《Word的基本操作》说课稿
大悟三中陈建飞
一、说教材
1、教材的地位与作用
本节课《Word的基本操作》是根据广东教育出版社出版的《信息技术基础》高一年级第三单元的第一课——《文本信息的加工与表达》的内容改编而来。

《文本信息的加工与表达》在高中一年级的教材中是一个很重要的知识环节，它起到承上启下的知识链接作用，基础性很强，对学生今后的电脑技能学习有着深远的意义。

根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握《Word的基本操作》、了解Word窗口功能，学会常用工具栏的名称、按钮的使用及文字输入。

从而更有效、更直观化、更形象化地提高“新建文档”、“保存文档”的重难点教学效率，更有利于学生对知识点的学习、巩固和提高。

2、教材的处理
《Word的基本操作》容量较大，涉及的操作点多，动手能力强，例如Word窗口功能，学会常用工具栏的名称、按钮的使用及文字输入、保存文档等，如果在一节课中教师拘泥于教材，要求学生掌握《Word的基本操作》中的所有操作点，是根本无法贯彻新课标精神的，所以本节课我把“文档的编辑”、“保存文档”两点作为重难点内容来教学，其他内容则作为一般技能学习教学。

这样安排既不耽误一般的技能教学更能突出本节课的重难点教学。

如此处理教材的目的是避免眉毛胡子一把抓，脱离什么都是重点什么都是难的怪圈，得以突出信息技术的应用性，达到解决实际问题和提高学生信息素养的目的。

二、说教学目标
1、掌握Word的启动和退出的方法。

2、了解Word窗口的组成和使用。

3、掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字等。

4、引导学生通过学习，初步使用Word进行基本文字处理操作。

5、培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

三、说教学过程
合理安排教学过程是教学成功的关键。

我认为，本课时教学设计应注意围绕教学的重点和难点，充分调动学生的主观能动性，发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，启发引导学生学习新知识，因此，我把教学过程设计为以下几个环节：
1、导入新课
WORD2003是是微软公司的一个功能强大的文字处理软件，用来处理文字的录入、修改、排版和输出等一整套文字处理工作，将文字组合后变成信件、单位公函、学术论文、书籍、报刊等。

接下来展示用word制作出来的作品，提起学生们的学习兴趣。

2、讲授新课
（一）启动word
单击“开始”按钮，将指针指向“程序——Microsoft Office 2003”，单击“Microsoft Office Word 2003”命令，启动Word。

（1）从菜单启动：单击“开始”按钮，将指针指向“程序——Microsoft Office 2003”，单击“Microsoft Office word 2003”命令，启动Word。

（2）直接启动：双击桌面上创建好的快捷方式，启动Word。

（3）鼠标右键—新建-- Microsoft word文档。

（二）认识word窗口
（1）标题栏：位于屏幕的最顶端的是标题栏，显示的是当前文档的名字。

菜单栏：位于标题栏下面。

使用菜单栏可以执行Word的许多命令。

工具栏：标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。

（2）编辑窗口
再往下的空白区域就是Word的编辑窗口，要输入的文字就显示在这里。

文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。

（5）滚动条
在编辑窗口的右面和下面有滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的
内容。

只要按住鼠标左键就可以了。

（教师边讲边演示）
（三）文档的输入与编辑
1、文档的输入
在编辑窗口中输入文字，首先要找到光标的位置，我们可以用空格键或Enter键来改变光标的位置，而就简单的方法就是：双击鼠标定位输入点。

这样我们就可以在编辑窗口中输如文字了。

计算机默认的输入法是英文字母输入法，那我们就可以用“Ctrl+Shift”键或在语言显示栏中选择自己所喜欢的输入法。

2、字符格式化
利用word的“格式”菜单中“字体”命令，打开字体对话框，我们可以设置字体、字号、字形，从而改变文档中字符的形态和外观，已达到美化文章或突出重点的目的。

（1）字体：是指字符的轮廓特征。

（2）字号：是指字符大小。

通常有两种表示方法，一种是用阿拉伯数字形式表示的数字发：数字越大，字符也越大。

另一种是中文表示法：号数越大、字符越小。

（3）字形：是指字符的形状，在word中包括字符加粗，倾斜，下划线等属性。

字符的格式可以再“格式”工具栏中来设定，也可以通过执行“格式——字体”菜单命令，打开字体对话框来设定。

3、段落格式化
“格式-段落”菜单命令，打开段落对话框来设定段落的缩进、对齐方式、行间距、段间距等格式。

随后教师操作演示，边操作边讲解，是如何对字符格式、段落格式进行设置的。

（四）保存文档
对于新建的文件，执行“文件——保存”菜单命令即可。

如果想要保存其他格式的文件或以不同的文件名进行保存，可以执行“文件——另存为”菜单命令，打开“另存为”对话框，选择相应的选项即可。

（五）退出word
在对word文档进行保存后，我们就可以退出word了，
（1）直接点击关闭按钮
（2）文件菜单下的关闭命令
四、课堂小结
本节课主要以Microsoft Office 2003为例，在多媒体教室上课，采用讲解和演示的手段介绍了Word的启动和退出方法，以及Word窗口的组成和使用、Word文档的新建保存和在文档中输入文字等，目的在于引导学生通过学习，初步使用Word进行基本文字处理操作，培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。