第14课明朝的统治
教学目标
1、知识与能力
（1）识记明朝的建立，归纳明太祖加强中央集权的措施
（2）知道明朝经济发展的表现。

（3）通过对科举制的评价，提高学生运用辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。

2、过程与方法
联系以往学过的知识，对比概括明朝加强中央集权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力
3、情感、态度与价值观
（1）要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和程度上，巩固了对多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰败的原因。

（2）认识八股取士是从思想文化上加强封建君主专制的统治，它禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步。

重点难点
重点：明太祖加强中央集权的措施
难点：八股取士
教法学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学手段：多媒体课件
课时1课时
课型新授
教学准备
教师准备：结合教学过程制作课件
学生准备：绘制明太祖加强中央集权措施的简表，加深对这一时期的认识。

教学过程
3.教师出示：行政机构图
教师总结：皇权高度集中，君主专制大为加强。

（
立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。

2.出示范进中举发疯的惨相
3.比较：明朝八股取士与唐朝科举制的异同
4.你认为一个国家的发展应该创设怎样的社会环境。

学生分别从考试内容和影响方面进行比较。

自由、民主、开放、团结、创新。

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