京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称：专项培优年级：二升三辅导科目：语文课时数： 3 教师姓名：张莉霞上课日期：2016.7.12 上课时段：16：00——18：00
第1讲：写景专题
学习目标
1、说说春天的特点
2、看图写下春天的景色
3、感受春天的气息，珍惜春天的美好
学习重难点
学习重点：看图写下春天的景色
学习难点：感受春天的气息，珍惜春天的美好
教学过程
一、歌曲引入：
同学们，关于春天的歌曲大家听过吗？欣赏一下《春天在哪里》
二、写作方法
1、仔细观察图片，找出时间，地点，人物，事件。

2、按照一定的顺序描写。

可以从远到近，从左到右，从上到下。

（或者是从近到远，从右到左，从下到上）
3、描写时，要抓住图片主要的景物描写，次要的景物可以适当描写，最好是能观察的景物都写下来，可以加入适当的想象，让文章更加丰富有趣。

三、好词好句
早春时节残冬已过冬去春来阳春三月春寒时节春回大地
春满人间大地回春春回地暖冰雪融化雪化冰消风和日丽
日暖风清春寒料峭乍暖还寒春意融融春水潺潺满目春光
春雨绵绵春草如丝春芽破土春花怒放春木发枝春树葱茏
春阳和煦春光明媚春光无限春光万里春风送暖春风得意
春风轻拂春山如笑春意正浓春色怡人春色迷人朝气蓬勃
春江如练春山如妆春燕回巢春满人间春暖花开满园春色
百花争艳百花盛开百鸟争鸣万物照苏万物复苏万物萌生
万紫千红草木知春草长莺飞花红柳绿红情绿意绿肥红瘦
桃花流水飞花喷绿寸草春晖绿意盎然绿茵遍地鸟语花香
莺舞蝶飞枯木逢春山色返青大雁北归欣欣向荣生机勃勃
梅雪争春莺啼燕语遍地皆春
1、燕子呢喃初春的新绿，剪开了冰封的大地。

2、春回来了，到处洋溢着绿色的欢笑。

3、春风吹来，她是春姑娘的使者，带着各色的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。

4、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

5、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

6、盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。

四、范文赏析
春天来了
春天来了，春天来了！春天吹着五彩的风来了。

你看，红艳艳的桃花一个挨着一个，仿佛在说着悄悄话呢！嫩绿的小草悄悄地钻出地面，小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠，小草高兴地说：“我在洗露水澡呢！”碧玉般的柳树在微风中跳着轻盈地舞蹈。

解冻的小溪叮叮咚咚，像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。

燕子也高兴地从南方飞回来了，好像在说：“我回来了，我回来了！”
孩子们听到燕子的召唤，迫不及待地冲出家门，享受着这温暖的春光。

他们有的在放风筝，有的在拍照，还有的在赏桃花，玩得可开心了！我爱这美好的春天！
湖北省荆州市沙市北京路第二小学二年级：王逸飞
赏析：五彩的春风吹红了桃花，吹醒了小草，吹绿了柳树，吹响了小溪，吹来了燕子，给孩子们带来了温暖的春光。

表达自己对春天的喜爱。

积累词语：五彩的，红艳艳的，嫩绿的，晶莹的，碧玉般的，轻盈，叮叮咚咚，迫不及待
积累句子：
1、春天吹着五彩的风来了。

你看，红艳艳的桃花一个挨着一个，仿佛在说着悄悄话呢！嫩绿的小草悄悄地钻出地面，小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠，小草高兴地说：“我在洗露水澡呢！”
2、解冻的小溪叮叮咚咚，像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。

五、请同学们观察下面的图片，说一说，然后写一写。

六、课堂小结
通过观察图片，按照一定的顺序写下图片内容，能够运用好词好句，使文章更加有文采。

用学过的词语和标点符号，完整地写下关于春天的景色，并发自内心地喜欢。

七、课后作业
誊写老师修改好的写话。