管理员工作事项1.导入数据、创建用户账号•下载导入模板•编辑整理师生信息•上传导入信息数据•下载查询账号数据2.使用管理功能•设定同步课堂•教务权限分配与管理•门户网站教师权限设置•门户网站管理操作：文章(分类)、图片、视频、其它管理（快捷通道、友情链接）3.组织教师培训•发放教师账号及《教师使用说明》，培训登录方式，完善个人信息。

•培训方式：组织教师集中学习培训视频，打开网址输入管理员账号密码，登录人人通·云教学平台，点击播放“视频教程”，或者打开土豆网搜索“人人通·云教学平台讲解”播放培训视频。

•培训验收：集中培训时拍摄采集现场照片，以新闻通稿形式发布到门户网的【校园时讯】栏目。

4.利用信息技术课教会学生使用•发放学生账号及《致家长的一封信》，教会学生网站登录方式、网址保存方法•教会学生完成老师布置的作业•引导学生自主学习其它版块5.验收流程2016年月日前，填写《蜂窝行动试点学校验收申请表》，填写后盖章扫描，发送到网络学习空间人人通装备研究中心，电话：0、。

并抄送到邮箱：联系人：电话：【家长回执】邮寄到网络学习空间人人通装备研究中心技术支持基地，地址：杭州阡陌路482号，智慧E谷A楼13层，程老师，8。

人人通·云教学【管理员】使用说明登录网址：登录帐号：____________ 初始密码：____________初始化登入：管理员登入平台首先更改密码。

第1步：设定同步课堂（习题配套教材）设定同步课堂分别对应教师的作业板块和学生的学习应用板块，需按照学校各年级各科目教材版本进行教材设置，不设置将会影响师生使用。

第2步：账号创建——数据导入——数据导出1.模版下载：点击“下载Excel模板”下载导入模版；2.填写数据：从本校学籍管理系统中调出相应数据，并填表；3.导入数据：点击“上传文件”，将整理好的数据上传导入，导入成功后，系统将自动生成师生帐号；4.导出账号数据：学生管理中点击“下载查询数据”，导出师生帐号。

【注1】：所有教师的账号都需要创建，包括主科教师和副科教师。

【注2】：模板表格里带“*”的内容为必填项，教师可不填写年级和班级，不能修改表格的标题栏。

第3步：组织教师培训，发放教师账号及《教师使用说明》打印《教师使用说明》，并在培训时下发，确保每人一份；在有网络、有投影的多媒体教室或会议室，播放培训视频（登陆平台后观看培训视频），对教师进行平台培训，预留时间直接组织教师下载安装APP，完成首次登录。

