设计理念与特色：
制作日历也是一次具有合作性质的小组实践活动，对于促进学生之间的友好相处是非常有益的。往往在考试或练习中我们强调的是对学生独立完成的能力的培养，而这一次的日历制作则是将独立与合作结合得恰到好处。
教学资源与环境：
录屏软件、木块、纸盒和笔。
教学过程：
先准备好4个小正方体木块和一个底座。
强调：日历要能同时表示出月、日和星期几。
1.用1个小正方体木块表示12个月，每个面写2个月，一个正写，一个倒写。
2.用1个小正方体木块表示星期几，用其中5个面表示星期一到星期五，星期六、日写在同一个面上。
3.用2个小正方体木块表示1－31天，方块①的六个面分别写上1、2、3、4、5、6，方块②的六个面分别写上0、1、2、7、8、9，这样1－9日可以只用一个方块表示，10－31日都可以两个学校：望牛墩镇新联小学设计者：李钻好时间：2015年5月20日
微课基本信息
知识点名称
年、月、日的展示
学科类型与教学对象
小学数学三年级下册
预计上课时间长度
6分39秒
教学目标：
1.通过活动复习巩固本单元所学的年、月、日的知识，加深对所学知识的理解。
2.通过制作活动日历，掌握活动日历的制作方法，培养小组合作设计，探讨并动手制作的能力。