第2章物质转化与材料利用
第4节物质的分类
一、知识与技能
1.认识纯净物的一些特性；
2.能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。
二、过程与方法
1.了解探究物质分类的方法；
2.掌握对纯净物进行分类的基本方法。
三、情感与价值观
1.体会科学观察是人们获取知识，认识客观世界的重要途径；
2.感受小组合作活动的乐趣和成功的喜悦；
3.提高学生的语言表达能力和交流能力；
4.培养合作的技能，对集体合作的意义有所体验；
5.在小组讨论活动过程中培养学生实事求是的科学态度。
物质的分类方法。
对物质分类方法的系统掌握。
向学生们展示一些生活中常见物质的图片如：煤、水、食盐、水晶等。
引出本节课的主题。
1.将全班学生按每五人一组进行分组。
2.以小组为单位进行观察下列物质：氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾，并按它们的颜色和状态进行分类？
3.小组内部讨论后将答案写在方格纸中。
分类依据
样品特
征
样品名称
4.将各个小组的结果进行交流，把各小组的卡片进行展示，并让小组派一名学生进行介绍小组分类的依据。
5.教师给出一些分类的例子。
（1）按颜色分类：
白色：氯化钠、氧化镁。
无色：硫酸、氧气、醋酸。
黄绿色：氯气。
紫黑色：高锰酸钾。
（2）按状态分类：
固态：氯化钠、氧化镁、高锰酸钾。
液态：硫酸、醋酸。
气态：氧气、氯气。
（3）还可以从气味、溶解性等来分。
三、讲授物质的分类
1.提出问题，让各小组学生比较以下物质的不同：氧气与空气，蒸馏水与盐水，纯金和矿石。
2.选择学生进行回答。
3.将学生的答案进行总结。
4.结合教材进行讲授。
第4节 物质的分类
上课时由学生介绍自己搜集到的物质并按其组成进行分类。
学生对“保险丝到底是不是金属单质?”“洗衣粉到底是不是碱?”等发生了争论，课堂气氛顿时沸腾,学生情绪高涨,愉快而迅速地完成了学习任务。
在这样的教学过程中，化学不再是抽象、枯燥的课本知识，而是-项充满活力与灵性、与现实生活息息相关的活动，学生从中体验到了科学的内在价值，真切地感受到了生活中处处有科学。
例1 乙烯(C,H2)是最重要的石油化工产品。
乙烯属于( D ) A.盐 B.碱 C.氧化物 D.有机物
例2 分类是学习和研究物质及其变化的一-种常用方法。
分类要有一定的标准，如果按照物质的组成对空气、纯碱、氧气、烧碱、水、硫酸六种物质进行分类，则下图中线框内的物质①②③④⑤⑥依次为( B )
纯 净 物 单 质
化 合 物
化合物 有机 化合物
氧化物
酸 混合 物
物质 碱 盐
金属 非金属
金属 氧化物 氧化物
A.空气、硫酸纯碱、烧碱、水.氧气
B.空气、硫酸、烧碱、纯碱、水、氧气
C.空气、硫酸、烧碱、纯碱、氧气、水
D.空气硫酸纯碱、烧碱、氧气、水
一、当堂反馈
1、主旨为“垃圾分类，美化地球”的“垃圾革命”正在金华市各地实施，某小区放着如图所示三只垃圾桶。
下列家庭垃圾应投入可回收垃圾桶的是（B）
A．废电池B．铝制易拉罐C．剩饭D．过期药品
2、在①MgO、CuO、CaO、SO
2；②C、Fe、S、P；③ZnCl
2
、BaCO
3
、HNO
3
、NaNO
3
三
组物质中，各有一种物质在分类上与组内其他物质不同，这三种物质分别是( B )
A．CuO、Fe、ZnCl
2 B．SO
2
、Fe、HNO
3
C．CaO、C、BaCO
3 D．SO
2
、S、NaNO
3
3. 物质的分类是我们正确认识物质的重要手段。
如图中，若三角形、正方形、圆形分别表示一类物质，则符合该图所示关系的物质分类选项为（B）
A．纯净物、混合物、化合物B．纯净物、化合物、氧化物
C．纯净物、单质、化合物D．混合物、单质、氧化物
4. 根据下列过程判断正确的选项是（A）
A．向F溶液中滴加硝酸银会产生白色沉淀
B．D溶液中一定只有一种阳离子
C．CuO不可以通过一步反应变成C
D．G 的相对分子质量是 233g
5. 经实验测定，某物质中只含有一种元素，下列推断正确的是( D )
A．该物质一定是纯净物 B．该物质一定是单质
C．该物质一定是混合物 D．该物质一定不是化合物
二、课后练习
6. “接龙”是用化学扑克（和普通扑克相似，牌面标注物质的化学式）作为工具的一种游戏，其规则：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的牌面所示物质反应。
某局游戏中，甲到戊五人各有一张不同的牌，牌面
标注“CuSO
4”、“H
2
SO
4
”、“NaOH”、“Fe”、“Fe
2
O
3
”。
若甲的牌为
“Fe
2O
3
”，且按甲﹣乙﹣丙﹣丁﹣戊依次出牌时能满足“接龙”规则，则戊的
牌可能是（B）
A．NaOH或CuSO
4
B．Fe或NaOH
C．H
2SO
4
或NaOH D．Fe 或H
2
SO
4
7. 下列物质按氧化物、酸、碱、盐、混合物的顺序排列的是 ( D )
A．水、碳酸、硫酸铁、碳酸钠、空气
B．五氧化二磷、乙酸、氢氧化钙、硝酸镁、胆矾
C．氯酸钾、硝酸、氢氧化铜、硫酸亚铁、天然气
D．氧化铁、磷酸、氢氧化钾、氯化钠、石油
8. 美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果，荣获了2000年度诺贝尔化学奖。
在其相关技术中，用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增加107倍，具有金属般的导电能力。
碘(I
2
)属于（A）
A．非金属单质 B．混合物 C．化合物 D．金属单质
9. 按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的重要方法。
小王同学收集卜七种物质：①氢氧化钠，②氧化钙，③盐酸，④二氧化碳，⑤氯化钠，⑥铜，⑦石攫。
其中属于氧化物的是 ( D )
A．①⑤ B．③⑤ C．⑥⑦ D．②④
10. 某白色粉末可能含有Na
2CO
3
、Na
2
SO
4
、K
2
SO
4
、KCl、Ba（OH）
2
中的一种或几
种，为了探究其成分，小王同学按照如图所示流程进行了实验：关于该实验有以下说法：
①步骤Ⅱ中沉淀全部溶解。
则原白色粉末一定有Ba（OH）
2、Na
2
CO
3
，可能有
KCl
②步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，则原白色粉末一定有Ba（OH）
2、Na
2
CO
3
、K
2
SO
4
③步骤Ⅱ中沉淀不溶解。
则原白色粉末一定有Ba（OH）
2，一定没有a
2
CO
3
④步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，则原白色粉末的组成可能有 3 种情况以上说法中正确的是（B）
A．①②B．①③C．①②③D．②④。