《我家的厨房》教学设计
教学目标
1、通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情感。

2、通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。

3、观察生活中的环境，激发学生热爱生活的情感。

教学重难点
重点：观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。

难点：表现出厨房的细节。

（特别是厨房中常用的物品）
课前准备
教师：记号笔、示范用纸等。

学生：记号笔、铅画纸、线描画工具。

教学过程
一、欣赏导入
教师引导学生欣赏颜文的色粉画《厨房》，并提问：画中的厨房与你家的厨房有什么不同之处？
引出课题《新老厨房》。

二、谈话交流
同学之间互相介绍自家的厨房，并说说厨房里的趣事。

三、欣赏启发
欣赏书中的学生作品，同学之间互相交流欣赏体会。

教师重点讲解线描画的表现方法，适当示范线的排列与运用。

四、创作表现
学生将自家现在厨房的样式用线描画的形式表现出来。

教师巡回辅导。

五、展示评价
学生互相介绍自己的作品，互相评价。

教师适当做总结评价。

1 / 1。