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小说复习探究小说结尾意蕴 ppt
2014年《安娜之死》请探究作品结尾划线句的意蕴。
分值 6分 6分
2012年《邮差先生》“小这说个结小尾城处的这天句气话多的好含意”和请作分用析。 6分
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•归纳典例,探析答题角度:
(2014年江苏卷《安娜之死》)
• 请探究作品结尾画线句的意蕴 (6 分) (学生答题展示、探讨)
参考答案:“蜡烛”的比喻,写出了安娜死亡前 意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句 话表现了安娜临终前的内心感受,又可以理解为作者 对安娜之死的总结。画龙点睛,暗含着作者的喟叹同 情。
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请探究文章结尾“也许这一次,生活和父亲也会令我们 惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。
•一是着眼全篇,找出关键词语“ ”及其关联内容。
•二是表现手法——
。
•三是人物形象视角:
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文本人物视角——表现我、父亲什么?
•
作者视角——作者借此句表达了什么看法、想法?
•四是主题—— 揭示主题或深化主旨。
1.紧贴文本,着眼全篇,找出关键词语及其关联内容。 2.多角度、多层面思考: (1)人物形象:
文本人物视角(自身表现了什么) 作者视角(作者看法或这样安排目的) (2)主题(结尾位置):揭示主题/深化主题 (3)表现手法:手法及其作用 (4)情节、环境: 句子与情节关系、环境描写的深刻意 蕴
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他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟 塞进口袋,然后向车站那边走去,火车在等候他,一切旅馆 和按月出租的房子都在等候他。
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•归纳典例,探析答题角度:
(2016年江苏卷《会明》)
• 请探究小说结尾“微笑的意义”意蕴。(6 分)
(学生答题展示、探讨)
参考答案:(1)士兵没有在六月因战事而伤亡、
腐烂,会明对此感到欣慰福;(3)会明体验到生命珍贵,必须
珍惜;(4)会明从渴望战争变成“非战主义”,思
想提升感到愉悦。
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6
•思考:解答此题的角度?
一是着眼全篇,找出关键词语“微笑”及其关联内容。( 会明、战争、士兵、喂鸡)
三是人物形象视角: 文本人物视角——表现会明什么?(欣慰、幸福) 作者视角——作者借“微笑”表达什么看法 (珍视?)
四是主题—— 揭示主题或深化主旨。 (思想转变)
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•答题思路小结:
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•思考:解答此题的角度?
一是着眼全篇,找出关键词语“蜡烛”及其关联内容。 二是表现手法——比喻(由光明到熄灭喻由生到死) 三是人物形象视角:
文本人物视角——表现安娜什么(内心感受) 作者视角——作者借此句表达了什么看法想法。 (对安娜之死的总结)
四是主题—— 揭示主题或深化主旨。(喟叹、同情)
•请探究小说结尾画线句子的意蕴。
•一是着眼全篇,找出关键词语“ ”及其关联内容。
•二是表现手法——
。
•三是人物形象视角:
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文本人物视角——表现孟安卿什么?
•
作者视角——作者借此句表达了什么看法、想法?
•四是主题—— 揭示主题或深化主旨。
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他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟 塞进口袋,然后向车站那边走去,火车在等候他,一切旅馆 和按月出租的房子都在等候他。 •请探究小说结尾画线句子的意蕴。
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他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟 塞进口袋,然后向车站那边走去,火车在等候他,一切旅馆 和按月出租的房子都在等候他。 •请探究小说结尾画线句子的意蕴。
参考答案: ①知道昔日恋情不可能挽回,不愿将心中的幻梦打碎; ②没法割舍与果园城的感情; ③离开果园城开始新的生活。
小说复习
探究小说结尾意蕴
姜堰二中 高三语文组 2018.11.22
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•考试说明 探究 F
(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴 (2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图 (3)探究文本中的某些问题,提出自己的见 解
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认识题型:
命题材料
题干
2016年《会明》
请探究小说结尾“微笑的意义” 的意蕴。
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请探究文章结尾“也许这一次,生活和父亲也会令我们惊 讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。
•请您评分:
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请探究文章结尾“也许这一次,生活和父亲也会令我们惊 讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。
参考答案: ①陈述事实,表达愿望。明知道父亲没有多大希望,任
然希望父亲能像过去的决断一样,手术成功; ②对父亲无所畏惧、从头再来精神的赞叹; ③生活常常会陷入绝境,只有无所畏惧,果敢面对,才
能迎来转机。
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课堂小结 探究小说结尾意蕴
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