优秀满分作文5篇精选优秀满分作文1今天下午，我和家人们去金城山上玩。
弟弟们别提有多兴奋了，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，我给爸爸说了一声我下去玩了。
便独自慢慢的走到山底，累了，便坐在一个路边的小凳上，构思着自己的作文。
无意间，看到了一位路边的乞讨者。
这位乞讨者是一个老者，他披散着已经花白头发，身上脏兮兮的，衣服又破又烂。
旁边立着一块牌子，写上了他的悲惨经历，地上放着一个破碗，碗里只要多一个硬币，他就会向施舍者露出慈祥的微笑，那微笑能让人欣慰：自己施舍了一点钱没什么，反正还能赚回来，只要能帮助贫困的人民获得生活的希望，获得活下去的信念，又有什么不值得呢？我似乎也被那位老者的微笑感动了，掏出了身上仅有的几块钱，放进了他的破碗里，也许是风吹得比较大，也许是我没有抓稳，一张1元钱的纸票飞到了一边，我赶紧跑了过去，把它捡了起来，又慢慢的走到了这位老者的身边，轻轻放进了那个破碗里。
他慢慢抬起了头，我看清了他的脸，慈祥而又迷惑的目光，是在疑惑我为什么会为1元钱而跑那么一段路？布满皱纹的脸，写满了岁月的沧桑；凸出的颧骨，或许是多年并不好过的生活留下的痕迹。
看着这些，我心里有一种无言的伤感。
又或许，我不习惯这样被人看着，便慢慢低下了头，过了十几秒，我站了起来，老者轻轻的说了一声谢谢，向我露出了微笑，那微笑，淡淡的，却更让人难受。
我又坐到那个小凳上，远远地望着那位老者，花白的头发在空中飘起，碗里的钱多了起来，但那微笑仍然是浅浅的，我多么希望，所有的贫困的人都能获得帮助，那位老者的浅浅微笑能变成哈哈大笑。
精选优秀满分作文2在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。
然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。
两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。
但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。
进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。
进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。
在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。
利用好暴露的缺陷，实现自我完善。
正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。
家长应鼓励孩子前进的每一小步。
漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。
即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。
家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。
因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。
家长应给孩子的退步保留一定的空间。
孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。
单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。
因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。
从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。
进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。
精选优秀满分作文3每一代有每一代的清风明月，然而一代一代地过去，让我越发感觉清风的力度越来越小，而明月越发昏暗，不再明亮了，仿佛被什么东西遮住了……问题究竟出在哪里？拍卖行里多了几分假货；衣物多了几分奢侈；钱包多了几分厚度；人与人之间多了几分自傲。
这一代的清风明月好像不多了。
那么身为这一代的“醒着”的人，就更要找回清风明月。
找回清风明月，不是说回到上世纪八十年代，不是要求形式上的“复古”就能找回的。
而是让自己心里清楚，随着一代接一代的发展，我们得到了什么，同时又失去了什么；哪些是清风明月，那些不是；这，是值得我们思考的。
