头脑风暴,策划书篇一：头脑风暴--活动策划书魅力理学社“头脑风暴”策划书一、活动背景根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的，但是，对于创造力想象力却是与其他国家有一定的差距。

大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。

应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学校。

但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式，不能够形成自己独有的特色。

二、活动目的考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式——上课听讲，下课休息，没有自己的关于问题的都有的思考和见解，只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。

这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答，让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。

让大家能够发现学习的快乐，也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题，取得成功。

摆脱惯性思维的模式。

三、活动内容1）前期准备阶段：由实践部收集该活动所需的头脑风暴活动的题目。

2）活动预热阶段：主持人开场陈词，介绍此次活动的目的及意义，宣读比赛规则，预计时间为20分钟。

3）第一阶段：“逻辑训练我说我（看）”题型5个，为逻辑思维较强的题型，参与者随机组成三人小组，对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论，时间为3分钟，可举手抢答，讨论完毕后，由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点，答题时间限定为2-3分钟。

时间到即由主持人进行讲解，给快速抢答的组员进行加分奖励，纳入社团优秀会员考核体系，并在每学年末颁发奖状和奖品，优先申报评优评先名额。

总时间预计为30分钟4）第二阶段：“唇枪舌剑世（说）新语”题型3个，参与组不限组数，三人随机编组，对于主持人所介绍的问题进行组内讨论，时间为5分钟。

讨论完毕后，参与者仍以小组为单位，仿照辩论赛自由辩论攻击模式：首先：各组陈述己方的观点，时间控制在3分钟之内。

其次：待陈述观点的各组将结束观点表达后，时间控制为12分钟内，其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳，捕捉对方思虑的不足，来最优观点（各观点无对错之分）攻辩时间为5分钟。

最后：评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做相应的点评，并以此评判出优胜组若干名，进行加分奖励。

5）活动结束：各部门安排干事对会场进行打扫清理。

四、活动对象魅力力学社的社员，以社员自己的意愿为准则，不强迫。

评委由各社长、部长担任。

五、活动时间活动时间：本周星期日11月4号（暂定）六、活动地点活动地点：待定七、活动经费活动经费：待定八、活动承办单位理学院魅力理学社九、活动总结活动结束后各部门对此次活动进行讨论、总结其不足之处和改进的方法。

鼓励社员积极将活动心得体会与大家交流，为以后能够更加完美的开展活动吸取经验。

XX年10月13日魅力理学社刘辉篇二：头脑风暴大赛活动策划书“智慧川大”四川大学第三届头脑风暴大赛策划书活动背景：魅力川大，人才辈出。

江安河边，有清晨朗朗的读书声；明月湖畔，有阳光下画纸上的灵动色彩；运动场上，有同学奔跑的矫健身躯青春奕彩的大学生活为人文气息颇浓的校园增添了一道亮丽的风景线。

身临其中，我们让思维擦出智慧的火光，让大脑尽情享受思考的盛宴。

开启大脑潜能，培养全新思维，是作为现代大学生创新所需的一个必备过程。

活动目的：人脑是世界上最精密、最敏感的器官，其中蕴含着无数待开发的资源。

本次活动旨在为同学们提供一个展示自己敏捷思维、记忆才能的舞台，活跃川大气氛，让同学们在日常生活中有意识的锻炼自己的脑力和反应速度。

同时选出优秀的脑力活动者分享其记忆方法和思维过程。

在游戏中锻炼思维，在过程中彰显智慧，让同学们习惯在苦思冥想中不知不觉让自己成为出类拔萃的优秀学生。

活动时间：初赛：XX年3月9日决赛: XX年3月16日活动地点：初赛: 待定决赛：待定活动对象：四川大学全体学生活动主办：公共管理学院团委学生会学习部宣传方案：1．教室：3月5日，申请一间能容纳100人的教室。

