“丰富多彩的校园生活”教学设计
一、教学目标：
1.自读单元导语，了解本单元主题——“美丽的校园生活”，明确学习要求。

2.通读识字二及四篇课文，粗略了解课文主要内容，初步培养边读书边标标画画的习惯。

3、抓住文章重点句子进行理解，抓住文章重点句子进行理解，体会学校生活的丰富多彩。

4、读单元导读，提取本单元的教学主题，明白学习任务。

二、教学重难点：
识字、写字和朗读课文。

三、教学方法：
情景导入法、讲授法、读书自悟法、讨论法
四、教学措施：
1、分利用生字卡片，熟练认读生字，多读多练。

2、引导学生正确执笔，正确书写，适时检查、评比。

3、指导学生能读懂课文内容，受到教育。

4、多听课文录音，培养语感，有感情的朗读课文。

五、教学准备
多媒体课件电子白板
六、教学时间
1课时
教学过程
一、导入新课
1、[课件出示]学生在校活动的照片。

师：同学们，欣赏了这么多的照片，你想说什么？
二、感知单元主题
师：自读单元导语，说说本单元主题是什么，我们应该注意哪些学习要求，用笔标出来。

什么是单元主题？——就是本单元讨论的主要话题。

这一单元是讨论的是什么话题呢？我们应注意哪些学习要求？自己读一读，把有关的词语用横线划出来。

（指导学生说说单元主题，应注意哪些要求，用横线划出来。

）学生做到：1.把自己预习的划线词语展示 2.说出自己写的单元主题3.读课文，标自然段、圈生字。

师：好啦，单元导语我们读懂了。

请看《自学导航》第2条：小声朗读课文，边读边标出自然段序号。

遇到不认识的生字用铅笔圈出来，并借助拼音多读几遍。

三、感知单元课文
1、检查预习，巩固字词。

1、课件出示本单元的重要词语。

2、指导学生读。

（对的鼓励，错的集体纠正。

）
3、生读词语。

强调“地”的用法。

2、交流感受，升华认识。

（一）学习《一株紫丁香》
1、看到这个题目,你都想到了什么景象?
2、想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？
3、从这篇文章中,你体会到了什么?
4、再读课文,体会感悟。

5、师小结：从这篇文章中我们体会到了师生之间的深厚感情。

(二) 学习《我选我》
1、板书课题：“我”指的是谁？
2、生读课文。

3、王宁选自己做什么？为什么要选自己？
4、师小结：希望我们的同学都能学习王宁的勇气，懂得表现自我。

(三) 学习《一分钟》
1、一分钟有多长？一分钟能做多少事情？今天我们就来学习《一分钟》。

2、想一想：题目中的一分钟，在课文中指的是什么？
3、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？
4、读了文章，你想说什么？
5、小结：从课文中我们知道了时间的宝贵，我们要严格要求自己，珍惜时间。

(四) 学习《难忘的一天》
1、你最难忘的日子是哪一天？为什么难忘？
2、小作者最难忘的日子又是哪一天呢？什么事让他难忘？学了课文就知道了。

自由读课文：想一想，我为什么忘不了这一天？
3、我为什么一开始比较紧张，后来就一下子平静了下来？
4、你想对邓爷爷说什么？
5、教师小结：播放《春天的故事》
拓展练习，口语交际。

1、王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？
2、如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法。

布置作业
细读课文《一株紫丁香》。

板书设计：
丰富多彩的校园生活
一株紫丁香
我选我‘
一分钟
难忘的一天
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