单片机课程设计报告
设计题目：外部中断控制流水灯变化
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一．设计目的
通过学习单片机工作原理和各种工作方式及各管脚的功能，想通过P3口的俩管脚P3.2和P3.3第二功能，即外部中断来使CPU响应，达到控制流水灯的目的。

二．设计要求
主程序实现8个灯从P2.0到P2.7依次亮灭，灯与灯
之间间歇约0.5秒.当P3.3口是低电平时，灯从P2.7到P2.0依次亮灭，灯与灯之之间间歇约0.5秒.循环3次返回主程序.当P3.2口是低电平时，灯全灭，当P3.2口是高电平时，返回主程序.当同时使P3.2和P3.3为低电平时，灯全灭，因为外部中断0的优先级高于外部中断1的优先级. 三．MCS-51的硬件结构：
四．P3口的状态
P3口是双功能口，默认为第一功能（通用I/O口），通过编程可设置第二功能。

五．中断传送方式：
中断方式则是在外设为数据传送做好准备之后，就向CPU发出中断请求信号（相当于通知CPU）。

CPU接收到中断请求信号之后立即作
出响应，暂停正在执行的原程序（主程序），而转去外设的数据输入输
出服务，待服务完之后，程序返回。

CPU再继续执行被中断的原程序。

六．外部中断
外部中断是指从单片机外部引脚输入请求信号。

输入/输出的中断请求、实时事件的中断请求、掉电和设备故障的中断请求都可以作为
外部中断源，从引脚INT0、INT1输入。

外部中断请求、有两种触发方式：电平触发及跳变（边沿）触发。

这两种触发方式可以通过对特殊功能寄存器TCON编程来选择。

七．电路原理逻辑图如下：
P3.3 P3.2 灯亮情况
0 0 全灭
0 1 全灭
1 0 从P2.0到P2.7依次亮灭
1 1 从P2.7到P2.0依次亮灭八．实验硬件电路图如下
九．程序流程图如下
十．程序清单
ORG 0000H
AJMP START
ORG 0003H
AJMP SER
ORG 0013H
AJMP SER1
ORG 0030H
START: MOV I E,#85H ；外部中断0和1都开
MOV I P,#01H ；外部中断0级优先高
MOV TCON,#00H ；低电平出发MAIN: MOV A,#0FEH ；P2.0口亮
MOV P2,A
ACALL TIMO ；延时
RL A ；循环左移
SJMP RES
SER1: MOV R2,#18H ；循环3次
MOV A,#0EFH ；P2.7口亮SER2: MOV P2,A
ACALL TIMO ；延时
RR A ；循环右移
DJNZ R2,SER2
RETI
TIMO: MOV R5,#50 ；延时子程序LOOP1: MOV R6,#100
LOOP2: MOV R7,#50
LOOP3: DJNZ R7,LOOP3
DJNZ R6,LOOP2
DJNZ R5,LOOP1
RET
SER: MOV P2,#0FFH ；灯全灭
RETI
END
十一．课程设计总结：
通过本次课程设计，发现了学习中一些不足的地方，及时进行了补充学习。

更进一步理解了本门课程的意义与作用，同时对汇编语言也有了更进一步的理解。

设计中发现，在使用汇编语言编程运算比较繁琐，而且运算范围及运算速度很受限制；而它的长处却在于进行控制，而语言的使用本身并不是很难，关键是逻辑思路要清晰。

掌握一门语言不难，训练一种良好的分析问题的思路却非一时之功。

通过使用STC89C51RC 单片机实验板，也加深了对硬件电路的理解。

使用硬件时遇到一定问题，体现了动手能力，实践能力较差，通过与同学讨论学习，在辩论中解决了问题，提升了能力。

十二．参考文献如下：
牛昱光主编《单片机原理与接口技术》电子工业出版社
51单片机实验指导书
胡汉才主编《单片机原理及其应用》清华大学出版社
开辟“中国之治”新境界——十九届四中全会总
体精神解读
2020-01-06 14:56:49
第1题(单选题) [10分]
实现“中国之治”，必须坚持和完善共建共治共享的社会治理制度，其创新点之一为建立人人有责、人人尽责、人人享有的（）。

• A.社会治理体系
• B.城乡基层治理体系
• C.社会治理共同体
• D.基层社会治理新格局
本题回答:正确正确答案: C
第2题(单选题) [10分]
我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，这些优势是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、（）的基本依据。

• A.政治自信
• B.经济自信
• C.文化自信
• D.科学自信
本题回答:正确正确答案: C
第3题(单选题) [10分]
（）是中国特色社会主义的坚强柱石。