语文暑假作业（三）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(3分)（）A．坍圮pǐ粗犷kuànɡ慰藉jiè唯唯诺诺wěiB．隽永juàn 忖度cǔn 潺潺chán 别出机杼shūC．熨帖yù强横hènɡ纶巾ɡuān 敛声屏气bǐnɡD．哽咽yān 嗔视chēn 俨然yǎn 亘古不变ɡèn2．下列各组词语中没有错别字的一组是(3分)（）A．谬种放诞舞榭歌台玉砌雕栏B．厄运寒喧永志不忘不经之谈C．婉然窒息沸反盈天天网恢恢D．蛰伏氤氲一愁莫展惴惴不安3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(3分)（）①第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。

首先，我希望长久地＿＿我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞。

②这些，老兄，倒没什么，我跟他不论怎样总可以过下去的，只是我的心＿＿得厉害，得换一个活塞了……③＿＿在黑暗再次向我袭来之时，我＿＿感到我丢下了多少东西没有见到。

然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。

A．凝视振荡只要／就 B．注视振荡只有／才C．注视震荡只要／就 D．凝视震荡只有／才4．下列各句中加点的成语或熟语使用不恰当的一项是(3分)（）A．1945年，臭名昭著的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。

B．我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。

”C．味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。

D．每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。

5．下列各句中没有语病的一句是(3分)（）A．当前，英国网上购物正方兴未艾。

人们从最初在网上购买书籍、音像制品以及预订交通票，进一步扩大到购买电脑、服装等价值更高的商品。

B．根据调查，我国的中欧国际工商学院毕业生的就业情况和职业发展十分理想，毕业学员的薪水增幅稳步上升，毕业三年后年工资平均达到50至60万元人民币。

C．在发展迅速和竞争激烈的Internet世界里，企业要保持持续发展，关键在于人才的取得和保留是十分重要的。

D．在北京第八届科博会期间，海信集团语出惊人，称数字技术已经不再具有差异性，电视的网络技术集成将成为新一轮竞争焦点。

二、文言文阅读完成6－10题。

（22分）六国论（苏洵）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

6．下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（）（3分）A．思厥先祖父厥：其，泛指列国的B．故不战而强弱胜负已判矣判：决定C．胜负之数数：次数D．始速祸焉速：招致7．下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．不赂者以赂者丧輮以为轮，其曲中规B．与嬴而不助五国也客亦知夫水与月乎C．而为秦人积威之所劫故为之文以志D．而秦兵又至矣非利足也，而致千里8．下列各项中，加点词语属于古今同义的一项是（3分）（）A．其实亦百倍 B．可谓智力孤危C．下而从六国破亡之故事 D．以有尺寸之地9．用现代汉语翻译下列句子。

（10分）（1）子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

（3分）（2）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。

（3分）三、古诗词鉴赏（10分）11.请阅读下面一首词，然后回答问题。

（10分）鹧鸪天·室人降日①以此奉寄（元）魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。

一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞。

满林残照见归鸦。

何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？注：①室人降日，妻子生日。

（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（3分）（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

（3分）（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

（4分）四、名句名篇默写。

（8分）（1）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，＿＿＿＿＿＿＿；正如一粒粒的明珠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又如刚出浴的美人。

（《荷塘月色》）（2）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

（《永遇乐·京口北固亭怀古》）（3）长桥卧波，未云何龙？＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿？高低冥迷，不知东西。

（《阿房宫赋》）（4）羽扇纶巾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五、现代文阅读（20分）（一）阅读下面的散文，完成13－15题。

雨和瓦苏童20年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。

毫不矫饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。

这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。

有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！智利诗人聂鲁达是个爱雨的人，他说，雨是一种敏感、恐怖的力量。

他对雨的观察和总结让我感到惘然。

是什么东西使雨敏感？又是什么东西使雨变得恐怖？我对这个无意义的问题充满了兴趣。

请想像一场大雨将所有行人赶到了屋檐下，请想像人们来到室内，再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件，那么是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢？有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶，准备练习跳水的时候，我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦，它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种出人意料的壮美。

对于我来说那是一次奇特的记忆。

奇特的还有那天的天气，一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩干脆冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空中泻落，冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋，冲刷着我们自己的身体。

那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。

然后雨势变得小一些，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受害的一方。

肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采，在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦棱草也重新恢复了植物应有的绿色。

我第一次仔细观察雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了新的发现：不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。

说起来是多么奇怪，我从此认为雨的声音就是瓦的声音，无疑这是一种非常唯心的认识，这种认识与自然知识已经失去了关联，只是与某个记忆有关。

记忆赋予人的只是记忆，我记得我20年前的家，除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户，远远地，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲，她在家里，正伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。

现在我已不记得那件衬衣的去向了，我母亲也早已去世多年。

但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟。

假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是恐怖的事物；假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。

这就是我对于雨的认识。

这就是我对于瓦的认识。

（选自《视野》2003年第10期）13．文章开头是从哪两个方面来写“20年前的雨”的？表现出少年时期的“我”对雨何感情？（4分）14．从全文看，“我”对“雨”和“瓦”的关系有哪些认识？试分条陈述。

（6分）15．本文写对“雨与瓦”的回忆，为什么还要写隔着“雨帘，我看见了母亲”“正赶制我和哥哥的衬衣”的内容？这样写有何作用？（6分）16．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（）（4分）A．本文写得很温润，很怀旧，很伤感，带着南方小镇特有的潮湿气息和鲜明的童年受伤情绪。

B．作者引用聂鲁达的话由对“雨”的描写过渡到对“雨与瓦”的描写，并为下文揭示主旨作了铺垫。

C．“我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受害的一方”，其实两者都是受害者。

D．作者观察细致，描写极为真切，语言华美而柔软，比喻、拟人贴切而逼真。

E．在本文中，作者并不仅限于给我们提供一种生活的浪漫枝节，而是指向了更深层的精神内核，即要传达他对生活的真实体验和描述。

（二）阅读下面的散文，完成17－19题。

（18分）论名声[德]叔本华每个人皆能求得荣誉，只有少数人可获得名声，因而只有具有特殊卓越成就的人才能获得名声。

这类成就可分为立功、立言二种，立功、立言是通往名声的两条大道。

两条大道各有利弊，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。

极为高贵的功勋事迹也只能影响一时，然而一部四射的名著却是活生生的灵感源泉，可历千秋而长新。

功业留给人们的是回忆，并且在岁月中渐渐地被淡化，终至完全消失，除非历史将他凝化成石，流传后世。

著作的本身便是不朽的，举例来说，亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹，然而柏拉图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中，其影响一如他们生时。

立功需要依赖机遇才能成功，因此得来的名声一方面固然是由于功业本身的价值，另一方面也的确是靠风云际会才能爆发出璀璨的火花。