文言实词推断方法公开课教学案学习目标:1. 通过练习，让学生了解并掌握文言实词推断的基本方法。
2. 学生能够推断出常见实词在文中的含义 , 培养学生阅读浅易文言文的能力。
学习重难点:掌握推断文言文实词词义的基本方法学习方法:讲练议结合、学生合作探究和教师点拨相结合学习过程:一、导入文言实词的把握对文言文阅读至关重要，如果能把一篇文言文中的实词全部疏通的话，那这篇文章你就读懂了百分之七八十。
那么，如何才能准确把握文言实词的含义呢？一方面我们要加强诵读，形成良好的语感；另一方面我们要多做积累，充实我们的知识储备库。
而在具体的语言环境中，还有一些能帮助我们判断文言实词含义的方法。
二、学习过程（一）完成练习，探究方法1. 安排学生分组阅读下列文段，完成练习。
（一）曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将、与齐战，三败北。
鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。
犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏即压齐境，君其图之。
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍其约。
管仲曰：“不可。
夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。
——司马迁《史记刺客列传》（译文：曹沫是鲁国人，凭借其勇敢和智谋效力于鲁庄公。
庄公十分喜好打仗。
曹沫为鲁国的大将，和齐国作战，三次都输掉了。
鲁庄害怕了，想要把遂邑这个地方送给齐国来求和，但仍然以曹沫为大将。
齐桓公与鲁庄公相约在柯这个地方盟誓。
庄公与桓公已经在祭祀的天坛开始盟誓，曹沫手拿匕首劫持了齐桓公，桓公的身边的人不敢有任何行动，只是问他：“你想要干什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，而强国侵占鲁国已经够多了，现在鲁国的京城环已经在齐国的边界，你还想要侵占。
”齐桓公于是允诺把侵占鲁国的地方都还给鲁国。
曹沫见齐桓公这么说，就把手中的匕首扔了，走下天坛，面向北站在群臣应该站的地方，面容脸色没有丝毫变化，说话做事好象以前什么事都没有发生过一样。
齐桓公大怒，想要扩大盟约的内容。
管仲说：“这样做不可以。
不可以为了一时的快乐贪图这样小的利益。
这样做会使你在诸侯中的威信尽失，失去天下人的信任与帮助，还不如还给他”于是齐桓公把侵占鲁国的城池还给鲁国，曹沫三次大战所割出去的城池都还了回来。
）1. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ B ）A. 以勇力事鲁庄公事：侍奉B. 乃献遂邑之地以和和：和平C. 北面就群臣之位就：靠近，引申为“回到”D. 曹沫三战所亡地尽复予鲁亡：丢失2. 解释下列加点词的含义。
曹沫执匕首劫齐桓公胁迫君其图之考虑曹沫投其匕首丢下桓公怒，欲倍其约通“背”，背叛（二）白少傅居易，文章冠世，不跻大位。
先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。
禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。
”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。
既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。
其文章精绝，何必览焉！但恐回吾之心，所以不欲观览。
”其见抑也如此。
衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。
”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知，人皆惜之。
——节选自宋孙光宪《北梦琐言》，有删改。
（译文：少傅白居易，文章举世无双，却未曾升任过地位显赫的高官。
从前，刘禹锡在太和年间做宾客时，与太尉李德裕都在东都做事。
刘禹锡拜访李德裕，说：“最近你得到过白居易的文集吗？”李德裕说：“给了一些文集让我看，我把它们积攒起来让人放在别的地方收藏起来，可是我从来没看过，现在给你看看”。
等取来一看，白居易的文稿装了满满一箱子，上面积了厚厚的灰尘，等把书卷打开后又给卷了回去，对刘禹锡说：“我和这人比，一直有不足之处啊，他的文章精彩绝伦，何必看呢！只是害怕读后心中增添自愧不如之意，所以不想看。
”对白居易文章的忌惮之心到了如此的地步。
有地位的人都忌妒他，说他：“有学士之才，却没有宰相之能。
”赏识他的人在白居易的奏对中发现他有治理国家的才能，可实际上他被时俗所排挤，就象当年汉文帝时的贾谊，不被卿相所了解，人们都为之感到惋惜。
）3. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ C ）A文章冠世，不跻大位跻：晋升 B.累有相示相：动作偏指一方，指“我”C.既启之而复卷之启：启发D.其见抑也如此见：表被动4. 解释下列加点词的含义。
别令收贮，然未一披看盈其箱笥，没于尘坌箱子；尘埃有学士才，非宰臣器才能为时所排排斥（三）仲长统字公理，山阳高平人也。
少好学，博涉书记，赡于文辞。
年二十余，游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。
并州刺史高干，袁绍甥也。
素贵有名，招致四方游士，士多归附。
统过干，干善待遇，访以当时之事。
统谓干曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。
”干雅自多，不纳其言，统遂去之。
无几，干以并州叛，卒至于败。
并、冀之士皆以是异统。
