16.鱼类有适应水生环境的(结构),具有动物 (生命体)的基本特征。

第二单元17.金鱼是一种常见的，动物的生存依赖于(环境)，不同的环境(观赏鱼)。

金鱼是(人工培育)的，品种很)1.动物具有(多样性多，是常见的家养动物。

中生长着不同的动物。

18.金鱼的特点是：生活在(2.蜗牛的身体分(头部、腹部、尾部)三部分。

头部有(眼睛、触水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳，用(鳃)呼吸，吃(鱼食)和(面包屑)等，会短角和嘴巴)。

蜗牛有两对(触角)，前面一对比较()，后面一对(繁殖后代)等。

19.金鱼的进食方式是(吞食)。

喂金鱼时一次喂得太多，会把金(较(长)，长的触角顶端有眼睛)。

鱼胀死的。

爬行。

蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经腹足3.蜗牛靠()20.金鱼呼吸时，水流过金鱼的(鳃部)，鱼鳃就能利用水中的常保持湿润，避免爬行时受到损伤)。

(氧气身)、()进行呼吸。

触角伸缩外界的刺激4.蜗牛能对()产生相应的反应。

如(21.金鱼不断地喝水，体缩进壳内)。

(不会)胀破肚子，因为金鱼将水吸入(口中)，又通过(鳃部菜叶5.蜗牛喜欢吃()等食物。

)排出。

22.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有(生命)的，会(运动)，需要(食 )),6.蜗牛用(肛门排泄废物用(气孔进行呼吸。

物)维持生长，会(排泄)废物，会的环境。

潮湿、(阴暗)() (繁殖后代)等。

蚯蚓喜欢生活在7.23.环带、身体上有)(8.蚯蚓身体由许多环节构成，(口)()世界上大约有一百五十多万种动物。

、(肛门) 的物体。

(有生命)24.动物和植物都属于(生物)，它们都是。

收缩我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会9.()食(，需要会(运动 )水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。

)里，25动物的共同特点：生活在一定的(环境)(10.蚯蚓不适应生蜗牛和蚯蚓的相同点是：11.都适应会(反应)，废物，)维持生长，会(排泄)会对外界刺激做出，柔软身体)(潮湿的环境，()(物等。

(繁殖后代) )繁殖后代()()食物()(都会爬行，会吃，会排泄，会等。

长发育)，会上生活。

)陆地蚂蚁适应在12.()白糖、面包屑等甜食。

练习一(蚂蚁喜欢吃13. 14.三节，)一、填空头、胸、腹(上，身体有陆地蚂蚁的特点：生活在() (，)(，运动）(长着六只脚爬行群居( )(，会)(生活，食物)多样繁看小洞里是否有小动物，用手指进去摸。

1. 等。

)殖后代 ( )。

2.观察完小动物后，我们可把它、( )我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的( )、，这种“信)(蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种15.“信息素”3. 路线。

如果我们用手划过)相同的(息素”会引导后面的蚂蚁走( )、排泄、繁殖等。

( )( )、、。

，蚂蚁就会失去方向蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”4.蜗牛爬行过的地方( )对( )，身体软软的，头上有( )蜗牛的背上有一个5. 感，到处乱爬。

．触角，用( )爬行。

生活。

( )6.，遇到危险蜗牛和蚯蚓都生活在潮湿的环境里。

( )( )6.蜗牛的头部有( )、和( )7.会( )。

生物具有多样性，不同的环境中生长着不同的动物。

( )8.我们在墙角、树下、草丛、菜叶上常常找到蜗牛，我发现蜗金鱼是水中的动物，不要呼吸。

( )7.9.牛喜欢停在( )。

蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。

( )10.蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。

( )蚯蚓一般生活在、( )的土壤中。

( ) 8.11.、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。

( )构成，身体上有9.蚯蚓身体有许多( )( )、( )12.( )等器官。

我们用手划过蚂蚁的行进队伍蚂蚁会分不清方向。

( )三、问答题 10.蚯蚓遇险后，身体会( )。

1.在观察动物的过程中，我们应该注意什么? 。

11.蚂蚁不会把窝建在( ) 答： ( )三个部分。

头( )( )12.蚂蚁的身体分成和 ( )，胸部长有( ) 只脚。

上长有来交流信息的。

( )13.蚂蚁是用2.金鱼的特点14.:生活在( )蚂蚁和金鱼有什么相同点? ，用，身体表面有( )答：划水，用( )( )呼吸。

( )15.鲫鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在陆地最大的动物是16.( ),世界上最高的动物是( ),3.。

