小班社会活动：《抱抱》
活动目标：
1．知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

2．愿意用拥抱的方式表达对爱。

活动准备：
1．绘本《抱抱》、绘本画面截图视频
2．各种拥抱的视频（运动员胜利的拥抱、妈妈安抚孩子的拥抱、爸爸表扬宝宝的拥抱、老师鼓励幼儿的拥抱等）
3.音乐《爱我你就抱抱我》、钢琴曲《初雪》。

4、猩猩布绒玩具一个。

活动过程：
1．师幼共同欣赏绘本《抱抱》，引出抱抱话题。

（1）播放轻音乐引导幼儿欣赏绘本中各种抱抱的画面。

师：今天老师给你们带来了一本好看的图书，名字叫《抱抱》，请你们一起看看到底是谁和谁在一起抱抱，它们又是怎样抱抱的呢？
2．快乐抱一抱，体验拥抱的温馨与幸福。

（1）师：你们的妈妈有没抱过你？妈妈什么时候会抱抱你？她是怎么抱你的？除了妈妈，你和谁一起抱抱过？
小结：哇，有这么多人抱过你，你们有这么多人爱着呀。

（2）体验与老师、同伴拥抱的亲切感
A、师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗？那我们跟身边的小朋友抱一抱吧！
B、提问：刚才啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。

那老师想问问你们，跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊？
3．感受抱抱的特殊魅力和所传递的爱。

（1）谈话：爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱小朋友，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱；刚才你们还和老师小朋友一起拥抱了，你们感觉很开心，这是开心的拥抱。

拥抱真是太神奇了，它还有许多的本领呢，你们看——
（2）播放各种不同的拥抱视频，引导幼儿感受拥抱传达的独特语言。

A、播放运动员胜利的视频：
师：你们看到了什么？运动员胜利后，他们在干什么？
B、播放宝宝哭泣妈妈抱她的视频：宝宝怎么啦？妈妈怎么做的？妈妈为什么要抱着宝宝？
C、播放幼儿园放学时妈妈接宝宝的视频：幼儿园放学了，谁来了，宝宝的心情怎么样？宝宝见到妈妈是怎么做的？（放学了，宝宝开心地扑到妈妈的怀里，和妈妈开心地抱在一起。

）
4.抱抱大派送，尝试用拥抱的方式表达爱。

（1）出示绘本中“小猩猩哭泣”的画面，引发幼儿关爱小猩猩的愿望。

小猩猩看到大家都有幸福的抱抱，可他自己却没有，就难过地哭了，这可怎么办？（2）引导幼儿为小猩猩送出不同的抱抱，体验关爱他人的幸福。

（3）小结：小猩猩收到了好多小朋友送来的猩猩，有甜甜的抱抱、有香香的抱抱……你们看，他开心地笑了。

还有谁会给小猩猩送去抱抱呢？答案就藏在这本有趣的《抱抱》图书里，小朋友以后可以一起去看看哦！。