，在关心、帮助别 人，为社会做贡献中体现自身的价值， 从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。
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1、教学重点：初步养成你帮我、我 帮你的良好习惯。
2、教学难点：让学生们能真正做到 团结、友爱，相互帮助。
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欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小 品、配合游戏、妙语接龙、自我审 视等形式。
１、第一个环节——“我说谁帮过我”。 （学生自由发言） 在这一环节中，主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹；
同时，也希望学生能发扬这些优良传统，促使班集体更加团结。
2、第二环节——诗朗诵。 3、第三环节——小品表演《下课时》
教师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理， 同学之间要团结友爱。在学习生活中我们都会遇到困难，同学之 间要互相帮助。
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主题班会-----
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爱心，人类永恒不变的主题。拥有人间因 有爱而充满阳光，人们因有爱而幸福快乐。而 当代中学生多是独生子女，以自我为中心，眼 中只有自己，没有他人的现象普遍存在。根据 这一现状，我设计了《关爱他人，快乐自己》 主题班会课。这一节课，让学生感悟到“爱” 这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他 们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。就本 次班会的主题来看，对“爱”字的理解和感悟 成为了我这节课最重要的教育目标。
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（五）、谈话总结，歌声升华
在《让世界充满爱》的音乐声中教师对本次班会总结。 教师小结：今天这堂课，使你学到了什么本领？同学 们，今天你们在班会上的成功表现，让我非常高兴，在高 兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而 是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中， 互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终 成为一个关爱别人的人。只要我们都有一颗宽容别人的心， 相互帮助，团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这个世 界也会变得更美丽。 【设计意图】：通过提问谈话，总结回顾本次班会的 主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华 主题内涵。
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（四）、榜样示范，拓展延伸
第六环节——“我要对你这样说” 主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以 后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由站起来发言。） 教师小结：希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同 进步。
【设计意图】：让学生运用观点解决问题，自觉地去学习， 无论在学校，还是在家都要去帮助他人，去关心他人，从中 明白了遇到事情将如何去处理，从而深化了本次班会课的主 题。
【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活 情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。 本环节主要是遵循逐层深入的原则
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(三)运用观点，行为指导
1、第四环节——配合游戏 游戏内容：把两个人整残疾了（蒙眼绑手绑脚随便）， 让他们只能互相配合的完成一件事。（比如：削铅笔，一个 人只能用左手，一个人只能用右手，看谁削的多。） 【设计意图】：使学生设身处地地运用观点解决问题， 设置这一游戏的目的是了解学生运用观点的能力。 2、第五环节——妙语接龙（一人说一条，从第一个 同学说起，说一圈） 【设计意图】：通过学生搜集关爱他人的名言警句，从 而真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有实践，全 员受教育”的班会效果。
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一 、游戏导入，
明确主题
活
二 、情景表演， 辨析导行
动
过
三 、运用观点， 行为指导
程
五、谈话总结， 歌声升华
四、榜样示范， 拓展延伸
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（一） 、游戏导入，明确主题
教师：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，当你 被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什 么？
通过谈话，引出今天活动的课题：关爱他人，快乐自己。 教师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。
【设计意图】：第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，学生了解残疾人的不 幸，激发他们的同情心。不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人， 还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会 责任感，进而达到培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。
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（二）、情景表演，辨析导行
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（一）教学目标 （二）教学重、难点 （四）班会准备 （三）班会形式
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根据具体要求和班会课的指导 思想 ，结合学生实际我制定了以下 教育目标：
1
2
3
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1、知识目标：通过此次班会使学生明 白学会关心别人是一种美德，是一种交 往的需要，是一种获得友谊的渠道。
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2、能力目标：通过教育活动使 他们感受到被人关爱的温暖、快乐的 同时，要拥有一颗感恩的心，学会从 小尊老爱幼、关心他人、爱护他人， 引导他们懂得人人争做一个善于关心、 爱护他人的好少年。
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1、 加强宣传发动，向学生公布了本次《关心 他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行 全员发动，营造活动范围
2、全班学唱《让世界充满爱》； 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种 资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品 等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置 教室座位。）
பைடு நூலகம்