【例题2】足球门票15元一 张，降价后观众增加一倍，
收入增加1/5，问一张门票 降价多少元？
【例题2】足球门票15元一 本题中的观众人数对解决 张，降价后观众增加一倍， 问题没有关系，我们可以 收入增加1/5，问一张门票 随便假设一个观众数。 降价多少元？
【例题2】足球门票15元一 本题中的观众人数对解决
降价多少元？
为了方便，假设原来只有
一个观众，收入为15元，
那么降价后有两个观众， 收入为？（自己解决一下）
【例题2】足球门票15元一 本题中的观众人数对解决问题
张，降价后观众增加一倍， 没有关系，我们可以随便假设
收入增加1/5，问一张门票 一个观众数。
降价多少元？
为了方便，假设原来只有一个 观众，收入为15元，
2．五个人比较身高，甲比乙 高3厘米，乙比丙矮7厘米，丙 比丁高10厘米，丁比戊矮5厘 米，甲与戊谁高，高几厘米？
3．甲、乙、丙三个仓库原有 同样多的货，从甲仓库运60吨 到乙仓库，从乙仓库运45吨到 丙仓库，从丙仓库运55吨到甲 仓库，这时三个仓库的货哪个
最多？哪个最少？最多的比最
少的多多少吨？
分钟跑200米，再从原路下山， 2、分别求出四个单程所用的时 每分钟跑240米，又从原路上山， 间：
每分钟跑150米，再从原路下山， 1200÷200＝6（分）
每分钟跑200米，求小王的平均 1200÷240＝5（分）
速度。
1200÷150＝8（分）
1200÷200＝6（分）
3、小王的平均速度为：
4800÷（6+5+8+6）＝192（米）
每分钟跑240米，又从原路上山， 2、分别求出四个单程所 每分钟跑150米，再从原路下山， 用的时间：
每分钟跑200米，求小王的平均 1200÷200＝6（分）
速度。
1200÷240＝5（分）
1200÷150＝8（分）
1王在一个小山坡来 1、路程（一个单程）可以是 回运动。先从山下跑上山，每 四个速度的最小公倍数：1200；
那么降价后有两个观众，收入
为15×（1+1/5）＝18元，则降 价后每张票价为
【例题2】足球门票15元一 本题中的观众人数对解决问题
张，降价后观众增加一倍， 没有关系，我们可以随便假设
收入增加1/5，问一张门票 一个观众数。
降价多少元？
为了方便，假设原来只有一个 观众，收入为15元，
那么降价后有两个观众，收入
张，降价后观众增加一倍， 问题没有关系，我们可以 收入增加1/5，问一张门票 随便假设一个观众数。
降价多少元？
为了方便，假设原来只有
一个观众，收入为15元，
【例题2】足球门票15元一 本题中的观众人数对解决
张，降价后观众增加一倍，
问题没有关系，我们可以 随便假设一个观众数。
收入增加1/5，问一张门票
【例题3】小王在一个小山坡来 1、路程（一个单程）可以 回运动。先从山下跑上山，每 是四个速度的最小公倍数： 分钟跑200米，再从原路下山， 1200； 每分钟跑240米，又从原路上山， 2、分别求出四个单程所用 每分钟跑150米，再从原路下山， 的时间： 每分钟跑200米，求小王的平均
速度。
【例题3】小王在一个小山坡来 1、路程（一个单程）可以 回运动。先从山下跑上山，每 是四个速度的最小公倍数： 分钟跑200米，再从原路下山， 1200；
2．游泳池里参加游泳的学生中，小学生占30％，又 来了一批学生后，学生总数增加了20％，小学生占学 生总数的40％，小学生增加百分之几？
3．五年级三个班的人数相等。一班的男生人数和二 班的女生人数相等，三班的男生是全部男生的2/5，全 部女生人数占全年级人数的几分之几？
【例题3】小王在一个小山坡来 回运动。先从山下跑上山，每
为15×（1+1/5）＝18元，则降 价后每张票价为18÷2＝9元，
