人教版小学五年级语文下册单元测试卷（含答案）人教版五年级语文下册第一单元测试题及答案一、用“\”画去加点字的错误读音。
(6 分)拘束(sù shù) 勾勒(lě lè)迂回(yū yú) 浑黄(hún hūn)凹陷(āo áo) 矗立(chù zhù)逞凶(chéng chěng) 即使(jíjì)二、拼音写字我最棒。
(6 分)jí chíxuàn rǎn xiū sè（）（）（）shuāi jiāo qīng xī lǐ mào（）（）（）三、用“”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。
(5 分) 1．“你看它多直！”妹妹分辨着。
2．草原上行车十分酒脱。
3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。
四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。
(4 分)禁—( )( ) 帝—( )( )句—( )( ) 无—( )( )五、近、反义词我来写。
(6 分)柔美——近( ) 惊叹——近( )羞涩——近( ) 回味——近( )清晰——反( ) 狰狞——反( )六、我填词语空，牢记在心中。
(6 分)七( )八( ) 夜( )( )日( )寝( )食银( )素( )( )头( )脸面目( )( )栩栩( )( ) 不计( )( )五彩( )( ) ( )山( )岭美( )美( ) 丰富( )( )七、根据意思写词语。
(3 分)1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。
( )2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。
( )3．悠远地思索或想象。
( )八、词语搭配我能行。
(6 分)( )的阵势( )的大军( )的旗帜( )的表演( )的衣裳( )的面目九、我会填空。
(10 分)1．这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一首。
2．《浪淘沙》的作者是代诗人，诗的内容是：九曲黄河万里沙，。
如今直上银河去，。
3．，春风不度玉门关。
十、给下列句子选择正确的修辞手法。
(5 分)A．拟人 B．比喻C．设问 D．反问 E．对比1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
( )2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
( )3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
( )4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。
( )5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？( )十一、判断下面的说法是否正确，画上“√”与“×”。
(4 分)1．《草原》是著名作家袁鹰写的，选自《内蒙风光》。
( )2．“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。
( )3．“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。
( )4．《白杨》是一篇写景的文章。
( )十二、我给句子排排队。
(6 分)( )他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
( )后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
( )诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
( )面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。
( )长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
十三、快乐阅读轻松答。
(13 分)我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。
我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。
就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。
几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。
绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。
微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。
不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。
我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。
开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。
”“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。
”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。
每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1．给下面的形近字组词。
(3 分)牡（）杜（）镶（）嚷（）绽（）淀（）2．文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指。
(2 分)3．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。
(2 分)4．“因为美丽才显得可爱”的花是指；“因为可爱才显得美丽”的花是指。
(3 分)5．花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？(3 分)十四、创新作文天地。
(20 分)草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶茶，喷香的羊肉，令人神往。
悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留下了深刻的印象。
请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。
参考答案一、sù lě yú hūn áo zhùchéng jì二、疾驰渲染羞涩摔跤清晰礼貌三、1.辨—辩 2.酒—洒 3.急—疾弛—驰 4.汗—汉崖—涯5．戒—戎侯—候四、禁—襟(胸襟) 帝—啼(啼哭)句—拘(拘束) 无—抚(抚摸)五、优美赞叹羞怯体味模糊和蔼六、七零八落夜以继日废寝忘食银装素裹劈头盖脸面目全非栩栩如生不计其数五彩缤纷崇山峻岭美轮美奂丰富多彩七、1.浩浩荡荡 2.美轮美奂 3.遐想八、欢迎浩浩荡荡鲜红精彩各色狰狞九、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗2.唐刘禹锡浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家 3.羌笛何须怨杨柳十、1.B 2.C 3.A 4.E 5.D十一、1.× 2.√ 3.√ 4.×十二、3 5 1 4 6 2十三、1.牡丹镶嵌绽放杜绝吵嚷淀粉2．一种朴实无华、不慕名利、无私奉献的精神 3.三年前，在一块花生地里，妈妈让我知道了花生的花没有一朵空花，而且它的果实深埋在地下。
4．樱花、牡丹、白莲等像花生花一样的花 5.无私奉献的精神。
即使在平凡的岗位上也要做不平凡的事。
人教版五年级语文下册第二单元测试题及答案一、拼音写字我最棒。
(9 分)huò huàn jǔ jué cán kuì（）（）（）fang ài wǔ mèi pēi tāi（）（）（）suōyī táo zuìjìmò（）（）（）二、多音字注音并组词。
(8 分)壳（）（）剥（）（）铺（）（）磨（）（）三、我会辨字组词。
(3 分)橙（）澄（）窘（）窖（）绞（）狡（）四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。
(6 分)绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( )精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )五、按要求写句子。
(8 分)1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。
(修改病句)2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
(缩句)3．园子留下回忆。
(扩写句子)六、标点符号我会用。
(6 分)1．走走停停加标点。
(1)看它从不着急慢慢地走总会到的慢慢地嚼总会吃饱的(2)老师说岂止是鸟人是由简单生命进化来的最开始是草履虫后来是鱼是青蛙是猴子2．选择引号的用法。
A．引用B．特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
( )(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。
( )(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。
( )七、我会默写古诗。
(4 分)牧童，。
，。
八、我会填空。
(10 分)1．天行健，。
2．不积跬步，；不积小流，。
3．路曼曼其修远兮，。
4．怪生无雨都张伞，。
“怪生”意思是：，这句话的意思是：。
5．最喜小儿亡赖，。
“亡赖”的意思是：，这句话的意思是：。
九、作者我会连。
(5 分)《牧童》杨万里《舟过安仁》萧红《清平乐•村居》吕岩《祖父的园子》费奥多罗夫《童年的发现》辛弃疾十、读诗句，辨修辞。
(4 分)1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
( )2．危楼高百尺，手可摘星辰。
( )3．春种一粒粟，秋收万颗子。
( )4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
( )十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
(3 分)1．《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。
( )2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。
( )3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。
( )十二、快乐阅读轻松答。
(14 分)这条小鱼在乎一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。
这个男人停下来，注视着这个小男孩。
看他拯救着小鱼们的生命。
终于这个男人忍不住走过去孩子这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的我知道小男孩头也不抬地回答哦那你为什么还在扔谁在乎呢这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海这条在乎这条也在乎还有这一条这一条这一条今天，你们在这里开始大学生活。
你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。
虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。