统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。
每州郡命召，辄称疾不就。
常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。
——选自后汉书《仲长统传》（译文：仲长统，字公理，山阳高平（今山东邹城一带）人。
年轻的时候喜欢学习，广泛阅读书籍文献，言谈颇有文采。
二十几岁的时候，在青州、徐州、并州（古地名，在今山西太原一带）、冀州（古代九州之一）中间游历学习，和他交接的朋友大都认为他与众不同。
并州刺史高干，是袁绍的外甥，向来地位显赫、远近闻名（或者译为“一向尊重知名人士”——求教于方家），搜罗天下从事四方游说活动的读书人，很多读书人归顺依附于他。
仲长统拜访高干，高干优厚地招待他，并拿当前（我以为此处的“当时”与现汉不同，应译为“当下、当前”——求教于方家）的一些大事咨询仲长统。
仲长统对高干说：“您有远大志向但缺少雄才大略，思贤若渴却不能知人善任，这些是您要谨慎的地方。
“高干一向自高自大，没有听取他的话，仲长统于是离开了高干。
不久，高干凭借并州反叛，最终落得失败的结局。
并州、冀州的人都因此惊异于仲长统的才华。
仲长统生性豪爽洒脱，凡事敢于直言不讳，不拘泥于细枝末节，常常沉默无语，而性情变化不定，当时有的人称之为“狂生”。
每一次郡府下令召见他，他总是称病不去。
他一直以为凡是游说帝王的人，都是想以此立身扬名罢了，可是名不能常在，生命又容易磨灭；而悠闲自得，与世无争，却可以及时享乐人生（我以为“自娱”就是使自己快乐，和现汉没有区别——求教于方家），希望选择清静空旷的地方居住，以使自己的心志得到快乐。
）5. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ B ）A 与交友者多异之异：认为……与众不同 B. 访以当时之事访：访问C. 统遂去之去：离开D. 欲卜居清旷以乐其志。
卜：选择6. 解释下列加点词的含义。
统过干，干善待遇对待干雅自多，不纳其言向来不矜小节注重每州郡命召，辄称疾不就赴任，就职（四）晋侯觞客于柳溪，命其子婿驰射。
婿佳少年也，跨蹑柳行中，胜气轩然舞于颜间。
万首聚观，若果能命中而又搏取之者。
已而乐作，一射而矢堕，再而贯马耳之左。
马负痛而轶，人与弓矢俱坠。
左右奔救，虽支体不废，而内若有损焉。
晋侯不乐，谢客，客有自下座进者，曰：“射也，技也，而有道焉，不得于心而至焉者无有也。
何谓得之于心？马也，弓矢也，身也，的也，四者相为一，的虽虱之微，将若车轮①焉，求之不中，不可得也。
不得心则不然，身一，马一，弓矢一，而的又为一，身不暇骑，骑不暇彀②，彀不暇的，以是求中于奔驶之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！走③非有得于射也，顾尝学焉。
敢请外厩之下驷，以卒贤主人之欢，何如？”晋侯不许。
顾谓所私曰：“一马百金，一放足百里，衔策在汝手，吾安所追汝矣。
”竟罢酒。
元子闻之曰：天下事可见矣！为之者无所知，知之者无以为，一以之败，一以之废，是可叹也。
作《射说》。
——元好问《射说》[注]①虱、车轮：纪昌学射，悬虱日日观望，当视虱如车轮，射技便大进。
②彀：拉弓。
③走：自称谦词。
（译文: 晋侯在柳溪(以酒)招待宾客，让他的女婿骑马射箭(助兴)。
(他的)女婿是个英俊少年，跨着步子，像柳条那样轻快地行走着，高傲不平凡的气质醒目地舞动在脸部(表情上)。
大家都靠拢了来观看，(女婿)好象是能够命中又准备一搏(的样子)。
过了一会儿音乐响起，(女婿)射了第一次，箭枝偏落;第二次射穿了马的左耳。
马因疼痛而狂奔，女婿和弓箭都掉下马来，周围的人奔上去救他，(他)虽然肢体完好，然而体内似乎有些损伤。
晋侯不高兴，(想要)辞别宾客。
其中有个宾客从下等的座位走上来说:“射箭，是一种技术，(其中)有射箭之道的，心中没有(射箭之道)而能射中的情况是没有的。
(那么)什么叫做在心里获得它(射箭之道)呢?(就是把)马匹，身躯，弓箭，靶子，这四者统一起来，(那么)即使靶子只有虱子那样小，(看起来)也会变的像车轮那样大，想不射中都不能做到。
心中没有(射箭之道)就不是这样，身体是一方面，马是一方面，弓箭是一方面，靶子又是另外一方面，(控制了)身体就无暇(控制)骑马，(控制了)骑马就无暇(控制)拉弓，(控制了)拉弓由无暇(控制)中靶，就凭这想要在奔驰之中射中目标，他不摔破头、摔断身肢就很幸运了，(还)期望什么射中呢!我并非在射箭方面有什么心得，只是曾经学过(一些)。
冒昧地(向您)要一匹您府上之外的马厩里的劣马，来给您尽兴，怎么样?”晋侯不答应，回头对自己的手下人说:“一匹马值好多钱，一放开的话可以跑百里，马嚼和马鞭都在你手上，我去哪里追你呢!”(晋侯)最终结束了酒宴。
我听说了(这故事)以后，说:天下的情况可以得见了!做事情的人没有知识，有知识的人又无法有所作为。
前者导致(事业的)失败，后者导致(人才的)荒废埋没，这(实在)值得感叹啊!(于是我)写下了《射说》。
）7. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ C ）A. 再而贯马耳之左再：第二次B. 敢请外厩之下驷驷：马C. 以卒贤主人之欢卒：最终D. 天下事可见矣见：想见，料想8. 解释下列加点词的含义。
晋侯觞客于柳溪以酒款待马负痛而轶狂奔而的又为一箭靶衔策在汝手马嚼和马鞭2. 请各组同学上台板书答案，台下同学如有不同看法可上台进行修正。
3. 请上台的同学解释答案，具体是用什么方法或根据什么依据判定这些实词的含义。
并询问台下同学是否有不同的方法或依据。
4. 根据以上内容让学生们合作探究，请同学以以上练习为参照，归纳文言实词意义的推断方法。
参考：（1）语境分析法：根据上下文语境，比如上文练习中的“既启之而复卷之”，前文说到要看白居易的文章，开箱取文，后面又说将文章“卷”起来，可以判定此处“启”为“打开”之意。