课题3 走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器和药品的取用教学目标：◎知识与技能1．了解一些化学实验室的规则。

2．掌握常用仪器的名称和使用方法。

3．学会固体药品和液体药品的取用方法。

⑩过程与方法1．实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。

2．通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规则的操作方法。

⑩情感态度与价值观1. 了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

2. 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。

3. 培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。

教学重点：固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用。

教学难点：量筒和滴管的使用。

教学用品：药匙、镊子、试管、试管架、纸槽、试剂瓶、量筒、胶头滴管、烧杯、石灰石、碳酸钠、澄清石灰水、酚酞试液、稀盐酸、水等。

课时安排：1课时教学过程：一、情景引入：回忆并模仿你在家里倒水、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精的动作，并与同学们交流。

回忆你家厨房中的调料、蔬菜、干菜、面粉等的摆放有什么规律，并与同学们交流。

我家厨房中物品的摆放规律是。

请认真学习《实验室规则》l·化学实验室是进行化学实验和科学探究的场所，进入化学实验室不准打闹，不准大声喧哗。

2．请保持实验室内的卫生。

3．进入化学实验室首先要检查自己的实验用品是否齐全、破损，如不全或有破损，请及时向老师报告并补齐，不许借用其他实验台的实验用品。

4．注意节约药品，按实验规定的量取用。

5．一般来说，课堂上只能做规定的实验，如果做规定以外的实验需征求老师的意见，不能擅自做规定以外的实验，以免发生危险。

6．实验结束后，请把废物和废液分别放入指定的容器中，把实验台整理好。

二、自主探究（引导学生自学）1. 初中化学常用仪器：（阅读课本P17—19）（1）试管常用做少量试剂的反应容器，在或时使用。

加热后不能骤冷，防止。

夹持试管常用。

（2）玻璃棒用于、或转移液体。

（3）酒精灯常用于。

(4)胶头滴管用于和少量液体，用过后应立即，再去吸取其他药品。

(5)铁架台(包括和 )常用于固定和支撑各种仪器；(6)烧杯常用作和的反应容器，在或时使用。

加热时应放在上，使其。

(7)量筒用来量度液体，不能，也不能作。

(8)集气瓶用于或少量气体。

2．药品的取用规则(1)“三不”原则：不能接触药品，不要去闻药品的气味，不得任何药品的味道。

(2)节约原则：应严格按照实验规定的用量取用药品，若没说明用量，一般液体取 mL，固体只需即可。

(3)处理原则：实验剩余的药品既不能，也不要，更不要拿出实验室，要放入。

3．固体药品的取用(1)固体药品通常保存在，取用固体药品一般用，块状的药品用。

(2)把块状药品或颗粒放人玻璃容器时，应该先把容器，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器，使药品，以免。

