议论文开头段落作用专题练习课前练习小议淡定（14届二模）①写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。

刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。

诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。

然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。

古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。

因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。

②淡定可以涵养一股坚强的精神力量。

晋代的孙康年少时酷爱学习，却因家境贫寒，晚上读书时连灯油都没有,然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力量，于凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己的人生目标。

“孙康映雪”也成为史册上一幅动人的画面。

③淡定可以炼成一种旷达的人生态度。

苏轼一生仕途坎坷、屡遭贬谪，但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折，在风雨大作之时，尚能高吟：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

”更为难得的是，因为淡定，他始终有着对品位人生的追求，硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标。

④淡定可以升华出一份高尚的精神追求。

当世人面对纷繁的诱惑不能自持、随波逐流的时候，心怀淡定的人却决不如此。

居里夫妇发现镭并提炼成功以后，镭将用于治疗癌症，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。

他们因此不申请专利，也不保留任何权利，放弃发明所带来的一切物质利益。

可见，拥有了淡定的心态，面对名利就会不为所动，为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切，这样的人生也绽放出灿烂的光芒。

⑤失去了淡定，面对生活的艰难，战而胜之的勇气就会消失殆尽；失去了淡定，面对事业的不顺，坦然的心境就会不知所踪；失去了淡定，面对名利的诱惑，崇高的追求就会迷失于庸俗。

⑥朋友们，请珍惜这宝贵的人生财富，永远拥有淡定的心态，活出人生的真性情吧！15.本文开头例举诸葛亮的事例，其作用是①；③；②。

（3分）16.⑴第③段运用了的论证方法，其作用是。

（5分）⑵第②③④段的顺序能否随意互换？为什么？（3分）17.⑴本文的中心论点是（2分）⑵本文的论证结构是式。

（2分）18．下列名言均与“淡定”有关，其中与第③段所反映的道理相同的一项是（3分）A．泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊。

——欧阳修B．酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。

——王勃C．平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。

——庄子D．、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。

——苏轼课堂指导尽量做一个有情趣的人吧（有改动）马以鑫（14二模）①现代著名作家郁达夫曾经这样说过：“有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。

”（《故都的秋》）②由此，我想起一个古老、传统，但在当下又似乎已经陌生甚或被片面理解的字眼与话题，那就是情趣。

③情趣，按照《现代汉语词典》的解释是指性情志趣、情调趣味。

我所理解的情趣，则应该是孜孜不倦的兴趣追求，它多为业余，不一定是一个人的职业或者事业，甚至，只是“玩”而已。

其中没有什么功利心，更多的是集中在精神层面的追求。

④其实，从孔子开始的“六艺”教案，已经包含了这方面的内容。

礼、乐、射、御、书、数，讲究礼仪礼貌礼节，当然有品德的要求；书和数，是学习的重要方面；射，既是武艺训练，也有健身锻炼；御，就是驾车的技术；而乐，则包含了音乐、舞蹈和诗歌的教案。

看来，孔子的教育思想和实践，绝不是要让学生仅仅成为一个书呆子。

这六艺，堪称全方位的培养目标和措施。

从古至今，一个有知识的人，我想，一个很重要的标志，也许就是要有情趣。

⑤而一个富有情趣的人，常常能在生活中呈现出独特的一面。

郁达夫那个时代的读书人，大概都会些琴棋书画、吹拉弹唱，或是其他什么。

譬如上世纪二十年代末，在一次赈灾义演中，，与陆小曼共同出演京剧《玉堂春》，陆小曼扮演苏三，徐志摩扮演一诗人徐志摩粉墨登场．．．．．．．．．路陪伴苏三、挂着白髯、古道热肠的崇公道。

⑥有意思的是，有情趣的人往往会情趣相投——我这里说的相投，并不是内容上的一致，而是内容不同却相得益彰、“情投意合”，并时时交流切磋、浑然一体。

当年，在梁思成和林徽因的客厅里，就是高朋满座。

它是读书人的雅集，也是各种情趣的聚会碰撞。

那可真是，。

他们交流的内容也真的很有意思。

著名哲学家金岳霖是这个客厅的常客，他后来回忆，在那里，大家什么都谈，兴致勃勃，而他就是从来不谈自己的专业哲学，谈得最多的是他的喜好．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

建筑和字画，特别是山水画．．．．．．．．．．．．⑦与这些前辈相比，我总觉得，现在的我们似乎都太没有情趣，甚至是已经不知情趣为何物．．．了。

⑧让我们都尽量做一个有情趣的人吧。

当然，我所说的情趣应该是多方面的——有人喜欢缝纫、烹饪，有人喜欢淘宝收藏，有人喜欢摄影旅游，有人喜欢花鸟虫鱼、吟风赏月，不一而足。

⑨至于情趣的境界，诚如王羲之在《兰亭集序》中所说：“天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。

”15．文章的中心论点是。

（2分）以下不属于．．．第①段作用的一项是（2分）A．引出本文论述的话题。

B．引出本文的中心论点。

C．也可作为文章的一则论据。

D．用名家名篇吸引读者视线。

当堂反馈说宽容（14二模）①希腊神话中有一位大英雄叫海格里斯。

一天他攀登于崎岖山道，发现当道有个袋子似的东西碍脚，就狠狠地踩了一下，谁料那东西不但没瘪，反而鼓了起来，加倍地扩大。

海氏大怒，操起哨棒砸将下去，孰料“对手”顷刻膨胀，把路堵死，搞得他不知所措……茫茫人世难免磨擦和阻碍，如果不宽容，我们就会轻启怨恨，堵塞前进之路，所以，我们一定要心怀宽容，否则后果不堪设想。

