一、教学内容：小班语言活动《冬爷爷的礼物》
二、教学目标：
1.初步感知雪的主要特征，并学习用语言表达出来。
2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。
三、教学准备：
1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。
2．配套挂图。
3.磁性板一张，磁铁若干，配套cd或磁带。
四、教学重点与难点：
重点：初步感知雪的主要特征。
难点：体验人和大自然相互关爱的情感。
五、教学方法与手段：欣赏法、观察法、情景教学法
六、教学过程：
教师活动
事《冬爷爷的礼物》。
二、了解故事内容。
提问：冬天来了，天气变得怎么样了？丽丽怎么了？她的心情怎么样？
1.现现生病了，不能去幼儿园，心里想什么了？冬爷爷给丽丽带来了什么礼物？丽丽变得怎么了？
2.观察图上地雪花。
提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色？什么形状的？
丽丽收到冬爷爷送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的（理解词语：一骨碌）？
三、启发幼儿产生喜欢大自然的情感。
提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？