世界上最大的鸟是世界上最小的鸟是( ),( ) 动物都有什么共同特点?答: ( )17.用腹足爬行的动物有。

，蜗牛的运动是18.( )，蚂蚁的运动是( ) ( )( )蚯蚓的运动是，金鱼的运动是。

练习二二、判断一、填空不在有危险的地方活动。

要注意安全，( ) 观察小动物时，1.1.2.蜗牛的两对触角一对长一对短。

蜗牛的背上有一个( )，身体软软的，头上有( )( )对触角，用( )在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。

3.( ) 爬行。

2.蚯蚓一般生活在( )、( )蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

4.( )等土壤中，它与蜗牛一样喜的环境。

( )、( )欢蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中5.3.蚯蚓的身体是由( )、( )、( )三部分组成。

1.在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么?划水，用( )呼吸。

4.金鱼的全身都长有( )，用( )二、判断）在砖块下我们容易找到蝗虫。

（ 1.2.蜗牛喜欢吃哪些食物?(举3观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。

（）种以上) 2. （） 3.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。

） 4.蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。

（3.动物都有些什么共同特点5.看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。

（） ?）蚂蚁的胸部长有四对足。

6. （ 7.蚯蚓可以在水中生活很长时间。

（）金鱼是水中的动物，不要呼吸。

）（ 8.练习三三、单选一、判断 ( )1.观察完小动物后，我们可把它。

1.动物的生存依赖于环境。

( 、放回原生活的地方 B、养起来 C )A、弄死2. 熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫( )2.看小洞里是否有小动物，手指进去摸。

子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。

A( ) 、可以 B、不可以3.在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。

( 3.蜗牛头上长有( )触角。

)4.保持动物栖息地的原貌，就是要求我们什么也不带走，什么、二对 BC、三对、一对A也不留下，什么也不改变。

( 4.蚯蚓一般生活在( )。

)5.蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。

( )、较硬的土壤里A、松软的土壤里 B6.蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。

( ) ( )5.蜗牛遇险后，会。

7.蜗牛用腹足在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。

( ) 、把身子缩进壳里、逃跑A B8.蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。

( )( )6.给金鱼喂食要。

9.蜗牛是用肺来呼吸的。

( 、越多越好、不过量、少一点A B C )二、选择( 鲫鱼的鳃不断张合，是它在7.）。

1.、呼吸 BA、喝水下列动物中，属于小动物的是( )、蝗虫 D 、象 C 、牛 B 、猪A 四、问答题．2.适宜寻访小动物的地点是( ) 四、简答题1.蜗牛是怎样吃食物的？ B、深山老林中 A、大河里、校园中、田野里 DC、校园中) 3.对于不知名的小动物，正确的做法是(A、放弃观察B、捉住后请教别人2. 在观察小动物时，我们应怎样做，才能珍惜生命、保护环境、、记下特点或画图记录C4.对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是( ) 注意自身安全呢？A、用网子套住后再仔细观察。

B、先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察……)5.蜗牛最喜欢吃的食物是(练习四、菜叶 D、糖块 BA、水果、面包 C一、判断 ) 蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是( 6.1.蚯蚓喜欢生活在水中。

( A、乱蹦乱跳B、逃走 )2.蚯蚓的身体是一节一节的。

( 、触角伸缩，身体缩进壳里 D、装死 )C3.观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。

( 7.蜗牛用( )来呼吸。

)4.在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动的更快。

( ) B 、皮肤 C、嘴 D、触角A、气孔) 5.下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。

唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是( )( 8. )、用小棒敲打A B、放入水中 C、摩擦 D、热水烫 6.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

() )9.以下( 是蜗牛休眠时的表现 7.蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。

() 8.、用黏液封住壳口，不再活动、仍然在少量的进食A B 观察完蚂蚁后就把它踩死。

(、轻碰它时，触角伸缩 C、身体微微扭动 D 二、选择 )以下最适合蚯蚓生活的环境是 ( 1.三、画图题： C、菜园中 B、水中A、石子中请你画一只爬出壳的小蜗牛，并标明它!你一定很喜欢小动物吧 ) 身体各个部分的名称。

2.大雨过后蚯蚓从土壤中爬出来是为了(C、游泳、呼吸 A 、晒太阳 B)下列属于蚯蚓食物的是3.(、小石子 C 、泥土 B 、树叶A练习五 )用笔尖去触碰蚯蚓时它会4.(一、判断 C、赶快跑掉 B、收缩 A、没反应1.金鱼和蚂蚁没有相同的生命特征。

( ( )向前爬行的 ) 5.蚯蚓是依靠2.金鱼用尾游泳，用嘴呼吸。

( A、身体收缩 B、腹足运动 )3.观察动物时要保持动物栖息地的原貌、保护它们的生存环境。

)仔细地观察。

6.观察蚂蚁时，我们一般借助(( )B、放大镜C、显微镜 A、眼睛4.生物学家用画图的方法帮助他们观察动、植物。

( ) )7.蚂蚁头部有( 对触角。

5.A、1 B动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生、 C3 、2长着不同的动物。

( )条腿。

) ( 8.蚂蚁有二、选择。

、 2 B4 C、6 A、1.( ) ) 交流信息。

是陆地上最大的动物。

9.蚂蚁用(A、触角、分泌信息素A B 、老虎B、长颈鹿C、足 C、非洲象2.( 。

和蚂蚁属于同一类的动物是10.( ) )是世界上最高的动物。

A、老虎 B C B A、蝗虫、田螺、蚯蚓、长颈鹿 C、非洲象3.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( 三、问答 )。

A1.、糕 B、菜叶蚯蚓和蜗牛有哪些相同点? C、桔子二、问答1、在观察金鱼的活动中，我们认真观察了金鱼，你知道金鱼有哪些特点吗？你能把它的样子画下来吗？2.请画出或用文字描述蚯蚓的形态结?(蚯蚓的身体是怎样的 ) 构2、金鱼、蜗牛、蚯蚓等都是动物，请说出动物的共同特点？、蚂蚁的身体分为几个部分？每个部分都长着什么？3答案保护它们的生存环境。

(3)注意安全，不在有危险的地方活动。

练习一 2.白菜、黄瓜、苹果一、1.不可以 2.放回原生活的地方 3.外形、运动、3.生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄生活、反应、吃食 4.会留下痕迹 5.壳、两、腹足废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

6.眼睛、触角、口、缩进壳内7.植物的叶8.阴暗、潮湿9.环节、口、环带、肛门 10.收缩 11.水中练习三12. 头、胸、腹、触角、六 13.信息素 14.水中、鳞片、一、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.×二、1.D 2.C 鱼鳍、鳃 15. 呼吸 16.大象、长颈鹿、蜂鸟、鸵鸟3.C4.B5.C6.C7.A8.B9.B三、四略用腹足波浪式爬行、用脚爬行、用身体伸缩17.蜗牛 18.爬、用尾巴游动3.√ 2.√×4.×练习四× 6.√5.1.二、 8.× 7.×√√× 7.√ 8. 9.√ 10. 11.× 12. √ 3.× 4.×5. 6.× 2.一、1.×√ 8.C 4.B 5.A 6.B 7.A 1.C 2.C 3.A 爱护小动物，在观察动物的过程中，我们应该注意三、1.:(1)二、 10.A 保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。