本课小结
本课主要讲述青少年 要合理利用网络，我 们要理性的参与网络 生活，避免陷入网络 生活的误区，同时在 网上积极宣传正能量， 为社会做出自己的贡 献。
我们上网应该做些 什么？每人列举5种 做法
如何理性参与网络生活？
板 书
网 方
技
设 计
络 法
能
如何借助网络传播正能量？
4分钟后看你能记多少
你上网时主要做什么？实话实说
反正 就是 很少 学习
有没有这种上网经历—“忘我”
通通
吃饭
运动
忘记
写作业
交流
为什么你会如此忘我的上网？
网络 信息 太多 太精 彩了
正 确 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有
关的信息，不应在无关信息面前停留，
做 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉 法 溺于网络，要学会“信息节食”。
不制造和传播谣言，
不泄露他人隐私，不
恶意攻击他人，做一
名负责的网络参与者。
打击网络违法，我们是认真的
传播网络正能量
何为正能量？
指的是一种健康 乐观、积极向上 的动力和情感， 是社会生活中积 极向上的行为。
你能定义一下这些事件么？
正 能 量
传 播 我网 们络 要正 能 量
我们要践行社会主义核心价值观， 不断提高网络媒介素养么，共同 培育积极健康、向上向善的网络 文化，让网络公共空间充满正能 量、高扬主旋律。
我们要学会辨析网络信息，让谣言 止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。
你给评 评理
有同学认为： 网络是自由的，想说什么就说 什么，想做什么就做什么。
自由泳
我们的底线是什么？
做
任 何
道德与法律
事
情
网络世界的基本准则
恪
遵
守
具体做法举例
守
道 我们每个人都应该对
法
德 自己的网络言论负责， 律
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网 络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的 一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的 时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到， 关注网上的情况，超过自己的现实生活。
更 糟 糕 网络并非净土，充斥着暴力、 的 恐怖 、色情、虚假信息 是
回顾
1、网络丰富日常生活，主要有哪些表现？ 2、政府开通的“网上投诉“市长信息”等网络 渠道有哪些作用？
3、网络生活中常见的需要提高警惕、防止 被骗的信息？
4、沉迷于网络，有哪些危害？天网 Nhomakorabea使
or
络
魔
鬼
合理利用网络
自学指导：
读书17-20页，10分钟后看谁能完成以下问题
1、我们应该如何合理利用网络？ 2、媒介素养？ 3、网瘾及其表现、危害？ 4、如何辨别网络谣言？ 5、我们应如何自觉遵守网络生活的基本准则？ 6、全国青少年网络文明公约？ 7、我们如何充分利用网络平台为社会发展建言献 策？ 8、我们如何在网上传播正能量？