人教版小学语文按要求改写句子专题练习
1、给下列句子换个说法，不改变句子的意思。

（1）我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？
（2）难道我要赤裸裸地来到这世界，白走一遭吗？
2、几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

（缩句）
3、这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问名句）
4、一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。

（缩句）
5、这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）
7、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

（改为反问句）
8、我们的干部要关心每一个战士。

（缩写句子）
9、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。

（缩写句子）
10、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。

（缩写句子）
11、把反问句改为陈述句，体会表达的不同。

（1）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
12、航天员翟志刚在太空行走的每一小步，都具有非同寻常的历史意义。

（改为反问句）
13、将下列句子换种说法，保持意思不变。

（1）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
（2）读了《我最好的老师》一文，谁都被怀特老师独特的教学方法所感动。

（3）“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。

”
14、按要求写句子。

（1）小刚低着头对我说：“是我的不对，不该弄坏你的书。

”（改为转述句）
（2）听了他的话，我们都感动得流泪了。

（改为双重否定句）
（3）我们去电影院。

我们去游乐场。

（用关联词语合为一句话）
（4）不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。

（改为反问句）
（5）那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？（改为陈述句）
15、全国人民在党中央的领导下战胜了各种自然灾害。

（改为“把”字句）
16、我怎能轻易离开北京呢？（去掉问号，意思不变）
17、父亲不慌不忙地从抽屉中取出一把闪亮的小手枪。

（缩句）
18、给句子换个说法，不改变句意。

（1）这怎么不使我感动呢？
（2）郝副营长为了战斗的胜利勇于献身的精神令人敬佩。

19、修改病句。

（1）晚上，我或者看书报，或者看电视，或者看小说。

（2）在老师的帮助下，我的写作知识提高了。

20、改为第三人称陈述句。

（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。

你们送来的稿子，我放在最后。

”
（2）张老师对王宁说：“你的作业有两处错误，让我讲给你听。

”
21、残暴的匪徒把李大钊同志挷起来，拖走了。

（改为“被”字句）
22、听了抗震救灾英雄的事迹，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）
23、“神舟七号”载人飞船的设计师说“整个工程一天不结束，我的心就踏实不下来。

”
（改为陈述句）
24、新时期，学习张思德同志全心全意为人民服务的精神并不过时。

（改为反问句）
25、鲁滨孙想办法改进自己的生活。

（用修改符号修改病句）
26、谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

（改为反问句）
27、他怎么能够这样来糊弄你们呢。

（改为陈述句）
28、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

（缩句）
29、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。

（修改病句）
30、做事只要有锲而不舍的精神，就会成功。

（改为双重否定句）
31、花儿以它馥郁的芳香，作为对培育它的大自然的回报。

（修改病句）
32、通过老师的教育，使他认识了自己的错误。

（修改病句）
33、我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
34、没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
35、她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。

（缩句）
36、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

（缩句）
37、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。

你们送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

”（改为陈述句）
38、《卖火柴的小女孩》一文的作者是19世纪被称为“世界童话之王”的安徒生写的。

（修改病句）
39、事先已经约定好了，大家会准时来的。

（改为反句问）。