树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
"树"说："I'm tree. I'm green!"
"小草"说："I'm grass. I'm green,too."
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说："I'm red flower."
另一朵花儿说："I'm yellow flower."
2.风筝的线绳不要太长，大约一米左右较为合适。
3.最好先观察哥哥姐姐怎样玩风筝，激发幼儿兴趣。
4.幼儿年龄小，最好分组玩，不要同时挤在一起。
准备：确定观察的场所。
过程：
1.教师引导幼儿观察我们周围的环境为什么这样漂亮。（引出花这个主题）
2.教师引导幼儿从朦胧到具体对花进行感知。
（1）哪里有花？（给幼儿一种百花盛开的感觉）幼儿四散跑开，寻找各种各样的花。
（2）什么颜色的花？（只让幼儿说出他认识的颜色即可，引导幼儿对颜色的感知）"红花在哪里？"幼儿指出任何一朵红花，"黄花在哪里，幼儿便跑到任何一朵黄花前指出来。
可惜老鼠跑掉了。
（哈哈！老鼠捉到了！）
活动⑨小风筝飞呀飞
准备：幼儿每人一张彩色纸。
过程：
1.幼儿参与风筝的制作。结合艺术活动，教师准备一些彩色纸条、圆点或色彩等，根据幼儿水平只采取一种方式参与即可。如在风筝上面点画或粘点、粘纸条。
2.将幼儿带到比较宽阔的场地，拉着纸条跑来跑去让小风筝飞起来。
建议：
1.最好选择有点风的天气放风筝。
准备：在场地一端放许多枝花，另一端有沙池。
过程：
1.教师激发幼儿参与活动的愿望，"春天到了，花儿开了，我带小朋友去种花好吗？"
2.请幼儿每人手拿一枝花，随教师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把所有花朵插在沙池里。
3.教师启发幼儿："花儿渴了怎么办？"引导幼儿随教师模仿抬、挑、提水等去浇花。
大班春天教案《英语教案：春天来了》+《主题活动：春天来了》
幼儿园大班春天英语教案：春天来了
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：
教师旁白：春风吹来了。（风上场）
"春风"说：I'm wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）
"春姑娘"说：I'm sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
2.布置一个专栏，如"和爸爸、妈妈去公园""春天真美丽"或"春天的公园"，展览幼儿逛公园的照片。引导幼儿不断发现又有谁去了公园，鼓励幼儿观察的兴趣。
活动⑧小猫捉老鼠（模仿操）
准备：
1.第一节："小猫咪，喵喵喵"，两手在嘴边抓一抓，模仿小猫叫并做头部向两侧转动。
2.第二节："打个哈欠伸伸腰。"模仿小猫打个哈欠伸伸懒腰。
3.幼儿随教师边走边朗诵儿歌："春天里，花儿开，有的红，有点白，朵朵花儿真可爱，小朋友，爱花草，不摘也不踩。"
4.教师变化花草排列的形状，如圆形、条形，引导幼儿慢慢走，不踩花儿和青草。
建议：去公园前教师带幼儿玩走小路游戏，练习平衡，并教育幼儿爱护花草。
活动⑤春天到（歌曲）
准备：带幼儿观察春天的景象：春天来了，花儿开了，小草绿了，……为学唱歌曲做铺垫，根据歌词画出一幅春天的景色。
过程：
1.把幼儿带到户外，引导他们看一看开放的花朵、地上的小草、发芽的小树，在这个过程中，教师要巧妙地把歌词讲给幼儿听，注意要多重复，同时鼓励幼儿学说教师的话。
2.出现春天的景色图片，教师范唱歌曲，同时要指向相应的画面。
3.请幼儿随教师一起唱，注意纠正幼儿的发音。
4.幼儿完整演唱歌曲。
附教材：
春天到
2.问问哥哥、姐姐：为什么要给小花（或小草、小树）浇水。
3.大、小幼儿组成一对，让幼儿帮助哥哥、姐姐给小花"喂"点水。
建议：可组织幼儿定时参加哥哥、姐姐照顾种植园地的活动。
活动⑦和爸爸、妈妈去公园
准备：向家长说明搞此活动的目的及需配合的地方。
过程：
1.在"家长栏"中宣传春天带孩子到大自然中的意义及需要家长做什么，如拍一些照片，告诉幼儿公园的名称，采一些野花，捞一些小蝌蚪等。
4.师生围在花池前拍手，欣赏自己的成果。跳一跳表示："小花长大了！小花长高了！"
建议：
1."花儿"可以利用彩色纸，让幼儿自己团、揉后教师帮助粘在枝子上成花束。
2.可反复玩，先插一种颜色的花，后插多种颜色的花。
活动③联欢会（儿歌）
准备：在观察春季特征基础上进行，准备春季背景图（多功能教育挂图）及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片（后面粘磁铁）。