②宽容能化解矛盾，强国安民。

战国时蔺相如完璧归赵，并完成了渑池盟会的外交重任，维护了赵国的利益，“拜为上卿”“位在廉颇之右”。

这激怒了居功自傲的大将军廉颇。

他扬言“吾见相如，必辱之”。

而蔺相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了宽容的退让态度。

每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，上演了一出“将相和”的喜剧，维护了赵国安定团结的政治局面。

试想，如果蔺相如不是宽容待之，而是来个两虎相斗、你死我活，势必给国家招来灭顶之灾。

③无独有偶。

清代康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第，因地界不清，与邻居发生争执。

张英闻讯致家书一封：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”家人读后顿悟，当即后退三尺，以示不争。

对方深受感动，亦让地三尺，这便是安徽桐城保存至今的“六尺巷”的由来。

张英“宽以待人”＿＿＿教育了家人，＿＿＿感化了一方，成了邻里和睦的佳话，成了传统美德的典范。

可见，心怀宽容，还能息事宁人，和谐社会。

④那么，又如何践行宽容呢？⑤要能容人之言。

褒奖之语要听，逆耳诤言更要珍惜。

因为它无异于苦口良药，着实难得。

唐朝谏议大夫魏徵为人耿直不阿，犯颜直谏。

魏徵的“面折廷诤”，经常弄得太宗面红耳赤，甚至下不了台。

一次罢朝后，太宗余怒未息地说：“每廷辱我”，“会须杀此田舍翁。

”尽管对魏徵的尖锐批评一时难以接受，但他知道魏徵是忠心奉国，其言有利于治国安邦，所以言听计从，深为太宗所器重。

唐太宗能容人之言，才能开创贞观之治。

⑥更重要的是容人，它是容言之根本。

曹操和袁绍，是官渡大战胜负双方的主帅。

袁绍表面上宽宏大量，实际上嫉贤妒能（“貌外宽而内忌”），既要使用人才，又不能给予充分的信任（“任人而疑其心”）。

曹操豁达大度不拘小节（“明达不拘”），能够给予人才最大的信任，并且把他们放在最适合的位置（“唯才所宜”）。

兵锋未接，曹操即凭人格、气度和境界先胜。

法国作家雨果曾说“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。

有了这种信念和胸怀，什么样的人容不下呢？所以，我们要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他人的不足，善于发现、培养、发挥他人的长处，求同存异，互惠互利，共同发展。

⑦朋友，从你的一言一行开始，修一颗宽容之心吧。

愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。

17.文章以希腊神话故事开头，其作用之一是，之二是增加文章的文学意味，吸引读者。

（2分）（一）阅读下文，完成16～20题（22分）高考状元的错题本（13届一模D卷）陈鲁民①河南文科高考状元于成亮，说起考取高分“法宝”，首先归结为注重用错题本纠错。

他说，如何不让错题再错，或尽量减少差错，是学习不断进步的诀窍之一。

而错题本，就是打开这个诀窍的一把“金钥匙”。

高中三年下来，他的数学、英语、物理等科错题本就有十几本。

建立错题本，是许多高考状元的共同经验。

错题本使这些考生不再犯同样的错误，不在同一个地方摔两次跤，把错误减少到最低程度，错误少了，成绩自然就好了，摔跤少了，前进速度自然就快了。

那么，高考时的一鸣惊人，名列前茅，也就没什么好奇怪了。

②高考如此．．。

老百姓有一句非常通俗的话说：成绩不说跑不了，错误不．．，做其他事情也如此说改不了。

这本是人尽皆知的基本常识，而我们很多人却往往只有“成绩本”，没有“错题本”，记成绩，事无巨细，无一遗漏，甚至不惜夸大其词，无中生有；对错误、缺陷则讳莫如深，自己不说，也不允许别人讲，要不然你就是“抹灰”，是“抹煞大好形势”，是别有用心。

具有这种思维模式的人，只记得过五关斩六将的辉煌，不记得山穷水尽走麦城的困窘，总结成绩时滔滔不绝，讲到问题时一笔带过，这无疑是我们一些地方和部门工作成绩不大、错误屡犯的重要原因。

③我们常爱说一句话：失败是成功之母。

我们只有正视失败，及时发现错误的症结，才能避免犯类似的错误。

这样，才能吸取教训少犯错误，才能不在一个地方跌两次跟头，才能走上成功的坦途。

实践一再证明，世上没有常胜将军，也没有永远正确的人，要研究如何成功，就必须首先研究何以失败；要探讨怎样正确行事，就必须知晓那些常犯错误的原因。

因而，我们应该吸取失败的教训，那将会受益无穷。

④正因为如此，目前，许多国家都在研究一门新学科：失败学。

失败学是一门现代经管学的子学科，是研究相关失败为主的经管科学。

这其实也就是更高版本的“错题本”。

其基本原理，就是总结前人失败的经验教训，以失败案例研究为重点，从而形成理论，发现规律，以此作为决策、预测的工具，提高经管工作的科学性，增进工作成功率。

第一次海湾战争后，美军向国会提交的1200多页的报告，仅用200页描述战争的原因、过程和取得的胜利，却用1000多页检讨暴露的问题及原因教训，并以此为依据，对军方进行了多方面改进。