支 出 科 目 金 额（元）
支出根据及理由
实验费用 500 元
计算机相关设备及材料
调研咨询费 100 元
访问其它校外数据库资源
资料费
200 元
购买相关书籍及材料
打印复印费 200 元
打印复印相关资料费用
合计
1000 元
四、沈阳师范大学本科教学改革立项项目最终成果目录
主要作者成果名称来自获得成果时间王立柱
《赋范空间中最 小范数问题的研 究》
《沈阳师范大学学报（自然科学版）》第 4 期，p473-476
王立柱
《分配小于人数 和 任 务 数 的 指 派 《运筹学学报》第 3 期，p124-128 问题的反点算法》
王立柱、罗成 新
《离散数学》教学 大纲
2011 年 10 月
王立柱 刘玉忠 杨光 邓甦 张明
多媒体 制作完成离散数学多媒体课件，并获得辽宁省第十二届教育软
课件
件大赛高等教育组优秀奖
其 它
教学大纲 重新修订离散数学教学大纲
通过三个多学期的基于课程设置的离散数学课程改革的实
施，通过项目组老师的共同努力，达到了预期的目标，并取得
了一定的成绩。
1.更新课程内容 提高学生动手解决问题能力。2010 年以来我校
项目主持人
王立柱
专业技 术职务
讲师
所在单位
数学与系统科 学学院
项目主要研究人员名单
序号 1
姓名 罗成新
职称 教授
专业 信息与计算科学
承担的任务 理论分析
2
刘玉忠
教授
应用数学
理论分析
3
杨光
教授
统计学
统计分析
4
邓甦
讲师
信息与计算科学
数据采集
5
张明
研究实习员
信息与计算科学
数据采集
研究经费
资助金额 1000 元 实际支出金额 1000 元
3.对日后教学思路的指导作用。在以后的教学环节中可以充分引入教学改革 中的成功思路，不仅仅局限于基础知识的讲述，而应为培养高素质的实践型人才 而努力。
离散数学课程的改革为学生日后的学习、就业增加了核心竞争力，提供了更 有利的学习、就业平台。课程中将新思想讲授给学生，可以提高他们对专业的兴 趣，有更进一步的学习要求和欲望，为进一步的学习奠定良好的基础。保证学生 在未来的岗位上能够得心应手，充分发挥他们在学校所学的知识。
四、立项项目的完成情况
项目总体情况完成得很好，达到了预期的研究目标。学生在学习的过程中不仅 收获了知识，而且也提高了实践操作能力，对课程有了浓厚的学习兴趣，同时对 离散数学这门信息与计算科学专业的基础课有了更深入全面地认识。
项目主持人：王立柱 2011 年 11 月 1 日
—4—
三、项目研究费用支出情况
二、研究工作总结
一、 主要研究内容及研究方法 项目主要将先进教育理念和先进教学方法融于课程教学改革之
中，进行课程的创新性调整与实践，开展实验教学体系及教学模式， 体现出课程建设成果的时代性、特色性与实用性为目标。
主要研究内容包括：1. 如何解决课程重理论轻实践应用的教学 现状。2. 通过淡化理论侧重实际应用，进而提高学生分析问题解决 问题的能力 3. 解决学生在就业时所学内容与工作岗位需求相脱节的 尴尬境地。
沈阳师范大学本 科教学改革立项 项目
沈阳师范大学本科教学改革立项项目
结题报告
项目名称：基于实验课程设置的离散
数学课程改革
项目类别：
教学
项目主持人：
王立柱
所在单位：数学与系统科学学院
资助金额：
1000 元
起 止 年 月 ： 2010.1— 2011.12
一、沈阳师范大学本科教学改革立项项目结题简表
项目名称 基于实验课程设置的离散数学课程改革
摘 从讲授型向研究型、实践型转变，大大提高学生社会竞争力，
要
促进学生就业。
3. 获得可移植性课程改革模式 更多学生受益。通过本课程的教
学内容及教学手段等进行改革和研究，探索出具有较强移植性
的改革模式。使更多专业的课程在此模式下形成巨大优势，发
挥更大作用，使更多的学生从中受益。
主 离散数学；实践；社会竞争力 题 词
为提高理科学生的实践操作能力，希望各单位能从课程内容入
手提高学生动手解决问题的能力。本项目组教师就带领学生进
研 行了离散数学课程内容的更新、整理、及教学大纲的修订，达 究
工 到了学以致用的效果，增强学生的实践动手能力。
作 总
2.增强社会竞争力 促进就业。通过课程改革使学生具备较强
结 的动手解决问题的能力，更加适应社会工作岗位需要。实现了
三、研究成果的科学意义和应用前景
1.双管齐下的教学模式。本门课程的课程改革将原来仅关注课程的原理性、 基础性内容向基础知识和实践内容并重的模式转变，改变了以往理论知识灌输的 模式，对提高学生的综合素质起到了重要的作用。
2.引入实验课程促进就业。离散数学课程实践性较强，引入了实验课程内容 后，提高了学生的社会竞争力，能够很快的融入工作岗位。
传统的离散数学的教学内容主要停留在书本知识的范围内，知识 面窄，学生被动接受，参与性和积极性都不高，难以与实践相结合， 对于技能培养的作用不够显著。鉴于此，离散数学教学发展的重要方 向便是提高学生的社会竞争里和实践能力。通过实训课程、企业实习、 编程练习的方式促进学生对课程内容的掌握。 二、主要研究成果 1. 发表论文二篇——《赋范空间中最小范数问题的研究》，《沈阳师 范大学学报（自然科学版）》第 4 期；《分配小于人数和任务数的指派 问题的反点算法》，《运筹学学报》第 3 期。 2. 更新了《离散数学》教学大纲。 3. 制作离散数学多媒体课件一部，并获得辽宁省第十二届教育软件 大赛高等教育组优秀奖。 4. 结合全国大学生数学建模竞赛指导学生完成实验任务。
《离散数学》多媒 2011 年 2 月，获得辽宁省第十二届教育软件
体课件
大赛高等教育组优秀奖
研究期限
计划完成年月 2011 年 12 月 实际完成年月 2011 年 12 月
完 成
《赋范空间中最小范数问题的研究》，《沈阳师范大学学报（自
论
然科学版）》第 4 期，p473-476，2010 年 10 月；
著 （
论文
篇
《分配小于人数和任务数的指派问题的反点算法》，《运筹学学
册 ）
报》第 3 期，p124-128