三年级上册知识点复习资料班级（）姓名（）一单元1、空气（占据）一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。

2、热空气会（上升），周围的冷空气会流过来补充，形成了空气的流动。

3、中国人很早就懂得利用（热空气上升）作为（动力），制作了（走马灯）。

4、（空气的流动）是风形成的原因。

5、空气虽然（很轻），但是空气有（质量）。

（质量）是物质的量的量度，表示物体含有物质的多少，质量的单位是（千克Kg和克g）。

6、实验室一般用（天平）来称量质量。

7、托盘天平使用注意事项：（1）称量时，物体放在（左盘），砝码放在（右盘），也就是（左物右码）；（2）不能用手摸天平的（砝码、游码和托盘）要用（镊子）夹取；（3）称量前要把（游码）移到标尺左端的（零刻线）处；（4）调节（平衡螺母），使天平平衡。

（5）被测物体的质量=托盘上砝码的总质量+游码在标尺上所对应的刻度值。

读数时，要看游码左边所对应的刻度。

8、1立方米体积的空气质量约为（1.205千克）。

二单元1、昆虫的身体都分（头、胸、腹）三部分，头部有一对（触角）,胸部长有（三对足）。

2、常见的昆虫有：蚂蚁、蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、飞蛾等。

3、(昆虫)在动物界中（种类）最多，（数量）最大。

4、鱼身体表面有（鳞），头部有（鳃），靠（鳍）协调运动，终生生活在水中。

海马是鱼。

5、金鱼的身体分为（头）、（躯干）、（尾）。

6、鱼鳍一共有五种：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍。

7、鱼头部有鱼鳃，是用来呼吸的,鱼嘴和鳃盖不停地一张一合，是在（呼吸）。

8、；身体两侧有侧线，可以感知水流方向，体内有鱼鳔，它能控制鱼在水中的沉浮。

9、鸟的身体分（头、颈、躯干、四肢和尾）五部分，前肢化为翼，后肢粗壮，几乎全身有（羽毛），头部长有（喙）。

10、（羽毛）是鸟类特有的，略有（弹性）和（防水性），有护体、保温、辅助飞翔等功能。

羽毛通常分为（正羽、绒羽和毛状羽）。

11、羊、狗、猫等哺乳动物，小时候都要喝妈妈的奶长大。

它们的哺育方式叫作（哺乳），它们的繁殖方式叫作（胎生）。

12、（蝙蝠）是会飞的哺乳动物，（大象）是陆地上最大的哺乳动物，（蓝鲸）是世界上最大的哺乳动物，（鼩鼱）是世界上最小的哺乳动物。

（鸭嘴兽）是特殊的哺乳动物。

13、在大自然中已知的150多万种动物中，有些野生动物由于各种原因，数量急剧（减少），逐步面临（灭绝）的危险。

这些动物称为（珍稀）动物。

14、大熊猫被列为国家一级重点保护动物，雪豹(bào)在《中国物种红色名录》评估(gū)等级中，被评为“极危”物种，中华秋沙鸭在野外的数量其实比大熊猫还要少，此外，金斑喙凤蝶、仰鼻猴（金丝猴）、中华鲟、丹顶鹤、藏羚羊、大鲵（娃娃鱼）等都属于珍惜动物。

15、我国于2000年开始全面启动（天然林资源保护工程），建立了很多自然保护区。

天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。

三单元知识点1、土壤是陆地表面能够生长植物的疏(shū)松表层。

2、采集土壤标本时需要携带的工具：铁锹（qiāo）、可密封的塑料袋、标签卡、记号笔等。

3、科学采取土壤标本的方法：要先刮去约1厘米深的表层土，再垂直深挖约20厘米，才能开始采集！4、土壤标签上要注明：土壤采集的时间和地点，以及土壤标本的特点。

注意：要从不同的地点采集土壤标本如：菜地、山坡、水田。

采集过程中要注意观察土壤的特点如：颜色，颗粒大小、土壤中的生物。

5、土壤中的主要成分有砂、黏(nián)土、水、空气，另外还有动植物的残体和由它们腐解而产生的腐殖质。

6、观察土壤的方法：（1）肉眼观察：用放大镜观察、用筛子分离土壤、放入水中静置沉降；（2）实验验证：将土壤密封在塑料袋中观察，将干燥的土壤放置水中观察。

7、土壤的种类：沙质土、黏质土、壤土。

手捏法：手握(wò)土壤后，再伸开手掌。

土壤散开了，不能成团的是沙质土。

能捏成团，抛(p āo)到地上也不会散开的是黏质土。

能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。

8、我们的祖国幅员辽阔，土壤类型丰富，土壤颜色繁多，主要有红土、棕土、黄土、黑土、紫色土。

我国古代人民建造了五色土社(shè)稷(jì)坛（现存于北京中山公园），体现着人们对土地的崇(chóng)拜(bài)。

9、沙质土的透水性强，保水保肥能力差；黏质土透水性差，保水保肥能力强；壤土透水性良好，且有一定的保水保肥能力，是比较理想的农作土壤。

10、土壤是植物生存的基础，植物有保持水土的作用。

11、破坏土壤的行为：过量喷洒农药、非法取土、过度放牧、乱倒垃圾12、造成土地沙漠化扩(kuò)展的根本原因是：滥牧牲(shēng)畜(chù)，滥伐森林，滥挖破坏草场，滥垦耕(gēng)地以及滥用水资源。