2.星期一教师安排一定时间，单独或以小组的形式，与休息日去公园的小朋友聊一聊：你到哪个公园了？和谁一起去的？都玩了什么？看到了什么？
3.教师要注意渗透"和爸爸、妈妈一起去公园很高兴"的亲情教育。可以请幼儿将和爸爸、妈妈在公园照的照片给小朋友看一看，讲一讲，和谁在哪儿、干什么。
建议：
1.此活动适宜个别或小组进行，可延续一段时间。
（二）教育目标
1.喜欢到户外去游戏，懂得多活动才能长高、长胖、身体好。
2.知道春天很温暖，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。
3.愿意用唱歌、游戏、手工等形式表达对春天的喜爱。
4.喜欢小花、小草，并知道要爱护它们。
5.体验春天游戏的快乐，懂得外出活动时的简单规则和安全常识。
（三）教育活动设计
活动①花儿真美丽
3.第三节："咦！跑过一只小老鼠，"右手向前指一下，然后做小跑歩动作转一圈，表示追赶小老鼠。
4.第四节："可惜老鼠跑掉了。"身体直立，双手前伸表示惋惜，身体放松。
过程：做第二遍时，最后一句："哈哈！老鼠捉到了。"幼儿拍手、双足跳起表示庆贺。
附儿歌：
Hale Waihona Puke 小猫咪小猫咪，喵喵喵，打个哈欠伸伸腰。
咦！跑过一只小老鼠，
（3）哪朵花最香？（引导幼儿运用嗅觉，感知各种各样"花"的气味）
3.印章画：春天的花。
（1）出现印好的图画，请幼儿欣赏，猜猜是怎样画成的。
（2）教师示范讲解印章的使用方法：轻轻蘸颜色，重重印下去，注意一个印章上不能重复印多种颜色。
（3）幼儿自选印章和颜色印画，教师巡回指导。提醒幼儿不要玩颜色，注意干净、整洁。
另一朵花儿说：“I'm white flower."
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）
"小鸟"说："Icm a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring."
"小草"、"小花"和"树"一齐喊："bird，bind."（小鸟飞到它们跟前）
"树"说："Let's go to play."
"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说："Let's go to play."
幼儿园大班春天教案《春天来了》
幼儿园大班主题活动教案：春天来了
第七主题：春天来了
（一）设置理由
"万物复苏"构成了春天的乐意，它的每一个"音符"都会给幼儿欢乐，为幼儿身心发展提供全面的营养。
过程：
1.出示背景图，观察图上有什么、是什么季节，简单描述春季的景色。
2.出示鸟的图片，粘贴在树上。问幼儿谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿歌的第3~10句。最后，教师完整地朗诵一遍儿歌。
3.请三名幼儿当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他幼儿当娃娃。教师与幼儿一起念儿歌，不同的"动物"依次走到教师旁边，念到"一群娃娃……"时，全体幼儿一起跑到教师身边，拉起圆圈，边跳边唱。
附儿歌：
联欢会
一只鸟儿飞来，停在一棵树上，
一只蜜蜂飞来，落在一朵花上，
一只青蛙跳来，停在一片草上，
一群娃娃跑来，拉成一个圆圈，
开个联欢会，唱起娃哈哈。
活动④爱护花草
准备：自制青草、花卉若干，间隔摆成波浪状。
过程：
1.教师扮作妈妈带着孩子们去公园里玩，欣赏春天美丽的花朵及青青的草。
2.教师提示幼儿："这里是美丽的公园，我们走过去不要踩着青草和花儿。"教师带着幼儿沿着波浪线走。
1=D 3/4平凡曲
5 3 5 3︱5 3 5 3︱1 3 5 6︱5 --︱5 3 5 3︱
春天到了，花儿开了，地上长青草，树叶绿了，
5 3 5 3︱1 3 2 2︱5 --‖
小鸟唱歌，春天真正好。
活动⑥给小花喝点水
准备：参观大年龄幼儿照顾种植园地的活动。
过程：
1.看一看哥哥、姐姐们在干什么，可请幼儿自己问一问，让大年龄幼儿介绍一下。
（4）作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。
建议：
1.可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。
2.进行过程中，应突出活动的游戏性，可通过"小孩小孩真爱玩"的游戏来进行找花的活动。教师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让幼儿来找与之相应的花。
3.日常生活中，可多次让幼儿进行感知。
活动②栽花（体育游戏）