第4步：发放学生账号及《家长使用说明》1.打印《家长使用说明》由班主任下发，学生人手一份，验收时统一收回家长回执。

2.本校未开设“信息技术课”的年级应提前印发材料，发放学生账号及《家长使用说明》。

由教师引导，家长辅助，学生在家中自主登录使用。

3.其他年级，利用信息技课教会学生使用平台，使学生能够登录平台自主学习。

第5步：学校管理1.在【学校管理】中可以进行更换班主任，班级重命名等操作；2.在【职务管理】中可以分配教师权限，设置校长、副校长、教导主任等职务。

3.校长可用校长账号登录，在【教务管理】中查看教师教案、作业、资源情况及学生学习完成情况。

4.可使用【通知】功能面向全体师生、家长，发布通知、教学信息和教学动态。

人人通·云教学【教师】使用说明登录网址：登录帐号：____________ 初始密码：____________输入教师账号、密码，成功登录。

先设置主授科目、添加教授班级。

一.【云教学空间】1、准备资源——【云盘】：教师根据教学需求，上课素材的收集和整理。

（1）从“大家的分享、官方资源”收藏资源，收藏的资源可在【我的云盘】中通过下载进行编辑。

（2）上传自己的优质资源至我的云盘进行备课使用。

（3）自己上传的资源可以分享到本校、本地区和全国，也可以进行移动、重命名、删除等操作。

（4）云盘中备好的资源可以在预习、授课、电子作业中进行使用。

2、教学设计——【教案】：教师根据课前、课中的教学情况编写教案与教学反思，方便本校教学领导进行查看管理。

（1）【教案】：教师在课前可通过平台进行教案编写，便于课上使用。

（2）【教学反思】：教师对于上课的情况进行补充，完善教学内容。

3、课前预习——【预习】：捕捉学生“前概念”，提高预习效率，制定高效教学计划。

（1）教师发布预习作业，并添加预习资源引导学生预习，预习资源来自于【我的云盘】。

（2）教师可提供给学生多种回答方式：视频、音频、图片等。

（3）学生好的作业教师也可以在课堂上展现（在【授课】中引用）。

4、上课环节——【授课】：教师将云盘的资源制作成课件，灵活便捷，利用电子教材实现“无教材课堂”，增加师生互动。

（1）云盘导入相关课件资源（云盘中我的资源），可灵活便捷地编辑课件内容，设计适合自己风格的教学方案。

（2）制作好的课件可以下载到u盘，脱离网络使用。

（3）课堂上可直接引用【电子作业】与【预习】板块的讨论问题，可随时进行作业展示及讨论，提高学习主动性。

（4）制作好的课件可以分享给全国教师使用，还可以发送给家长，方便学生二次学习。

5、课后作业——【作业】：教师根据上课进度，检测学生知识点掌握情况和学生课后知识点巩固，学生完成进度和完成效果可实时查看，系统自动生成分析报告供教师查阅。

（1）【同步课堂】平台根据小学生学习方式提供给flash动画形式的练习。

教师根据自己知识点的需要定时发布给学生练习。

为了帮助小学生养成良好的作业习惯，同步课堂提供了限时完成，即时纠错等设定。

（2）【电子作业】：通过多种作业形式提高学生的学习兴趣，增加学生完成作业的积极性。

（3）【作业管理】：可以进行快速批阅，及时查看学生完成情况。

备注：学生完成的语音等电子类型的作业，教师可以拿做课堂素材进行教学。

二、扫描下侧二维码或者在手机浏览器中输入网址进行手机APP的下载安装。

使用各版块功能：1、云教学：教师可用手机进行备课，丰富教学方式，实现多种方式教学。

2、作业：教师可用手机发布作业，并可随时批改，与同学互动交流。

6、我的信息：进行设置及其他管理。

致家长的一封信尊敬的家长：您好！在2014年的8月，教育部教育装备研究与发展中心联合中国下一代教育基金会发起“蜂窝行动”，面向全国中小学搭建“人人通·云教学”平台，各校免费使用，得到了千万师生家长的支持。

现在，“人人通·云教学”平台迎来了全新的版。

为积极响应广大家长的需求，新版平台增加支持家长账号！为了能够让您更好的使用平台，实现家校共育，我们希望为您做一些介绍。

家长为什么要了解“人人通·云教学”平台①家长用手机可实时掌握孩子的学习情况、接收学校通知、作业提醒与完成反馈，接收教师分享的教育资源，方便家长管理孩子的学习，提升家校互动效率。

②学生利用家长手机可直接完成老师布置的作业，与同学互动互评，激发学习兴趣，并且同班的同学家长之间以及家长与教师之间都能够实现实时的交流互动。

如何使用“人人通·云教学”平台①邀请：首先，需要由孩子邀请您加入平台，邀请的方法非常简单——用学生账号登录平台，在左侧选择【家庭信息】—>【邀请家长】，填写信息即可。

②验证：填写信息后，系统将发出一条短信验证码，您需要输入验证码完成验证。

③登录：完成验证后，系统会自动将您的账号、密码以及登录网址以短信形式发送至您的手机，您可以通过扫描二维码下载平台手机客户端进行登录。

首次登录后，您就加入了“人人通·云教学”平台！（登录有惊喜！）（云教学平台手机客户端二维码）刘延东总理提出“从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变”。

我们的生产力和创新能力，都与我们当前的教育息息相关，云教学平台是这三个转变的先行实践者。

——陈冬华- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -《家长回执》请家长完成“邀请-验证”并用手机登录后，将《家长回执》填好签字，沿虚线剪下交给班主任。

□我已完成以上内容 ___年___班学生：_______家长签字：_______蜂窝行动试点学校验收标准一、验收时间接受捐赠集中培训之日起1个月内。

二、验收内容日常管理与维护确立专职管理员1名，负责网站的管理、日常维护及故障申报，并对本校人人通网站正常运行及内容信息的合理合法性负责。

教师培训1）组织全体教师集中培训网站使用1次,并拍摄采集培训现场照片，撰写成校园新闻稿，发布到门户网【校园时讯】栏目；2）要求100%的主课教师使用“人人通•云教学平台”进行备课与教学1次、收藏课件不少于3个、发布作业不少于1次。

学生培训1)利用信息技术课培训全校学生使用网站1次，并发放《家长使用说明》（未开信息技术课的年级，应提前印发使用说明以及《家长使用说明》给家长辅助学生使用）；2)要求至少80%的学生能登录平台进行自主学习。

手机APP1）全校主课教师手机APP安装登录率100%（可安排培训时集中下载）,每位教师发布电子作业不少于1次；2）全校学生（家长）手机APP安装登录率不低于80%，确保《致家长的一封信》复印并通过班主任下发，每位学生人手一份，并由家长签收并收回“家长回执”，便于家长了解“学乐师生APP”家校互动等应用功能。

蜂窝行动试点学校验收申请表“蜂窝行动”办公室：我校申请的学校门户网站与人人通·云教学平台，已完成各项建设任务，请验收。

校长签字：学校签章：年月日学校自查表。