人教版三年级数学下册
两位数乘两位数
复习巩固
1、寻找有用的数学信息，分析数量关系，列出算式并最终寻找解 决问题的方法，能应用连乘的方法解决相关的生活问题。 2、培养有条理地分析、解决问题的能力，初步了解同一问题可 以有不同的解决办法。 3、感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。
（1）三(1)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每两个同学一 组，每个同学折3只纸鹤，每个小组一共折了多少只纸鹤？
再也将可6以0人先平求均出分要成 6将组6，0人求一出共每分组成有 多少人组。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
60÷2÷3＝10（人）
3×2＝6（组） 60÷6＝10（人）
60÷（3×2）＝10（人）
1.
平均每辆车每次运多少千克? 方法一: 9600÷2÷3＝1600（千克） 方法二：9600÷（2×3）＝1600（千克） 答：平均每辆车每次运1600千克。
2. 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米?
方法二： 400×（2×7）＝5600（米）
方法一： 400×2×7＝5600（米） 答：她一个星期跑5600米。
3.
有圆桌 7 张， 方桌 6 张。
可同时接待多少位客人?
圆桌：3×7=21 (位)
方桌：4×6=24 (位)
一共：21+24=45 (位)
根据“每个同学折的只数×人数=每个小组一共折的只数”得 出：3×2=6(只)。
（2）三(1)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每个小组折6只 纸鹤，8个小组一共折了多少只纸鹤？
根据“每个小组折的只数×小组数=8个小组一共折的只数” 得出：6×8=48（只）。
新课导入
超市一周卖出5箱保温壶， 每个保温壶卖45元。一共 卖了多少钱？
答: 可同时接待 45 位客人。
同 学 们 ， 你 们今组天织我们要学习参的加是集用体除活动过 参 加 过 这 样 的法集两体步计算解决程生中活遇中到的过分组 活动吗？ 数学问题。 的情况吗？
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平 均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
将再6将0每人队平3均0分人成平均 2分队成，3可组以，求可出以求 每出队每有组多有少多人少。人。Fra bibliotek重难点解析
连乘问题
解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件找间 接量，确定好先算什么，再算什么。当连乘应用题 求的是总数时，可以先求出每份的数量，再乘总份 数，也可以先求出总份数，再乘每份的数量。
延伸拓展
1.张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子 安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？
2.
（1）方法一：270÷3÷3＝30（名） 方法二：270÷（3×3）＝30（名）
2.
（2）方法一：96÷4÷2＝12（只） 方法二：96÷（4×2）＝12（只）
3.
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