第 1 课时课题名称:主题活动一从小讲礼貌教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。

教学重难点: 培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。

教学过程一、小朋友们暑假过得愉快吗？说说你们暑假中做了些什么？学会了什么本领呢？1、自己动手洗袜子。

2、自己钉扣子。

3、自己系鞋带。

4、5、6、二、你是不是会试用礼貌用语“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”了？1、姐姐给我削好梨子，我会说：“”。

2、向老师请教，我会说：“”。

3、小伙伴向我道歉，我会说：“”。

三、作业：见到长辈该如何礼貌相待？四、课堂小结课后反思第2 课时课题名称:主题活动一分角色演一演教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。

教学重难点:培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。

教学过程1、方方和文文一起在操场跑步，方方不小心摔倒了，文文急忙跑过去把他扶起来。

文文说：“”方方说：“”2、涛涛去老师办公室请教问题，李老师耐心地给涛涛解答，直到涛涛满意地点头。

涛涛说：“”李老师说：“”3、下课时，方方不小心把文文的铅笔盒撞到在地，连忙拾起。

方方说：“”文文说：“”4、同桌之间互相交流。

5、教师做课堂小结。

课后反思课题名称:主题活动二学做树叶图案教学目标:培养学生的想象能力和空间思维能力。

教学重难点: 训练动手动脑能力教学过程:活动准备1、五颜六色的各种形状的树叶。

2、胶水、剪刀。

活动步骤1、修剪树叶多余的部分。

2、选取各种形状的树叶，涂上胶水。

3、通过想象，注意粘贴成不同的小动物图案。

4、同学之间互相动手做。

5、教师巡视指导。

6、展示优秀的作品。

7、教师总结。

课后反思课题名称:主题活动二个性相框的制作教学目标:让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。

教学重难点: 懂得如何装扮自己的生活。

教学过程:活动准备个性相框制作材料：胶水、纸板；选取大小均匀、色彩鲜艳的树叶若干张：。

活动步骤1、剪一张四周比照片大2cm的纸板。

2、用直尺量好的尺寸，在纸板中画出一个方框。

3、在方框边上涂上胶水，将树叶朝同一个方向紧密粘贴在相框边上。

4、晾干后，再嵌上照片，一个个性十足的相框就完成了！快拿到爸妈面前炫耀一下吧！成果评价一、活动评价。

二、展示。

课后反思课题名称:主题活动三废物利用教学目标:1、培养学生的环保意识。

2、向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》教学重难点: 懂得美化环境、造福人类的重要性。

教学过程:你知道吗？一、小朋友们知道什么是“白色垃圾”吗？把你知道的写在下面的空白处。

二、你知道下面的这些小制作是用什么做的吗？开阔视野废物的利用（P16)四、作业同学们想一想，在我们的生活中，还有那些废物可利用？请你写出他们的名称。

课后反思第 6 课时课题名称:主题活动三学做窗台小盆景教学目标:培养学生的环保意识。

教学重难点: 懂得美化环境、造福人类的重要性。

教学过程活动准备1、每人准备一个空可乐瓶或易拉罐。

2、两三个葱头、蒜头。

3、剪刀、彩色笔等。

活动步骤1、剪下可乐瓶或易拉罐的底部，用针扎几个小孔。

2、装上土，并种上小葱头。

3、再将未剥皮的蒜头，在碟里摆放成一个圈，浇上水。

让水没过大蒜根部。

4、放在自家的窗台上，每天浇一次水。

几天后，嫩黄的葱苗、蒜苗就会探出头来，漂亮的盆景就会出现了。

5、做好小苗成长记录。

6、成果评价。

课后反思第 7 课时课题名称:主题活动四 看一看 ，说一说教学目标:1、活动，使学生牢记安全方面的知识。

2、重难点: 从小增强安全意识。

3、向学生渗透《中华人民共和国交通法》1、小朋友，你能说说他们的做法对吗？为什么？（1）、在车路上溜冰。

（2）、在公路上边行走边看书。

2、你们认识下面的交通标志吗？3、向学生渗透《中华人民共和国交通法》4、总结课后反思第8 课时课题名称:主题活动四演一演做一做教学目标:让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。

教学重难点: 培养动手操作的能力。

教学过程1、我是出色的“小演员”。

我是小交警：谁没遵守交通规则，我亮警告牌。

我是马路：人行道，你去走，确定安全再出发。

我是红灯：遇到红灯停一停！我是绿灯：看到绿灯再前行。

我是汽车：别碰我，我怕疼！我是铁路：千万别往这边来，火车飞奔速度快！2、巧手做交通标志。

工具准备卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸、圆规、直尺3、将你做好的交通标志图粘贴在下面姓名：年龄：我想说：课后反思第9 课时课题名称：主题活动五学会打电话教学目标:培养学生的社交能力。

