铁屋子虽然能很好的阻挡敌人的进攻，但 是自己钻在铁屋子里却失去了进攻的权利。这 样的设计虽有优势，但是仍有欠缺。
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”，——枪口或炮口。
在铁屋子上开个口，安装上能进攻的 “矛”，这样既能防守也能进攻。
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。
铁屋子既能防守也能进攻，但是铁屋子 必须能移动，不能只固定在一个地点。安装 上轮子和履带，这样的设计就能使“铁屋子” 移动了。
在这紧张危急的关头，发明家突然产生 了一个想法：“盾太小啦！”如果盾大的像 个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦!”
对方的矛如雨点般刺过来，发明家难 以招架，才萌生了这样的想法：盾大的像 个铁屋子，就能很好的抵挡敌人的进攻。
可是这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更 好的进攻呀！
内容解析
课文解读
这篇课文描写的是发明家手持矛和盾 与人搏斗时突发奇想，将矛的进攻和盾的 自卫合而为一，发明了坦克，在战场上大 显神威的事。
发明家手持矛和盾与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛 “如雨点般”向他刺来，这是 我们阅读时经常能见到的句子。类似的还有： “枪林弹雨”，写子弹如雨点般袭来，这样 写略显夸张，但能突出形势的危急。
巩固练习
认识生字
矛盾持 般 蜗 坦
矛盾集持般架龟 攻炮坦战神兵退
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
导入新课
石狮惠安兴隆小学：马景平
Hale Waihona Puke 你知道坦克是怎样发明的吗？
教学目标
1、正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌 龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、 大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者”等 词语。
2、有感情地朗读课文。 3、通过这篇课文的学习，体会本文的中心主 旨，学会将怎样长处集合在一起。 4、学习本文由浅入深的叙述说理方法。
于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫，矛的进攻合二为一， 在战场上大显神威。1916年英军的坦克首次 冲上战场，德国兵头一回见到这庞然大物，吓 得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
英军的坦克，将进攻和防守集合到一起， 它的威力在战场上得到了验证。英军坦克首次 在战场上亮相就得到了意想不到的效果。
坦克在战场上大显神威
是的，谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
这是本文的中心。文章由浅入深、由易到 难，由朋友间比赛的对抗联想到坦克的设计， 由坦克在战场上大显神威，德国军队大败， 最后揭示出哲理：善于把别人的长处集于一 身的，才是胜利者。
内容小结
这是一篇由浅入深、循序渐进的说理文章， 发明家与朋友对抗，难以招架对方的攻势时，突 然萌生了坦克的设计，而坦克在战场上大显神威， 验证了发明家的最初设想。最终揭示道理：善于 将优势集中到一起，才是胜利者。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日