《大自然的秘密》教案
授课人：达桐小学杨文亮教材分析
大自然安排万物都有自身的规则和法则，当人类违背这些规则的时候，事物就会脱离正常的轨道，受到不应当有的损失。

人类如果无休止地进行森林砍伐、动物捕杀，也必将受到应有的惩罚。

这就是《大自然的秘密》文中所讲的“大自然之道”。

教学目标：
一、知识与技能
1.学生自由阅读课文，能理清文章的层次
二、方法与过程
1.了解大自然的秘密。

2.知道人与自然的关系。

3.理解大自然万物都其有生存之道和躲避灾难之本能这一秘密，激发学生热爱大自然，爱护动物的情感。

三、情感、态度、价值观
培养学生乐于进取，勇于探索秘密，热爱大自然，尊重大自然，敬畏大自然的精神。

教学重难点：
重点：通过学习课文，让孩子们知道自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和谐相处，如果干涉，企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。

难点：理解“人是万物之灵。

然而，当人自作聪明时，一切都可能
走向反面”的含义。

教学准备：
课件、图片资料
教学过程
一、情境导入
1．大自然包罗万象，探索期中的秘密一定具有无穷的乐趣。

然我们走进大自然，解开她的秘密。

（板书课题）问：大家看到课题会想到什么呢？
2．大家对大自然有哪些了解？
3．大家对大自然中的生存规律是怎么理解的？
二、新授。

1.学生自读课文，并汇报学习所得：一只幼龟率先把头探出巢穴，
却又欲出而至，似乎在侦查外面是否安全。

（课件出示这句话）
2.引导学生体会：如果把探出换成别的词好不好？
3.引导：（课件出示）在当时，大家知道这个秘密吗？从哪里可以
看出来？（引导学生学习第3-11自然段，自由发表自己的见解）
三、布置作业
四、板书
大自然的秘密
幼龟：“侦查兵”生存方式
人：万物之灵自作聪明，走向反面
告诫：熟识自然了解自然尊重自然。