2．宣传单：3月5日制作宣传单，并于3月7日在青广发放。

3．通知：3月6日，写出本次比赛的通知于7日将通知贴到21个围合。

4．海报：3月3日，联系宣传部画本次活动的海报（二小一大），小海报于3月7日张贴于公管所在的15和16两个围合。

5．展板:3月5日申请一张展板，于7日放置于长桥头，借以宣传。

6．新闻稿：活动结束后，有学习部干事写出活动新闻稿，上传到校团委站。

7．总结：活动结束后与学习部干事写出活动总结。

前期准备：1．3月5日，上午申请一间能容纳100人的教室。

2．3月5日，制作报名表格（包括队长，组员，学院，年级，联系电话等基本信息）、得分表和宣传单200张。

月6日，撰写本次活动的通知。

联系宣传部制作本次活动的海报（一大二小）。

5．3月7日，将通知贴于公管所在的15和16两个围合。

6、3月7日，上午申请一张展板。

同时在青广摆台，接受现场报名并发放宣传单。

并制作初赛所需的题目。

7．3月9日，上午将展板置于长桥头以作宣传。

张贴海报于15、16舍。

中午12:30在进行初赛，晚上电话通知入围队伍，并告知其队伍序号。

8．3月10—17日，制作本次活动的PPT、试题、视频、道具。

并于17日晚上在十五舍活动室讨论和修改。

9．3月19日，中午购买活动所需物品。

活动现场布置：1．3月19日17:00到十五舍活动室集合，将所需物品搬到活动现场。

2．17:30工作人员进入现场开始布置。

3．提前试用多媒体，确保PPT、视频无误，话筒试音。

4．气球和院旗的悬挂和现场物品的摆放：签到表、计分人员所需的笔和纸等。

5．18:40确定主持人和参赛选手是否到场。

6．两位礼仪负责引导选手入场和嘉宾入座以及签到。

同时工作人员安排好观众入座。

比赛规则：比赛共分为五个环节：第一环节“昨日重现”：1．选手观看一组动画片的截图，在播放完图片后，选手回答所给出的有关于图片的细节问题，选手将答案依次写在题板上，每图播放5秒钟。

答对每张得10分，答错不扣分。

2选手观看一组动画片里的人物，播放完后回答相应问题，选手将答案依次写在题板上。

答对每题10分，答错不扣分。

第二环节“妙手回春”由主持人说明动手游戏的规则，由观众自主选择是否挑战，观众挑战成功后可得到小礼品奖励或者是选择给自己支持的队伍加分（奖励十分）。

第三环节“会声会影”：播放一段视频，每段视频播两遍，选手仔细观看后回答关于视频细节的问题。

选手将答案写在题板上。

共2段视频（一电影一动画），每段10题，共20题。

答对每题20分，答错扣5分。

第四环节“极速风波”：给每组选手准备一组快速问答题目吗，选手在主持人念完题目十秒后在题板上给出答案，该环节每道题目将指定每组选手中的不同成员来作答，其他成员可以协助思考答案（如第一题将必须由改组选手中的一号成员回答）每个组八个小题，每小题答对十分，打错不扣分。

第五环节”互动游戏”全场互动环节，准备一袋气球，在每个气球里塞进一张带有智力问题的小字条，在场的观众要将气球吹爆后回答相对相应问题就能有精美礼品相送（实在无法吹破可寻求工作人员帮助）。

第六环节“针锋相对”：选手答题，由前三轮累计分数最高的四组选手进行，两两组合，互相为对方选题，每组选手在回答对一道题后可以选择是否接着回答下一小题。

答对每题得20分，答错则选题方得20分。

活动流程：1．19:00由主持人宣布比赛开始，并介绍到场嘉宾。

2．介绍活动规则和评分细则。

3．选手进场，每队一分钟时间进行团队风采展示。

（不计入总分） 4．进行活动第一环节。

5．进行活动第二环节。

6．主持人宣布第一个环节各组选手的得分，并加以鼓励。

7．进行活动第三、四、五环节。

8．主持人公布前三个环节后各组选手的得分，并宣布前四名。

9．进行比赛第五环节。

10．有请嘉宾发言。

11．主持人宣布本场活动的前三名。

12．颁奖仪式。

13．获奖选手分享自己记忆的好方法以及获奖感言。

14．主持人宣布比赛结束。

15．工作人员收拾会场。

活动后期： 1．由学习部干事写出新闻稿于3月20 日上交校团委站，并写出活动总结。

2．整理照片和材料进行报账。

应急预案： 1．活动前期检查物品是否购买齐全，海报是否完好。

缺少物品及时购买，海报有破损及时修补。

2．提前使用教室的多媒体设备，检查PPT能否正常播放，带好备用笔记本电脑。

3． 4． 5． 6． 7． 8．活动开始前20分钟确认嘉宾和选手是否到场，有未到的应及时通知。

若活动时间过长，学习部干事要注意维持现场秩序、稳定观众情绪，保障比赛的顺利进行。

若现场气氛不够热烈，主持人要注意活跃现场气氛。

一名同学专门负责计时，以免超出预计时间。

若观众较少，学习部干事要联系自己的同学来观看比赛。

经费预算：合计：元附表一：分工表篇三：“头脑风暴”策划会基本操作流程“头脑风暴”策划会基本操作流程XX-08-23目录一、会议准备 ................................................ (2)(一) 人员组成 ................................................ . (2)1. 组织者 ................................................ ................................................... . (2)2. 参加者 ................................................................................................... . (2)3. 记录员 ................................................ ................................................... . (2)(二) 材料准备 ................................................ . (2)二、会议过程 ................................................ (3)(一) 会议开始 ................................................ . (3)1. 记录员开始记录 ................................................ (3)2. 会议组织者提出会议议题 ................................................ .. (3)3. 宣布会议基本原则 ................................................ .... 错误！未定义书签。