13、我国对土地沙漠化的防治方法如下：合理放牧，营造防沙林带，多种树种草，控制农垦以及合理开发水资源。

四单元知识点1、在拼图的过程中，每个七巧板小块的形状没有发生改变，它有确定的形状。

2、把水倒入不同形状的玻璃容器，水的形状发生了改变。

3、无盖的情况下，气体会跑出瓶外。

4、固体有确定的形状。

液体和气体没有固定的形状。

液体的表面在静止时一般会保持水平。

5、物体所占空间的大小就叫体积。

6、固体和液体有确定的体积，气体没有确定的体积，气体总是能充满它所在的空间。

7、量筒是度量液体体积的仪器，量筒上的单位是“毫(háo)升”，用符号“mL”表示。

使用量筒要轻拿轻放，读数时视线要与水面凹面齐平。

8、同一杯水，倒入不同形状的量筒中，水的形状改变了，水的体积不变9、不规则形状的固体的体积测量方法：可以将石块浸入装有水的量筒中，水面会上升，增加的体积就是石块的体积。

10、物体含有物质的多少不变，物体的质量也不变。

11、质量不随物体的形状变化、状态变化而改变。

12、固体、液体、气体是物体存在的三种形态。

物体具有的物质的多少不变时，就有确定的质量。

五单元知识点1、人们在生活中经常要判断物体的冷与热，用温度来描(miáo)述物体的冷热程度。

2、用皮肤的触觉来感知物体的冷热，会出现感觉不可靠和不准确的情况。

3、温度计是测量物体温度的仪器，温度的单位是摄氏度（℃）。

4、1742年，瑞（ruì）典科学家摄尔修斯（sī）创立了“摄氏温标”。

后来人们规定一个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度（℃），水沸（fèi）腾时的温度为100摄氏度（℃），两者之间被分成100个刻度，每个刻度就是1℃。

5、观察温度计的构造以及上面的刻度、标记和数字，重点关注它的量程和分度值。

量程：就是它能测量的最高温度和最低温度分别是多少。

分度值：温度计上的每一个刻度表示多少度。

6、温度计的读写：零刻度以下的，写作-9℃，读作零下9摄氏度。

数字越大，表示温度越低。

7、使用温度计的注意事项：（1）选用具有合适量程的温度计。

（2）手持温度计的上端。

（3）温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底。

（4）液柱停止上升或下降后开始读书，读数时，视线与温度计中的液柱面齐平。

8、液体在一般情况下，受热体积膨(péng)胀，受冷体积收缩。

生活中液体热胀冷缩现象：烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出来；超市里面的饮料都不装满。

9、液体有热胀冷缩的性质。

10、气体也具有热胀冷缩的性质。

生活中气体的热胀冷缩现象：夏天自行车充气太足会发生爆胎现象。

灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来。

11、固体与液体、气体一样，具有热胀冷缩的性质，受热体积膨胀，受冷体积收缩。

生活中固体热胀冷缩性质的应用：水泥路面留缝，高压电线冬天绷紧。

六单元知识点1、蔡(cài)伦(lún)(约61—121)，字敬仲，东汉桂阳郡人。

蔡伦总结以往人们的造纸经验并革新了造纸工艺。

造纸术是中国古代科技(jì)四大发明之一。

2、古代书写材料有诸多缺点，例如量大、笨重、不好阅读、不便于保存、价格昂贵、不好传阅等。

纸的出现以及蔡伦改进造纸术，终于解决了人们的难题。

3、蔡伦的造纸术（1）切料：将麻头、破布、树木、旧渔网等具有植物纤(xiān)维(wéi)的材料切碎(suì)，洗干净。

（2）蒸煮：先用草木灰水浸泡，去掉一些杂(zá)质后再蒸煮。

（3）打浆：煮烂以后捞起来，滤(lǜ)干，舂(chōng)捣成糨(jiàng)糊状，然后放入水池中进一步打散纤维，形成纸浆(jiāng)。

（4）抄纸：用抄纸器将纸浆均(jūn)匀地抄起，压平，滤掉水。

（5）晒纸：将抄出的纸浆连同抄纸器一起晾晒，干燥(zào)后再揭(jiē)起。

4、蔡伦改进技术造出的纸轻薄(báo)平整，便于书写。

他总结、概括出来的加工顺序，可以称为“造纸流程”。

掌握了这个流程，就可以实现大规模生产，提高工作效率，这种技术流程还可以进行大面积推广。

5、不管什么纸，各种纸的内部结构都是由纤维组成的。

蔡伦造纸各流程的最终目的是要分离植物纤维使之重新结合形成纸。

6、我们的造纸方案：（1）碎纸：用手将卫生卷纸撕碎。

（2）浸泡：将碎纸倒入水中浸泡。

（3）打浆：用玻璃棒不断搅拌，直到形成纸浆。

（4）抄纸：用抄纸器将纸浆均匀地抄起，用泡沫塑料板压平，滤掉水。

（5）吹干：用吹风机吹干，揭起。

7、造纸也会造成大量的工业废水、废气、粉尘等污(wū)染(rǎn)物，需要特别注重污染治理。

8、再生纸是以回收的废纸为主要原料造出来的纸张。

据统计，1000千克废纸可以造再生纸850千克，相当于少砍17棵大树，还可以节水节电，减少污染。