(3)取用粉末状药品时，应先使试管，把药匙或纸槽送到试管，然后使试管。

这样是为了避免。

4．液体药品的取用(1)液体药品通常保存在里。

(2)取用液体药品时，先拿下瓶塞，放在桌上，然后拿起瓶子，使瓶口试管口，把液体缓缓倒人试管。

标签要手心。

(3)量筒的使用：用量筒量液体时，量筒必须——，视线要与量筒内液体的保持水平，再读出液体的体积。

(4)胶头滴管的使用：取用少量液体时，可用，取掖后的滴管应保持橡胶皎帽，不要或，防止，不要把滴管放在以免，严禁用。

三、合作探究（参与学生实验）(一)认识初中化学常用仪器(预习再现)1．小组成员依次说出实验桌上的仪器名称和用途，并相互补充。

2．药品取用规则(1)“三不原则”：不摸、不闻、不尝(2)节约原则(3)处理原则：“三不一要”，即不放回、不乱扔、不带外，要放入指定容器。

(二)固体药品的取用1．块状固体药品或金属颗粒的取用P19实验1--3(1)(一人操作，其余的人观察并指正其错误。

)归纳：取用块状固体药品或金属颗粒时用，其操作为：一，二，三。

(用最简单的字、词表示)，这样操作是为了防止。

2．粉末状固体的取用实验l一3(2)归纳：取用粉末状固体药品时用用，其操作为：一，二，三，这样操作是为了防止。

注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

(三)液体药品的取用1．向试管中倾倒试剂仿照图1—26将适量的水倒入试管中。

(注意：不要超过试管容积的三分之一) 总结：倾倒液体药品时应注意的问题是：。

(简单记忆：塞倒放，手向签，口挨口，慢慢倒)小组讨论P19 讨论题归纳：①瓶塞倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品)。

②倾倒液体时，应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签)。

③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落)。

④倾倒完毕后，立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染)，标签向外放回原处。

2．一定量的液体可用量筒取用(1)仿照课本图1—26量取42mL的水(2)归纳步骤：①选取合适的量筒；②把量筒平放在实验台上；③观察时，视线要与液体保持水平；④先倾倒液体；当液面接近所需刻度时再用滴加液体到所需刻度。

注意：量筒作为反应容器，不能加热。

(3)用量筒量取液体时，如果视线没有与液体凹液面的最低处保持水平，则仰视时读数偏，俯视时读数偏。

(选填“大”或“小”，请同学们试试看看)简记：俯视大、仰视小3．少量液体药品可用胶头滴管取用实验1—4把现象记录在课本中的表格内归纳：①垂直悬滴。

②“三不”——不要平放或倒放；不要直接放在实验台上；不要用未经清洗的胶头滴管滴加其他药品。

四、复习巩固1、现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( )A、10mLB、25mLC、50mLD、100mL2、一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比( )A、大B、小C、相等 D 、无法确定3、、某学生要称量16.8克固体药品的质量,称量后,发现天平指针向左偏,此时,正确的操作应( ) A、调节平衡螺母 B、增加砝码或调节游码 C、减少药品 D、增加药品4．下列仪器不能用作反应容器的是（）5、托盘天平一般用来称量固体药品的质量，一般能精确到＿＿＿＿＿＿．6．固体药品通常保存在，取用固体药品一般用等，块状的药品可以用取用。

密度较大的块状药品和金属颗粒放入玻璃容器中时，应该先把容器，把药品放入后，再把容器慢慢地起来，使药品缓缓地滑到，以免容器。

7．液体药品通常盛放在里。

8．用量筒量取液体时，量筒必须，视线要和量筒内液体的保持水平，再读出液体体积。

9．倾倒试剂时，塞子要在桌子上，瓶口要试管口，贴标签的一面要向着。

倒完液体后，要立即 ,并把瓶子放回原处。

10．取少量的液体可以用，使用时应该保持向上，不要或者。

用过以后要立即，以备再用。

严禁未经清洗的滴管再。

五、课堂小结这节课你收获了什么?六、板书设计第1课时化学实验常用仪器和药品的取用药品取用规则 1．“三不”：不摸不闻不尝2．节约3．处理固体药品的取用1．块状、颗粒状：“一横二放三慢滑”2．粉末状：一斜二送三直立液体药品取用1．量筒：“二平”、俯视大仰视小2．胶头滴管：垂直悬滴七、教学反思第2课时物质的加热、连接仪器装置和仪器的洗涤教学目标：◎知识与技能1．教学生学会酒精灯的正确使用方法。

2．教学生能正确地给液体物质加热。

3、教学生．学会正确连接仪器装置。

4. 教学生学会常见仪器的洗涤方法。

⑩过程与方法教学生通过实验操作、总结规律，形成一定的实验技能。

⑩情感态度与价值观知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

教学重点：1.物质的加热2.连接仪器装置3.洗涤仪器的操作要点教学难点：相关的操作技能和良好的实验习惯养成。

教学用品：酒精灯、试管夹、试管、玻璃管、带孔橡皮塞、胶皮管、试管刷等。

课时安排：1课时教学过程：一、情景引入在前面一节课，我们学习了固体和液体的取用，今天我们将继续学习其他操作。

二、自主探究1．物质的加热(1)酒精灯的使用①使用酒精灯时，绝对禁止；绝对禁止；用完后，必须用盖灭，不可用嘴去吹，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用。

