幼儿园大班家长会发言稿与会后感想尊敬的家长朋友：你们好！首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加本次班级家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。

因领导的安排，工作调动，很荣幸本学期担任大三班的班主任，我叫莫娇婷，毕业于琼台师范学前教育系。

这学期就由我、周老师和刘园长共同带领着大三班把保育教育工作做好，也希望得到家长的全力配合。

本次家长会时间比较短只有15分钟，主要有两大内容，一是幼儿园常规管理要求；二是班级管理常规。

幼儿园制定了一份“幼儿园一日活动常规要求”，已贴在幼儿园大门口，下面由我来大概解读一下这份“幼儿园一日生活常规要求”。

（解读一日生活常规要求）接下来是我根据本班的情况所制定的一些班级管理常规的要求1．从开学的第一周到这周，我班幼儿迟到的现象比较严重，这样不仅影响了幼儿早操时间，还会耽误上课时间，请家长多注意这一方面，提醒孩子早睡早起身体好，让幼儿养好的生活习惯。

2．天气慢慢的回升，家长记得不要让孩子穿拖鞋来园，很多安全事故都跟穿拖鞋有关。

3．入园前，请家长检查宝贝书包里的文具书本是否带齐，教材有快乐识字、提前阅读，经典诵读（古诗）、五大领域综合课本有5本,现在暂时只发一本，上完一本再发另一本，这样避免还未用到的书本损坏或遗失。

还有老师安排的作业发回去完成之后记得带回来。

第1 页共10 页还要检查孩子书包内是否携带一些危险物品在身上，如小刀，打火机，尖利物品等。

4．孩子带来的药物请亲自向老师说清楚是谁的药，还有每次食用的剂量都要交代清楚，或者在装药的带子里装入小纸条，把幼儿名字与食用的剂量都写在小纸条上。

5．请要请假的家长于早上8点前告知本班老师，老师要登记以便于日后退伙食费，8点后或者不主动告知老师请假的则不算在退费范围。

6．请家长朋友引导孩子好好爱护书本，尽量买一张一块钱左右的塑料文件夹保护书本就更好些。

发回去的作业本也提醒孩子书写规范整洁，不在书本和作业本上乱涂乱画，保持书本与作业的整洁。

7．家长在接园时请注意门口贴的每天的亲子作业，按作业要求每天晚上回家完成作业，提醒孩子第二天按时交作业。

8．识字课的课后作业主要为指读，复习巩固指读儿歌，并把字词读熟。

接着完成课后的“我爱我家”的作业，完成后家长需签名才算完成整个识字作业。

9.家长在接孩子时请自觉在门口的“家长接送签名”表上签上本人姓名，如若需要其他人来接孩子的话请提前电话告知班主任。

10.本学期有写字作业，有拼音书写也有个体字书写，家长们不要着急。

前两个月拼音方面先让孩子认其形，读准其音，巩固好基础再进行拼音书写的阶段。

写字方面，前两月先重点训练书写笔划，先把笔划练好。

后两个月专门训练书写独体字，也请家长在练字的同时多注意幼儿正确的坐姿。

在新的学期里我和我的两位搭班老师会全力以赴做好本班的保育教育教学工作，如家长对我们的工作有宝贵的意见或建议，请您及时的告知我们，可以写在家园联系册或者当面反映都可以，以便我们更好的改善工作。

大三班周托孩子比较多，我们会定期给家长打打电话，反应孩子的一些情况，也会让幼儿和家长说说话，所以请周托家长放心。

以上是本次家长会的全部内容，为孩子的快乐成长，我们一齐努力！最后感谢各位家长的准时参会，谢谢大家，祝大家周末愉快！家长会后感1.刚开始写发言稿时漏洞较多，多亏刘园长的指点与修改，才能较完整的把发言稿写好。

谢谢刘园长！有了这次经验，下次会多加注意！2.第一次以班主任的身份召开班级家长会，感觉很不一样，从刚开始的害怕到紧张最后竟然变成期待与激动，这种经历很让人印象深刻。

其实家长会也并不“可怕”。

3.开会时比较依赖稿子，多多少少会有些紧张，拿着稿子会比较放心些。

会议内容念的比较多，有几条内容说的有点卡卡的，而且语速较快了些。

4.到会的家长有21人，有15人没参加会议，21个人里有个别是迟到的；15个人里有部分人是一开完家长会就到教室的。

家长的配合度还不够好。

5.会场的秩序有些吵，因有家长带小孩（未上学的）来，中间孩子有哭闹了一下；会前也和家长说了要求把手机关机或者调至静音，但中途还是有电话声响，下次要以“表演”的惩罚方式来防止此类事情发生。

6.周老师把孩子都带到宿舍里等待，并安抚好孩子们的情绪，保证孩子们的安全，周老师辛苦了！7.会后也有个别家长询问一些关于兴趣班的问题，但因人过多可能回应家长们不够及时，下次要多加注意以及反应更快些。

幼儿园大班家长会发言稿（幼儿园教师代表）各位家长你们好：首先我代表本班两位老师热烈欢迎家长的到来!面对熟悉的面孔，还有新的面孔，我们感受到教育的责任，期待在缘份的天空下我们共同把每个孩子培养成幸福的人!大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。

作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

今天我们会议的内容有以下几个方面：总结上学期的一些情况，介绍本学期的工作重点、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。

一、总结上学期的情况如下：家长最关心的就是孩子在园的表现情况：经过上学期一学期的学习，班上的孩子都在各方面有较大的进步：1、在动手方面，表现良好的孩子：卢东热。

2、在上课发言热烈积极的小朋友有：XXXX等。

课上，这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力;对数学感兴趣的有：杨加加、俊熹、逸珖、博卿等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高;对语言感兴趣的有：XX，XXX，XXX等，这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达能力相对比较好;进餐情况有进步的小朋友有：XX、XX等，进餐的速度有了很大的提高;爱劳动的小朋友有：XX、XX等，他们积极争当值日生，擦桌子、显得很能干;积极参与集体活动的孩子有：XX、XX宇、光X等，他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏;关心别人，有爱心的孩子有：思X、珺Z、韵Z、星Z等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。

当然，也有表现不够的地方，上课时没坐相，不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。

下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。

这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们上了大班也能取得较大进步。

班级情况分析我们班共有34名幼儿，其中女孩13名，男孩21名，我是班主任关晓梅老师，另外还有副班林玉婷老师和保育陈菊梅老师。

通过小中班两年学习生活，孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

但孩子们之间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导，克服。

在新学期里，我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。

本学期的工作重点。

有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.1.提高孩子的自理能力。

在幼儿园，生活上的事有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。

试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又怎样能跟上大家的节奏?开学的第一天，我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面;让幼儿之间互相帮忙垫毛巾;午睡前让幼儿自己拿书包换衣服，然后整理书包;午睡起床后自己叠自己的被子;刚开始的两天，有的幼儿不会自己叠衣服，不会自己穿衣服，衣服的拉链拉不了，出现了这样那样的问题。

后来经过老师的指导和同伴的帮忙，实施一周多来，幼儿基本上能自己完成，而且很用心很认真也很快乐。

在家，希望家长让孩子能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这也是培养幼儿好学精神的第一步。

还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。

2、增加幼儿阅读和识字量。

据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。

为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两篇文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。

说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。

我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。

而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。

这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。

刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗?她说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。

而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。

你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。

这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。

3、开展棋类和多种运动锻炼。

下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。

而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。

兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。

让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。

现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。

爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。

所以希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。

多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。