动物：小猴、小兔、小猫、小狗、小牛、hello kitty……
其他：飞机、枪、坦克、汽车、机器人、大白……
板书
设计
“小老鼠”画图
工具：铅笔、铅笔、橡皮、直尺、颜料、毛笔、画刷……
开始菜单—所有程序—附件—画图
教学
后记
互学
阶段Biblioteka 任务二：探究内容：请同学们首先更具脑海中想象的划入成都一计算机画图程序昨对比，用鼠标试探一下你所观察到的工具，并且尝试着用这些工具来画一画
交流及向全班展示的内容：
我会用（ ）工具，这个工具是这样操作的
要求：时间5分钟
小组成员可以边探究边交流
组长做好分工（向全班同学展示的内容及组员交流顺序）
小组准备好后4人坐端正并向老师举手示意。
小学信息技术《小老鼠画图》教案
学 科
信息技术
单 元
第5课
备课者
课 型
学时课
课 题
“小老鼠”画图
执教者及时间
教学
目标
知识与技能：使学生们学会打开、关闭画图程序，能有进行简单的画图
过程与方法：在学生们进行自主的探索学习，增强学生的自主学习能力
情感与态度：使学生对信息技术的程序有一个初步的概念，通过画图增强学习兴趣。
4、同学们说了这么多的工具在画图程序中都是乱放的吗？
5、请同学们在脑海中想象一下计算机上的画图程序应该是什么样子的？然后来完成我们今天的第一个任务，请同学们看着大屏幕来读一下任务一的要求。
6、老师及时总结：同学们都已经打开了画图程序，你能跟我一起回忆一下打开“画图”程序的步骤吗？
开始菜单—所有程序—附件—画图
群学
阶段
任务三：小试身手
请你使用刚才你学会的工具在书上P31中任选一幅自己喜欢的作品完成（7分钟操作，3分钟展示）
同学们非常棒，自己就学习了这么多有用的工具，接下来就要小试身手了，请同学们一起看着大屏幕上的任务三
共学
阶段
任务四：我会创作
请你自己画出一幅你自己喜欢的简笔画！（10分钟）
eg: 水果：苹果、草莓、樱桃、梨、西瓜……
师：同学们非常棒，在打开画图软件之前呢，我们先想想了一下“画图”程序应该有的工具（黑板上已经列出），同学们现在已经打开了画图程序，那么划入程序和我们想象中的一样吗？有哪些工具？哪些没有？请我们一起来看着大屏幕上的任务二吧！
在同学们展示之后，老师要提出一个问题“同学们怎么才能确定计算机的画图程序现在选择了什么工具呢？”引导学生们观察但选择某一个工具后，这个工具会被一个橘黄色的框框起来，并且当鼠标移动到画纸上时鼠标指针会变成相应的工具的样式！
教学
重难点
会用铅笔工具进行简单的彩色画图
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
生：“小老鼠”画图
生：用鼠标 画图
生：铅笔、橡皮、直尺、颜料、毛笔、画刷……
生：不是，他们应该专门放到一个工具区。还有一个区域来专门放纸
任务一：
内容：请同学们打开划入程序
要求：1、时间1分钟
2、请小组4人互相帮助并且互相提醒
3、完成之后坐端正并向老师举手示意
1、教师谈话：同学们，今天我们要学习第五课，大家看到屏幕上的这个题目，请大家一起来读一遍
2、师：通过这个题目，你能大概知道今天的任务吗？
3、师：同学们，我们都知道要在计算机上做一件事情，那么就要打开一个相应的软件，今天我们要子啊计算机上画图，那么我们能不能先想象一下计算机上的画图软件是什么样子的？他应该有什么工具呢？