清风明月意味的是什么？它是一种精神上的追求，而不是物质的追求；或许有时会需要依靠物质作为载体来追求精神上的充实，可千万不能太看重物质而忽视精神追求，迷失了最本质的方向；否则只会造成只见树，不见林的假象，来蒙骗自己。
日子过得一天比一天“舒坦”，金钱名利一日比一日发达，物质生活几乎要代替了我们的精神活动。
但是你真的过得安心吗？像行尸走肉一样被眼前的一件件物质所操控着，被动的做这，做那，时不时会给你些“利益和好处”，让你满足于物质世界。
古代哲学家周敦颐传承的“太极图”解释了一切。
太极图意思的万事万物都由相对的两方构成，刚好证实了物质生活与精神生活的关系，世间名利与清风明月的关系。
二者相互对立，又相互依存，过多地作用于哪一方都是在违背自然规律——道。
所以想要找回清风明月，就必须从极端的物质世界回到原有的平衡点，先从自身的内心做起。
相信有一天，人们找回了自己心中的那份清风明月，一切问题就都不攻自破了，内心也少了几分痛苦。
清风会吹的越发急骤，使人感觉轻柔自由。
遮住人们心中明月的阴霾——吹散了。
明月映入水中，水中月又得以呈现。
你、我都找回了心中的那份安适。
精选优秀满分作文4如同一块璞玉，遗落在此，初经雕琢，秀气醉人。
仰山之美，美在幽静，如深闺女子，天生丽质，淡雅天成。
栖隐禅寺的殿宇恢弘大气，殿宇内的雕塑让人肃穆恭敬。
我和爱人、孩子在此游历，也不由俯身膜拜。
佛门重地，当有所敬畏。
离开禅寺，在山间的盘旋公路蜿蜒而行，车窗外醉人的美景。
云雾缭绕，群山逶迤，树木、竹林层次错落，远处的梯田，近处的树，叶子在阳光下闪烁着，美景难以描摹，心灵的震撼难以言诉。
大自然的鬼斧神工，一片沁人心脾的绿啊，你不在意世人的.惊羡，也不抱憾于寂寞的伤感，你自在自得，在这山间、云雾里，你亘古永斯，时间似乎凝固了，岁月也沉淀了。
我想停留，留在这山里，饮山泉，沐细雨，清晨的甘露，夜里的山岚，回到人最初的本真，远离喧嚣，远离尘世，洗涤尘埃，淡然于世。
仰山名不见经传，却是我的故乡。
离城市也并不远，但我久居故乡，今日才得以神遇。
司马迁尊孔子，言高山仰止。
明月山也留有大理学家朱熹的诗篇与墨迹。
古代的文人骚客，有些寂寞一生，但遗留下的文字却让千年以后的今人读来，唏嘘不已。
故文字是有生命的，文学的魅力更是醇酒飘香，甘甜清冽。
我想名利是可以抛却的，世间的富贵人人渴求，但我希望有一种淡然的心态，在阳光灿烂的午后，观蓝天，听鸟鸣，闻花香，感心语。
山间偶有民居，大多穷苦，鸡鸭都悠然，在路中间，怡然自得，许久才慢慢散开。
在山林中，生活可以很简单，人的欲求可以很少。
很多人间悲剧都是贪欲、嫉妒和过于的执迷。
仰山偶游，突有领悟。
我们可以过着很平常很世俗的生活，但心可以很幽静，很高远，很淡然，很激情。
已到初秋，山间并无花儿，只有深浅的绿，却让人迷恋。
山间的空气清新宜人。
我愿长居于此，长居故乡。
精选优秀满分作文5在成长路途上，我向前走，却向后看。
――题记花开，鸣蝉。
叶落，飘雪。
岁月的流逝让我感叹生命，匆匆之间，我已走在十五岁的路上。
在这轻狂而又自信的年纪，我向前走，却向后看。
“露从今夜白，月是故乡明。
”耳畔响起这一首诗。
故园，一个让我魂牵梦萦的地方。
一种剪不断，理还乱的情丝遗留在那儿。
“为赋新词强说愁”的年龄让我们开始回忆――春，悄悄地来到故园的小路上。
轻轻的，伴着杨柳风吹绿了小路。
一片生机，像一个顽童似的。
吹开了野花，吹暖了河水，吹绿了柳芽。
一夜之间，我的沉闷的心情一下子被唤醒了，走在这小路上，我心中有说不尽的舒意和快乐。
我突然想起小时候我和我的好朋友在这里摘野花，扮家家。
我的步伐停了下来，转过身来，回头看，似乎雪儿，恒，馨，婷还在嬉戏呢。
我的眼泪在风中融化了。
朋友，是不是我在成长路上遗失了你们呢?小学毕业了，我和丽，娟，燕一起相约在这里。
我来的时候，他们还未来。
小路两旁绿草如茵，树木成荫，阳光透过繁密的树盖，在路上留下斑斑点点的阳光影子，整个小路上，似乎只剩下热风与树叶的游戏发出的沙沙响声和阵阵蝉鸣。
“嗨!又在想什么?”她们来了，我转过身，挤出一个笑脸。
“你总是这么让人担心，人嘛，乐观一点啊!”燕说。
“初中没有我在身边，依然要快乐啊!”丽说。
“没关系，虽然不在一个学校，但还能见面啊!”“是啊!”我们都笑了。
相信我，在你的成长旅途上，我永远在你身边。
小学的往事在身后慢慢消失，我们笑着看着她的离去。
秋日，落叶，夕阳。
为什么她们总是勾心斗角，人不可以互相信任吗?我又哭了，友谊的流逝让我心痛。
整个世界是金黄的，可是“夕阳无限好，只是近黄昏。
”不知为什么，我吟起了这么忧郁的诗。
“相信我，在你的成长旅途上，我永远在你身边。
”我想起我们的约定，我含着泪笑了，我要坚强!一片落叶落在我身上，再见，我的烦劳。
回头看见漫天的黄，我的心踏实了。