【例题2】足球门票15元一 本题中的观众人数对解决问题
张，降价后观众增加一倍，
没有关系，我们可以随便假设 一个观众数。
收入增加1/5，问一张门票 为了方便，假设原来只有一个
降价多少元？
观众，收入为15元，
那么降价后有两个观众，收入
观众，则每张票降
降价多少元？
价：
【例题2】足球门票15元一 如果设原来有a名
张，降价后观众增加一倍， 收入增加1/5，问一张门票
观众，则每张票降
降价多少元？
价：
15－15a×（1+1/5）÷2a＝6（元）
练习2： 1．某班一次考试，平均分为70分，其中3/4及格，及
格的同学平均分为80分，那么不及格的同学平均分是 多少分？
设数法解题
例1、如果 △△＝□□□， △☆＝□□□□， 那么☆☆□＝（ ） 个△。
自己先用自己的方 式解决这个问题
设数法解题
例1、如果 △△＝□□□， △☆＝□□□□， 那么☆☆□＝（ ） 个△。
设△＝3，□＝2， 代入第二式得 ☆＝（ ）
设数法解题
例1、如果 △△＝□□□， △☆＝□□□□， 那么☆☆□＝（ ） 个△。
设△＝3，□＝2， 代入第二式得
☆＝5，再代入第三式 左边是（ ），
设数法解题
例1、如果 △△＝□□□， △☆＝□□□□， 那么☆☆□＝（ ） 个△。
设△＝3，□＝2，
代入第二式得
☆＝5，再代入第三式 左边是12，所以右边括 号内应填4。
练习1：
1．已知△＝○○□□，△○ ＝□□，☆＝□□□，问 △□☆＝（ ）个○。
为15×（1+1/5）＝18元，则降 价后每张票价为18÷2＝9元， 每张票降价15－9＝6元。
自己把完整的 【例题2】足球门票15元一
张，降价后观众增加一倍，
收入增加1/5，问一张门票 过程写出来。
降价多少元？
【例题2】足球门票15元一 如果设原来有a名
张，降价后观众增加一倍， 收入增加1/5，问一张门票
分钟跑200米，再从原路下山， 2、分别求出四个单程所用的
每分钟跑240米，又从原路上山， 时间：
每分钟跑150米，再从原路下山， 1200÷200＝6（分）
每分钟跑200米，求小王的平均 1200÷240＝5（分）
速度。
1200÷150＝8（分）
1200÷200＝6（分）
3、小王的平均速度为：
【例题3】小王在一个小山坡来 1、路程（一个单程）可以是四 回运动。先从山下跑上山，每 个速度的最小公倍数：1200；
练习3：
1．小华上山的速度是每小时3千米，下山的速度是每小 时6千米，求上山后又沿原路下山的平均速度。
2．张师傅骑自行车往返A、B两地。去时每小时行15千 米，返回时因逆风，每小时只行10千米，张师傅往返途 中的平均速度是每小时多少千米？
3．小王骑摩托车往返A、B两地。平均速度为每小时48 千米，如果他去时每小时行42千米，那么他返回时的平 均速度是每小时行多少千米？
设数法解题
在小学数学中，常常会遇到一些看起来缺 少条件的题目，按常规解法似乎无解，但仔细 分析就会发现，题目中缺少的条件对于答案并 无影响，这时就可以采用“设数代入法”，即 对题目中“缺少”的条件，随便假设一个数代 入（当然假设的这个数要尽量的方便计算）， 然后求出解答。
设数法解题
例1、如果 △△＝□□□， △☆＝□□□□， 那么☆☆□＝（ ） 个△。
分钟跑200米，再从原路下山， 每分钟跑240米，又从原路上山， 每分钟跑150米，再从原路下山， 每分钟跑200米，求小王的平均 速度。
【例题3】小王在一个小山坡来 1、路程（一个单程）可以 回运动。先从山下跑上山，每 是四个速度的最小公倍数： 分钟跑200米，再从原路下山， 每分钟跑240米，又从原路上山， 每分钟跑150米，再从原路下山， 每分钟跑200米，求小王的平均 速度。