第二课时Boy and girl
教学内容
Boy and girl
教学
目标
学习动作并表演Boy and girl
教
学
过
程
一．复习歌曲。
I am a boy and you are a girl
I am a boy and you are a girl
I am a boy and you are a girl
Do you want to be my friend
I am a girl and you are a boy
I am a girl and you are a boy
I am a girl and you are a boy
Yes I want to be your friend
歌词大意
1．我是个男孩，你是个女孩。我是个男孩，你是个女孩。我是个男孩，你是个女孩。你想成为我的朋友吗？
They love me
Theylove me
歌词大意
1.我爱我的爸爸
我爱我的妈妈
他们都爱我
他们都爱我
2.我爱我的爷爷
我爱我的奶奶
他们都爱我
他们都爱我
二．让学生自己说说对本歌曲的理解，通过歌曲的学习你学到了什么？三．分节教动作，做对可做小老师带领其他学生做动作
四．自由练习
五．分小组依次向全班展示
六．全班展演
2．我是个女孩，你是个男孩。我是个女孩，你是个男孩。我是个女孩，你是个男孩。是的，我想成为你的朋友。
二．让学生自己说说对本歌曲的理解，通过歌曲的学习你学到了什么？三．分节教动作，做对可做小老师带领其他学生做动作
四．自由练习
五．分小组依次向全班展示
六．全班展演
教学
反思
这个活动和动作的结合非常贴切，每完成一轮，学生加上动作去展现自己是男孩或者女孩，男孩表现得很绅士、健康，女孩表现的很文静、可爱。最后男孩女孩都成为了好朋友。整个歌曲旋律优美、学生之间关系更加和谐了！通过本次英语活动，学生基本上可以掌握相关单词。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使其在玩中将所学知识得到巩固和使用。
I am a boy and you are a girl
I am a boy and you are a girl
Do you want to be my friend
I am a girl and you are a boy
I am a girl and you are a boy
I am a girl and you are a boy
学校课程
英文儿歌教学设计
济南市饮马小学薛书伟
英文儿歌教学设计
第一课时Boy and girl
教学内容
Boy and girl
教学
目标
会唱Boy and girl
教
学
过
程
一．一边听歌曲一边用投影出示所有歌词一开始听歌曲，既营造出英语氛围，又让学生对所有歌词有了初步印象。
I am a boy and you are a girl
教学
反思
本节课的设计理念是在玩中复习巩固知识。学生最喜欢新鲜的知识了，没有学过，他们会有强烈的好奇心，而本课时是复习课，学生没有了强烈的好奇心，复习的又是枯燥的单词，上课时难免会无精打采，于是便想到了各种形式的展演，他们很心甘情愿很认真。同时又学会了如何表达对自己家人的爱。家庭成员之间要相互信任和关爱，才能共同和谐家庭。
第四课时I love my family
教学内容
I love my family
教学
目标
学习动作并表演I love my family
教
学
过
程
一．复习歌曲。
I lovemy father
I love my mother
They love me
Theylove me
I lovemygrandpa
I love my grandma
See them run.Fun! Fun! Fun!
第三课时I love my family
教学内容
I love my family
教学
目标
1、会唱I love my family
2、复习家庭成员单词,学习基本句子
3、通过游戏促进交往能力和初步的竞争意识
教
学
过
程
一．一边听歌曲一边用投影出示所有歌词一开始听歌曲，既营造出英语氛围，又让学生对所有歌词有了初步印象。
I lovemy father
I love my mother
They love me
Theylove me
I lovemygrandpa
I love my grandma
They love me
Theylove me
歌词大意
1.我爱我的爸爸
我爱我的妈妈
他们都爱我
他们都爱我
2.我爱我的爷爷
我爱我的奶奶
第五课时At the zoo
教学内容
At the zoo
教学
目标
1、会唱At the zoo
2、复习动物单词,学习基本句子
3、通过游戏促进交往能力和初步的竞争意识
教
学
过
程
一．一边听歌曲一边用投影出示所有歌词一开始听歌曲，既营造出英语氛围，又让学生对所有歌词有了初步印象。
Cat is fast。Rat is fat.
三．分节教歌词，说对可跟读
四．让学生模仿歌曲中的节奏和感情
五．自由练习
六．分小组依次向全班展示
七．全班齐唱
教学
反思
歌曲的内容与三年级的单元内容日常生活联系紧密，如I am a boy等，提高了学生学习兴趣。但三四年级的同学，对此比较陌生，要唱好有难度。我就只让他们学了关键的高潮部分。
整堂课气氛比较热烈，学生也投入。各层次的学生都有所得。
Yes I want to be your friend
歌词大意
1．我是个男孩，你是个女孩。我是个男孩，你是个女孩。我是个男孩，你是个女孩。你想成为我的朋友吗？
2．我是个女孩，你是个男孩。我是个女孩你是个男孩。我是个女孩，你是个男孩。是的，我想成为你的朋友。
二．让学生自己找找认认所知单词并告诉他人，以展示自己已会本领，有骄傲感
他们都爱我
他们都爱我
二．让自己学生找找认认所知单词并告诉他人，以展示自己已会本领，有骄傲感
三．分节教歌词，说对可跟读
四．让学生模仿歌曲中的节奏和感情
五．自由练习
六．分小组依次向全班展示
七．全班齐唱
教学
反思
课堂教学是教与学的双边活动，教学过程中如果只有教师的表演，而没有作为教学的主体—学生的积极参与，教学是不会有成效的，这就要求教师要发努力调动每一位学生学习的积极性，吸引他们参与英语知识学习的过程主动练习。在本课教学中，新授单词love、they后，再唱歌曲学生们积极性颇高。