②酒精灯的灯焰分为、、三部分，部分温度最高，给物质加热时应用部分。

(2)给物质加热①试管外壁应该试管里的液体不应超过试管容积的。

②用试管夹夹持试管时，应由试管部套上、取下。

③加热时应先，然后用酒精灯的焰固定加热。

④试管口不要对着。

⑤加热后的试管不能。

2．连接仪器装置(1)把玻璃管插入带孔橡胶塞或胶皮管时，先把玻璃管口，然后将其旋人。

(2)检查装置的气密性，把导管放人水中，用手紧握试管，如果，说明装置不漏气。

3．仪器的洗涤(1)洗涤方法：洗涤试管时，应先倒净试管内的废液，再注入半试管，振荡后把水倒掉，连洗几次，若内壁附有不易洗掉的物质要用刷洗，洗涤时不能用力过猛，以防。

(2)玻璃仪器洗净的标准是。

三、合作探究（与学生一起完成实验）(一)物质的加热1．酒精灯的使用方法小组讨论：①如何点燃酒精灯及熄灭酒精灯?②哪层酒精灯火焰温度最高?如何检验?动手完成实验1—52. 给物质加热（阅读课本P21“注意几点”）动手实验1—6，把现象填在P21的表格中。

总结：①给液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的，试管与桌面倾斜角；②试管夹应从试管套人，夹在距试管口约处；③加热时要先给试管，再用酒精灯焰对准药品部位加热；④加热时试管口不能对着，防止；⑤试管外壁有水应先再加热，加热后的试管立即用冷水冲洗。

(二)连接仪器装置演示把玻璃管插人橡胶塞的孔内，在玻璃管上：上胶皮管，橡胶塞塞住试管口。

检查装置的气密性。

归纳：连接仪器的方法：“左大右小，先润后转，连接仪器的顺序：“自下而上，从左到右”。

(三)洗涤仪器小组合作，将实验中所用的试管和量筒等刷洗干净，并整理实验桌和实验室。

归纳：洗涤仪器的方法。

注意点：洗干净的标准。

四、复习巩固1．下面使用酒精灯的操作方法中，错误的是( )A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2/3B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时盖上灯帽2．玻璃仪器洗干净的标志是( )A．透明 B．内壁上有少量水珠C．内壁上的水成股流下 D．内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下3．烧瓶加热时用石棉网的目的是( )A．加快反应 B．在铁圈上易托平仪器C．减慢反应 D．使烧瓶受热均匀4．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是( )A．用水冲熄 B．用湿抹布盖灭C．用泥沙扑灭 D．用泡沫灭火器扑灭5．振荡管里液体的正确操作是( )A．手紧握试管，用臂晃动B．拇指堵住试管，上下晃动C．手指拿住试管，用手腕摆动D．手紧握试管，上下晃动6 ．酒精灯不用时，必须盖上灯帽，其理由是（）A．防止酒精自燃B．酒精易被空气氧化C．酒精蒸发引起中毒D．酒精蒸发后，灯芯上留有水分，使用时难以点燃7 ．某同学在试管中加入2mL—3mL蒸馏水然后进行加热，操作有以下四步：①点燃酒精灯，进行加热；②在试管中加2mL-3mL蒸馏水；③将试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶盖好，放回原处，其正确的顺序是（）A．①→②→③→④ B．③→②→①→④C．①→②→④→③ D．②→④→③→①五、课堂小结这节课你收获了什么?六、板书设计第2课时物质的加热、连接仪器装置和仪器的洗涤（一）给物质加热1. 酒精灯的使用2. 给物质加热（二）连接仪器1. 左大右小，先润后转2. 检查装置的气密性（三）洗涤仪器洗干净标准：既不聚成水滴也不成股流下。