第三组：A.王凯是一个喜欢帮助别人的人，他经常 利用节假日去福利院当义工。最近他和小伙伴在 社区办了个图书馆，吸引了社区很多人去看书、 学习、交流。
B.旅游是小林的爱好，但是每到一处他都 想留下点记号。这不，从黄山回来前还没忘了在 一个松树上刻下“小林到此一游”。
第四组:A.周末和假期里，小张最喜欢的就是 玩扑克，除了吃饭、睡觉和必要的作业，每 天都沉浸在扑克牌的游戏中。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
想一想：达尔文的故事告诉我们高雅情趣对于 他的成功起了什么意义？
结论：高雅情趣有助于开发智力和激发创造力
艾琳娜·森德勒，波兰英雄，1939年德军入侵波兰 时，曾冒死从纳粹手中救下2500多名犹太儿童。 二战结束后，艾琳娜绝口不提她义救2500多名犹 太儿童的经历，直到1999年，美国堪萨斯州4个
中学生在做历史课题研究时，才将艾琳娜的尘封
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评பைடு நூலகம்导
二、生活情趣贵在高雅
第一组：A.张阿姨退休后跳广场舞，每天在广场 上练习，还收了几个徒弟呢。
B.王叔叔退休后没事在家看电视、抽烟， 平均一天下来能抽一盒烟。
第二组：A.小王最近迷上了相面，从地摊上买了 很多古代相面术之类的书 ，还到处给人相面。
B.小刘喜欢看《科学》栏目，动手制作 也是他的强项，去年他的一个小制作还在学校科 技节评比中获得了一等奖。
B.把握生命里的每一分钟是小刚的座 右铭，他总是有计划地安排自己的时间，业 余时间他喜欢安排一些益智游戏，锻炼自己 的思维。
请同学们认真阅读并分辨四组场景中A与B 的不同。（结合课文47～48页）
高雅情趣 健康、科学、文明、
P47
向上的情趣。
庸俗情趣
P48
平庸鄙俗、不高尚 的情趣。
欣赏《刘伟钢琴独奏》
屠呦呦是第一 位获得诺贝尔 科学奖项的中 国本土科学家、 第一位获得诺 贝尔生理医学 奖的华人科学 家。
情趣指意趣、兴趣、志趣。凡是人们的 兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生 活情趣的范畴。比如：喜欢打球、绘画、 下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、 等等，就是一种情趣。各种各样的情趣， 给我们的生活带来了乐趣。
思考：这些名人的高雅情趣在其生活工作 中起了什么作用？这给我们什么启示？
结论：高雅情趣有益于身心健康。
达尔文从小就对昆虫感兴趣，如果发现甲虫， 他就如获至宝，蹲下去一看就是一两个小时，简 直入迷了。就是这样怀着强烈的兴趣，在世界各 地考察生物。经过了30多年的辛勤工作，他终于 在50岁时发表了《物种起源》一书从而闻名于世。
生活处处有情趣
英国哲学家斯宾塞曾说：“没 有油画、雕塑、音乐、诗歌以 及各种自然美所引起的情感， 人生乐趣会失掉一半。”
自然情趣
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艺术情趣
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《菊次郎的夏天》久石让
社会情趣
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三、培养高雅情趣的意义
梅兰芳喜欢养花，毛泽东注意锻炼身体，艾 青喜欢收藏小工艺品以及小玩意儿。袁隆平 正喜欢拉小提琴。为保持旺盛的精力和承担 工作的重担，他们在工作之余，也注意参加 体育锻炼活动。
富有情趣的爱好与健康的关系：
爱书法——延长寿命； 爱下棋——思维敏捷； 爱音乐——陶冶情操； 爱赏鱼——调节血压； 爱作画——开阔思维。
往事带回给世界。她的精神生活异常丰富和充实。 他喜欢读阅读，热爱音乐和摄影。 2006年时年96 岁的艾琳娜，获得了诺贝尔和平奖 。2008年5月 12日，艾琳娜在波兰逝世，享年98岁。 议一议：艾琳娜的高雅情趣，对她拯救犹太儿童 有什么意义？
结论：高雅情趣提高人的文化修养，使 人道德高尚，使生活更加充实而富有意 义。
思考：它所反映的是一种什么样的生活 情趣？这种情趣体现了什么？
结论： 体现了一个人对美好生活的追求以
及乐观的生活态度和健康的心理。
玩游戏去啦！
说一说：这是一种什么 情趣？它对中学生的成 长有什么影响？
网瘾的危害
过度沉溺于网络游戏，对学生的身心会有负面 影响。首先，由于玩网络游戏时大脑处于高度亢 奋状态，长时间后玩者就会感到疲劳异常，甚至 出现神经衰弱；另外，过度沉溺还会使人产生幻 觉，反映能力变差。学生一旦沉迷其中，会产生 愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，与毒 品“海洛因”的成瘾特征及其相似。网络游戏本 身不具备破坏性，学生应该把握好尺度，警惕因 过度沉溺而使其变成“海洛因”。