教学重难点:提高口语交际能力。

教学过程:1、下面的电话，你喜欢哪一部？请给它画一朵漂亮的小红花吧！2、学会打电话。

（1）重阳节快到了，给爷爷奶奶打电话。

（2）给同学打电话，约着星期六一起去书店看书。

我会打电话啦！与同学分角色打电话。

（1）小明：爷爷奶奶：（2）学生甲：学生乙：课后反思第10课时课题名称:主题活动五家里来客人了教学目标:教育小朋友要尊重客人，做个懂事有礼貌的好孩子。

教学重难点: 教育小朋友要尊重客人，做个懂事有礼貌的好孩子。

教学过程1、我是小法官，对错我来判。

有一天，小朋友，你说小明对吗？为什么？如果是你，你会怎样对待客人？我会这样做：2、回忆爸爸妈妈是怎样招待客人的。

3、演一演。

表演提示○1、表演时“客人”可为1-5人，小主人1人。

○2、家里人可自己一人，也可爸爸参与，也可爸爸妈妈参与。

4、我评价。

课后反思第11课时课题名称：主题活动六瞧，我最棒教学目标：培养学生烦人想象能力，创造能力。

教学重难点：培养学生烦人想象能力，创造能力。

教学过程1、比一比，看谁的创作最受欢迎。

例：2/4 ××I ×××I ×××II我创作：2/42、拍节奏。

2/4 ×× 0I ×× 0I×× ××I× 0II3、学生自己创作。

4、除了用手拍，我还会......5、小组之间比赛。

课后反思第12课时课题名称：主题活动六认识与创编教学目标：能认识常见的乐器。

教学重难点:能创编简单的节奏短句，培养学生的创造意识。

教学过程1、认一认，写一下。

电子琴钢琴古筝碰铃琵琶萨克斯（）（）（）（）（）（）2、和同学合作，选择你们喜欢的乐器图片，找来一起欣赏。

贵州玉屏萧笛二胡芦笙笛子萧3、试一试.○1、我来表演。

○2、我来改编。

○3、我来表演。

○4、我来改编。

○5、可试着改编带横线处。

4、共同欣赏。

5、展示。

课后反思第13 课时课题名称:主题活动七评一评，议一议教学目标:培养学生看电视的良好习惯。

教学重难点:培养学生看电视的良好习惯。

教学过程1、做一做你平时看电视的姿势，同桌评一评。

同学的评价：同学的建议：我评同学：我提议：老师说：2、小朋友们讨论。

（1）、边吃零食边看电视对吗？（2）、你还有什么问题？（一起讨论吧）3、教学总结课后反思课题名称:主题活动七我喜爱的电视节目小调查教学目标:让学生学会选择合适的电视节目。

教学重难点: 使自己在快乐的过程中智力得到发展。

教学过程1、请把你选择的电视节目写一写，并说说喜欢的原因。

2、你看过一些什么电视节目，学到了什么知识，告诉大家吧!3、同桌之间互相交流。

4、选派代表发言。

5、教师小结。

课后反思课题名称：主题活动八合理安排时间教学目标：让学生能根据实际情况，自己支配自己的时间。

教学重难点：知道什么时候做最理想的和最该做的事情。

教学过程1、你是怎样安排每周的时间的？和同学交流。

2、根据交流，结合自己的生活、学习情况，制定一个期末考前3、完成表格内容。

课后反思第16 课时课题名称：主题活动八怎样节约时间教学目标：让学生能根据实际情况，自己支配自己的时间。

教学重难点：培养学生自我心理调节能力教学过程讨论交流：怎样才能做到不浪费时间，并能提高学习效率？1、课间准备好下一节课的学习用品。

2、放学后，先做完作业再玩耍。

3、做作业不要三心二意。

4、上课认真听讲。

5、念儿歌。

6、综合知识擂台赛。

（1）、我会跳（2）、我会说（3）、我会背（4）、我会画（5）我会算（6）我会唱7、成果评价课后反思第17课时交通与生活活动目标：通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。

重难点：学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。

流程：（一）导入可采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？（二）活动的组织1．“看一看”：可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。

2．“写一写”：可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。

3．“做一做”：可以让学生根据自己的认识与了解，设计一份从自己家出发到天池旅游的出行路线及乘坐的交通工具。

老师可适当提示当前所处的位置，然后让学生在讨论的基础上进行设计和选择。

必要时，老师可出示地图，使学生更为直观。

各小组汇报时，可相互补充，完善他们的旅游计划。

这一活动主要培养学生的归纳和实践能力。

课后反思：第18课时交通与生活活动目标：通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。

重点：学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。

教学过程1．“想一想、画一画”：要求学生充分发挥想像，设计一个未来的交通工具。

学生可采用多种形式：可以画图、写小短文、制作小作品等，培养学生的动手操作能力。

有创意的作品可以在班上作展示。

（三）活动参考资料交通工具：交通工具是人们在日常生活中解决交通问题的工具，一般可分为陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具三种。

陆地交通工具主要有汽车、火车、摩托车、自行车、三轮车等，公共汽车是最普遍的公共交通工具。

水上交通工具主要是轮船（包括海轮和江轮）摩托艇、轮渡、摆渡等。

空中交通工具主要是各种型号的客机和直升机。

公共汽车是人们最常用的交通工具。

公共汽车主要分普通公共汽车、小公共汽车两种。

公共汽车设首站和未站，中间每一站设一个站牌，显示该公交车运行路线的各站站名、首站、末站、以及首、末班车的时间，给乘客提供方便。

板书：交通与生活二十年前：十年前：现在：交通工具是随着社会的发展而不断进步的。

课后反思：第19课时风的传说活动目标：知道风的用途，能够说出风对人类生活的利弊。

重点：启发学生从小探索如何利用风力是非常有意义的。

活动流程：（一）导入采用谜语导人法：可把文中的小谜语放在课前导人。

“水见皱眉头，村见摇摇头。

花见点点头，云见就溜走。

”（打一种自然现象）学生猜谜，导入活动。