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专题讲义材料概括
（一）概括材料的大意或含义
例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。

（4分）
材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。

三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始森林。

层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障。

要点：
答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。

例2
例3
当于
(二)
例4
和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧和这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。

清代末期民国初年，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。

试用一句话说明京剧是怎样形成的。

（连标点在内不超过三十个书写格）
答案：徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合最后演变成京剧
京剧是由徽剧与汉调、秦腔、昆曲逐步融合而成的
组合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成要求的方法叫“组合法”。

例5：阅读下面的文字，给“防护林”下一个定义。

（25字以内）（3分）
材料：防护林的主要作用是减小风的力量。

风遇到防护林，风速就减小70%—80%。

到距离防护林高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。

所以防护林必须是并列排行的许多林带，两列之间的距
离不要超过林木高度的20倍。

防护林就是：减小风力，并行排列，距离不超过林木高度20倍的许多林带。

例6：按下定义的原则，根据下面三段话的内容，为“小说的情节”下定义。

①如果说环境是人物诞生、成长和活动的背景，那么小说的情节则是人物斗争和发展的过程。

②所谓情节，就是小说中用以表现主题或人物性格一系列有组织的生活事件。

③也就是人在一定时间内的行动过程。

答案：小说的情节是能够表现主题或人物性格的在一定时间内发生的一系列有组织的表现人物斗争和发展过程的生活事件。

（三）．对语言材料中的长句、难句进行说明、解释。

自写法：在真正理解材料的基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。

例7、概括划横线句子的意思：
“据
名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着
3000
答案：中小学生“豆芽菜”和“小胖墩”增多，推广营养餐势在必行。

材料探究题解题策略
定义：
所谓探究，就是要求考生通过几则材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。

而发现、探究就是要让考生通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。

探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。

它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。

一、一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，美国每年估计有70亿的一分钱消失。

1989年国会议员詹姆士提议立法，希望政府能在2000年以前停止发行一分钱。

1992年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了91亿枚一分钱，1997年经济好转，也仅有133亿枚。

加州一位小学教师，发起捐一分钱的活动，四年时间终于募到100万个“一分钱”。

这100万个一分
钱，也就是1万元，利息达到868美元。

目前校方决定设立奖学金，奖励品行兼优的学生。

答案：小事物照样蕴涵着巨大的价值
二、（1）有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。

（2）一位青年在自行车店当学徒。

有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。

车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。

答案：良好的习惯，会有更多的收益。

（细节决定成败）
从这两个例题，我们可以得到如下结论：要善于发现几则材料之间的相同点（共性）
三、1、小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。

课文中写道：“飞往月球的三名美国宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城”。

2、
”答案：（
四、
③
了。

乌鸦喜
五、2001年5月23日是西藏和平解放50周年纪念日，其他各民族纷纷表示祝贺；7月8日，中央人民政府向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”。

目前，在西藏的19名全国人大代表中，藏族和其他少数民族占80%以上；在自治区、县、乡各级人大代表中，藏族和其他少数民族分别占82.4%、92.62%和99%。

西藏和平解放后，中央对西藏的投资和财政补贴不断增加。

仅“九五”期间，投资130亿元，财政补贴220亿元，有力地促进了西藏经济和社会发展。

答案：中央政府对西藏在政治上重视，在经济上大力支持。

六、材料一哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。

材料二美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十个小时。

这只是最基本的“毕业”要求。

至于申请大学时，六七十个小时的“学雷锋”还远远不够。

有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取了。

比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝”。

材料三普林斯顿大学曾录取一个推售了大量的童子军饼干的学生。

这个孩子异想天开地闯到某大公司，点名要见CEO。

见到CEO，孩子拿出几盒饼干，开始向不苟言笑的CEO兜售。

从饼干怎么美味，讲到卖饼干的钱将怎样帮助贫困孩子，再讲到如果该公司做了这件善事将在社区造成的影响……孩子的胆略和智慧终于打动了CEO。

CEO大笔一挥订购了童子军的饼干，数量大得让孩子目瞪口呆。

孩子的胆略和智慧还打动了普林斯顿，被普林斯顿大学录取。

答案：未来人才是具备高度综合素质的人才，我们要追求的不单单是考分，更重要的是思想品德、实践能力等各方面的素质。

七、材料一撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中,71.9%的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧增加。

贫民窟已给城市带来危机。

材料二在贫困的非洲国度安哥拉，孩子们没有受教育的机会，许多孩子被赶出家门，遭受辱骂、毒打，甚至被烧死或活埋，就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。

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