高中历史优质课大赛，网络直播开启新模式
——河南省第十四届高中历史优质课大赛在郑州47中举行
2019年10月10日至12日，河南省第十四届高中历史优质课大赛经过
各市、县近一年的层层选拔、精心打磨，
终评活动在郑州47中隆重举行。

和以往不
同的是，这次大赛由河南省基础教研室历
史学科和郑州47中大数据教研中心联合打造了一场课程与信息技术融合的赛课新模
式。

首次实现了全程录制、网络直播，全
省范围内教师在线同步、多元客户端随时
随地收看。

这种全省区域内交流的新模式，
使河南省的高中历史教师在两天时间内连续观摩、获益匪浅、反响热烈。

为期两天的比赛中，来自郑州、开封、洛阳、鹤壁、巩义等省辖市、直管县的16名选手现场讲课，展示各区域教学风采。

参赛教师们面对学生、
面对镜头，紧扣历史学科核心素养，在资源
的挖掘、教材的处理、师生的互动、情感的
升华等方面呈现了很多独特的设计，为今后
的历史课堂教学提供了可供借鉴的范例。

评委们对今年的选手均给予了较高的评价。

郑州市教研员袁富强这样评价:
巩义一高王守亮、郑州十一中尚姗姗。

两
位所讲，皆为《宋明理学》。

王守亮巧用身边素材，从巩义石窟寺和龙门石窟
的《帝后礼佛图》抽丝剥茧、层层深入，在抑扬顿挫中把宋明理学搭建成一个
有机的整体。

郑州十一中的尚姗姗老师，从时人对儒学危机的忧虑入手，通过程、朱和陆、王复兴儒学的努力，重塑信仰。

用独到的语言，把思辨、抽象的
哲学思想讲的浅显易懂。

匠心独运的学习小结侧面展示了宋明理学的前世今生。

开封25中的赵玉英老师，思路清晰，语言富于感染力。

那温暖的笑容和自
信的风采，轻易就圈粉了全
班同学和听课教师，大家跟
着赵老师穿越到那个英雄辈
出的年代，积极投身于轰轰
烈烈的启蒙运动之中。

她还设置了“美国高中生是怎样学习启蒙运动的？”这一环节，为学生打开了另一
扇窗户。

新乡一中的张宝生老师通过对“民主”、“共和”两个词内涵的讲解，
有效的帮助学生理解、掌握“民主共和制”这一概念。

鹤壁一中的牛彦豪老师
把《说文解字》对“丞”“相”等词语
的注释展示出来，让学生从根源上明白
秦朝创立制度的初衷。

同时，袁富强老师也对一些参赛
课提出了自己的商榷和建议。

如观点和史实的科学性、准确性的问题；教学立意不明确的问题；课堂展示的热闹与冷静思维的问题。

洛阳市教研员江正军老师代
表评委作了总结发言，他肯定了
这次优质课的特色和亮点，最后
又从立德树人的实现、教学立意
的确立、学科核心素养的落实、
核心内容突破、史料的选取和应
用、发挥学生主体作用、教师的
语言和教态等方面提出了今后教师的努力方向。

更值得提出的是，此次优质课比赛、观摩期间，省内外甚至国外教师都可通过电脑、iPad、手机等工具进行远程听课观摩。

网络直播的新模式充分发挥出了大赛对全省的辐射作用。

全省各个学校的老师们聚在一起，足不出户就可以近距离直面课堂。

网络直播搭建了开放、便捷、交互的学习研讨平
台，实现了从少数人的现场观摩到全员参与、人人受益的互动交流，既节约成本，又惠及面广，这样的模式必将成为教师们观摩学习、互动交流的新途径，有力地促进教师专业发展、推进历史课堂的有效教学。

在省基础教研室历史学科的总体统筹协调，参赛选手的反复打磨、成长和进步，承办者郑州47中的形式创新与艰辛付出，评委们公正客观的评选、全省高中历史教师们积极在网络端口前的观看与热议，使得河南省第十四届高中历史优质课大赛活动达到预期，成效显著，圆满结束！
省教研室历史学科
2019年10月30日。